1、 1 人教版三年级下册音乐第人教版三年级下册音乐第六六单元单元 民歌之旅教学设计民歌之旅教学设计 教学目标：教学目标： 1、感受不同少数民族的音乐特点。 2、通过教学，使学生了解中国少数民族传统音乐，增强学生的对 祖国的热爱之情。 教学重点：教学重点： 1、聆听感受中国各少数民族的音乐特点。 2、通过服饰、配饰或乐器辨别少数民族。 教学教学难点：难点：聆听感受中国各少数民族的音乐特点。 教学课时：教学课时：一课时 教具准备：教具准备：多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、一、导入新课导入新课。 师：同学们，请观察这幅图画的是什么？谁知道中国我们国家有多少 个民族？这里面有多少个少数民族？ 师
2、：我国是一个统一的多民族国家，各民族团接友爱，亲如一家。共 有56个民族， 55个少数民族。 少数民族各有各的风俗习惯和代表音乐。 今天请你们跟随我坐上小火车踏上音乐之旅，在这趟愉快的旅行中， 师：请大家仔细观察和聆听，你们看到了哪些少数民族？听到哪些少 数民族的音乐？ 2 二、民歌之旅二、民歌之旅 1 1、第一站：藏族、第一站：藏族 （1）出示图片 师：这是哪个少数民族？ 生：藏族 师： 藏族人民居住在雪峰层叠、草滩千里的青藏高原上，素有“世界 屋脊”的称号。 （2）了解藏族服饰特点。 师：藏袍是藏族的主要服装，仔细观察，谁来说说藏袍有哪些特点？ 生 1：肥腰、长袖、 生 2：长裙、长靴、
3、生 3：编发、金银珠玉饰品大襟、右衽等 （3）聆听藏族民歌，感受音乐特点。 师：藏族人民热情开朗、豪爽奔放，他们的音乐是怎样的呢？我们一 起来感受。 生 1：欢快、奔放 生 2：曲调悠长 （4）藏族舞蹈展示 师：藏族人民以能歌善舞而著称，有哪位同学会跳一些藏族舞蹈的动 作，可以为我们展示一下吗？ （5）为藏族民歌伴舞 3 第二站：鄂伦春族第二站：鄂伦春族 （1）出示帽子图片。 师： 在我国东北黑龙江省、 内蒙古部分地区居住着这样一个少数民族， 他们不惧严寒、不怕困难，世代以打猎、捕鱼为生，他们就是勇敢的 鄂伦春族。 （2）观察鄂伦春族人民的服饰特点是什么？ 生：用捕获猎物的皮毛制成的帽子、手套
4、，靴子、衣服等 （3）聆听鄂伦春族民歌感受音乐情绪是什么？ 生 1：欢快、自信 生 2：活泼 （4）再次聆听歌曲做律动感受鄂伦春族人民勇敢自豪的精神。 师：要和勇敢的鄂伦春族说再见了，我们再次登上小火车去往下一个 神秘的民族吧！ 第三站：维吾尔族第三站：维吾尔族 （1）教师展示新疆舞蹈请同学们猜民族。 师：这里是一个活力四射的民族，让我用这里的民族舞蹈来欢迎你们 吧！ 师：猜一猜我跳的是哪个少数民族的舞蹈？它们的音乐特点是什么？ 生:1：维吾尔族 生 2：热情、欢快 （2）认识乐器-手鼓 4 师：手鼓造型可爱，音色清脆响亮，能产生欢快的气氛，维吾尔族人 民非常喜爱。 师：同学们，请伸出你们的双
5、手，变身成清脆的手鼓，一起为欢快的 新疆儿歌伴奏吧！ 师：刚才我们欣赏了解热情似火的维吾尔族民歌，新疆还有风格迥异 的其它少数民族，让我们坐上小火车走进游牧民族-哈萨克族。 第四站：哈萨克族第四站：哈萨克族 （1）出示图片展示哈萨克族 师：哈萨克族人民爱好音乐，能歌善舞，冬不拉是他们喜爱的民间乐 器。 （2）聆听哈萨克族民歌玛依拉的速度是怎么样的?带来什么样的 感觉? 生 1：速度快。 生 2：激动、兴奋、欢快、活泼 师：同学们说的都很正确，玛依拉这首歌曲音乐高亢明亮，富有草原 气息，是一首非常符合哈萨克族特点的歌曲。 离开了广袤的草原，我们去领略独特而神奇的土家族风情。 第五站：土家族第五站
6、：土家族 （1）出示图片，土家的山水、吊脚楼 师：我们刚边欣赏土家族吊脚楼的同时还欣赏到了土家族儿歌乃哟 5 乃 。这首土家族儿歌的音乐情绪是什么样的？ 生：欢快、活泼 师：多奇怪的名字呀？ “乃哟乃”是土家族语，翻译成汉语是“快快 来”的意思。我们一起来呼唤小伙伴们，唱起这首欢快、跳跃的儿歌 吧！ （2）演唱乃哟乃 下一站我们要去一个美丽的民族。 第六站：苗族第六站：苗族 （1）出示苗族服饰、头饰 师：少数民族不光服饰绚丽多彩，他们的头饰更是炫彩夺目。 （2）观察苗族服饰特点 师：苗族服饰的主要特点：银饰、苗绣、蜡染。 （2）欣赏苗族乐器芦笙演奏的音乐，说说这首民歌的音乐情绪是什 么？ 生
7、1：欢快活泼 生 2：节奏明快、欢快热烈 师：芦笙清脆明亮的音调带我们领略了苗寨的风光。 同学们快上小火车吧，我们要前往最后一站啦！ 第七站：彝族第七站：彝族 （1）聆听民族歌曲阿西里西 ， 这首歌曲属于哪个少数民族？歌曲 6 的音乐情绪是怎样的？ 生 1：彝族 生 2：欢快、活泼 （2）演唱歌曲 （3）简介彝族 师：彝族人口很多，是我国第六大少数民族。大家最熟悉的火把节就 是彝族最隆重最盛大的节日。 师：谁还记得我们唱到的“阿西里西”和“丘都拉迪”是什么意思呢？ 生 1：阿西里西-好朋友 生 2：丘都拉迪-做游戏发出的声音 三、三、小结小结 （1）今天我们认识了 7 个少数民族，每个民族都有自己独特的风俗和 音乐特点。 （2）歌表演 彝族儿歌是在表现小朋友们唱游歌曲时高兴快乐的情绪。 在这首欢快热闹的歌曲中，让我们结束今天的民歌之旅吧！ 请全体起立围成火把节跳舞时的圆圈和彝族的小伙伴们一起歌舞！
