1、语文 一年级 上册第一课时第二课时 “丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。”小朋友，小朋友，丁丁是个马虎的画家，我们可不要学他。丁丁是个马虎的画家，我们可不要学他。今天，雪地里来了一群今天，雪地里来了一群“专业专业”小画家，小画家，他们是谁呢？咱们一起去瞧一瞧吧！他们是谁呢？咱们一起去瞧一瞧吧！初初读课文，扫清障碍读课文，扫清障碍 请同学们借助拼音自由朗读课文，把句子读顺，读通。第二课时跟着老师一起来读一读会认字吧！一群 竹叶 月牙 不用几
2、步 为什么 参 加 洞里 睡着 qn zh y yng j wi cn ji dng zho古文字古文字“群群”中有中有“羊羊”现在的“群”里面也有“羊”。羊是一种喜爱群居的动物。生活中人或物数量很多的时候，就可以用“一群”来表示。群一群羊一群鸡一群大象一群蜜蜂一群人 这一群小画家都有谁呢？大家再读一遍儿歌，找出来吧。(课后第二题)小小 鸡鸡 画画 竹竹 叶，叶，小小 狗狗 画画 梅梅 花。花。小小 鸭鸭 画画 枫枫 叶，小叶，小 马马 画画 月月 牙。牙。xixi o jo j hu hu zh zh y y xi xi o o u huu hu m m i hui hu xixi o yo
3、 y hu hu f f n n y y xi xi o mo m hu hu yu yu y y 小画家：小画家：读一读，找一找：这么多可爱的小画家，它们画了些什么呢？（课后第二题）竹叶竹叶梅花梅花枫叶枫叶月牙月牙 朗读第三句话的时候，在每一种小动物的名字后面停顿一下，读起来更有节奏。试着这样读一读这句话。小小 鸡鸡 画画 竹竹 叶，叶，小小 狗狗 画画 梅梅 花。花。小小 鸭鸭 画画 枫枫 叶，小叶，小 马马 画画 月月 牙。牙。xixi o jo j hu hu zh zh y y xi xi o o u huu hu m m i hui hu xixi o yo y hu hu f f
4、 n n y y xi xi o mo m hu hu yu yu y y 下朋友，让我们运用填空的方式，试着背诵一下这三句话吧。下雪啦，下雪啦。雪地里来了_。_，_，_，_。一群小画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙 是谁画的画？这幅画像哪一个字？是谁画的画？这幅画像哪一个字？这是小鸡画的画。这幅画像“竹”字。观察“竹”字在田字格中笔画的位置,试着写一写吧！左窄右略宽左窄右略宽；左短右长左短右长；右边的撇穿插到左边的横下面。右边的撇穿插到左边的横下面。小朋友，你能从图中找出哪是“月牙”吗？月牙一起给“牙”组词吧！月牙 门牙牙刷 牙医 牙齿shu y ch 小朋友，一起看看大象的象牙，
5、“牙”中的那一笔和象牙最像？牙 “牙”长长的一撇就像大象的牙齿，所以我们写的时候这一笔要写舒展。一起来写一写一起来写一写“牙牙”字吧，看你能拿到几颗星！字吧，看你能拿到几颗星！笔画位置正确笔画位置正确横和竖折横和竖折在上半格，竖钩在竖中线右侧；在上半格，竖钩在竖中线右侧；撇与竖钩舒展。撇与竖钩舒展。月牙是谁画的呢？月牙是谁画的呢？因为（），所以（）。小马的脚印像月牙小马画月牙 这是这是“马马”字字形演变的过程。你看字字形演变的过程。你看“马马”字本身就是一幅画。横折是马头，不能写的太大，字本身就是一幅画。横折是马头，不能写的太大，竖折折钩像马身子要写的舒展，最后一笔就像高竖折折钩像马身子要写的
6、舒展，最后一笔就像高高扬起的马腿，要写的舒展有力。高扬起的马腿，要写的舒展有力。马头窄，马背宽；马头窄，马背宽；马背压在横中线；马背压在横中线；马腿扬起真有力。马腿扬起真有力。一起来写一写一起来写一写“马马”字吧，看你能拿到几颗星！字吧，看你能拿到几颗星！wi w shu mi cn chng dng 没 参 洞 成 蛙 睡 为课堂演练课堂演练一、看拼音，连线。（3）青蛙在洞里睡着（）了，正做着（）美梦。几 己（1）桌子上放着（）本书。（2）星期天，我自（）来到了奶奶家。几几zhozho己己zhezhe二、填一填。zhe zho 三、根据课文内容填空。课文共有 句话，描写的是_的景色。6 小动
7、物们在雪地上画画第二课时 小朋友们，根据我们上节课的学习，我们已经知道一群小画家到雪地里画了有趣的画，他们是谁？都画了什么？我们先把画家的名字和画连起来，然后再背诵一下前三句话吧。梅花梅花 月牙月牙 竹叶竹叶 枫叶枫叶小动物们用的什么颜料、什么彩笔画出了这么漂亮的画呢？不不 用用 颜颜 料料 不不 用用 笔，笔，几步几步 就就 成成 一一 幅幅 画。画。b b y y n n y y n lin li o bo b y y n n b b j j b b jiji chch n n y y f f huhu 一边做动作一边读一读下面的词语吧！“不用”摇摇手。“几步”双手作步行状。“一幅画”竖一
8、根手指。这么多小动物都来参加了，可是青蛙为什么没参加？让我们一起读一读最后两句话吧！q q n n w w w w i i shsh n me mn me m i i c c n n jiji 青青 蛙蛙 为为 什什 么么 没没 参参 加？加？他他 在在 洞洞 里里 睡睡 着着 啦。啦。t t z z i i d d n n l l shushu zhzh o lo l 多音字“着”zho（睡着）zhe（看着）要读得轻柔一点，要读得轻柔一点，不要吵醒青蛙呦。不要吵醒青蛙呦。朗读朗读指导指导 像青蛙一样冬眠的动像青蛙一样冬眠的动物还有哪些呢？仿照课文物还有哪些呢？仿照课文说一说。说一说。小蛇为什
9、么没参加？小蛇为什么没参加？它在洞里睡着啦！它在洞里睡着啦！刺猬为什么没参加？刺猬为什么没参加？它在洞里睡着啦！它在洞里睡着啦！小熊为什么没参加？小熊为什么没参加？它在洞里睡着啦！它在洞里睡着啦！小朋友，你现在是不是能够把课文背下小朋友，你现在是不是能够把课文背下来了呢？来了呢？我们可以用多种方式来背一背我们可以用多种方式来背一背。自主背诵自主背诵同桌互背同桌互背集体背诵集体背诵 这几位小画家在雪地上玩得这么开心，是这几位小画家在雪地上玩得这么开心，是不是还会有其他的小画家来呢？想一想：还会不是还会有其他的小画家来呢？想一想：还会有谁来和他们一起画画呢？有谁来和他们一起画画呢？小鸟画竹叶小猫画
10、梅花最后，我们一起来学写几个会写字吧！最后，我们一起来学写几个会写字吧！横折弯钩书写提示：下笔写横，顿笔折向下写竖，然后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩处。注意弯处要圆转。比较“几”和“用”两个字的相同与不同的地方,试着写一写吧！左右笔画贴近竖中线；横折弯钩舒展。笔画位置正确中间第二横在横中线上，竖在竖中线上；左右基本对称；中间两横不接触两边。枫叶枫叶雪地里的小画家雪地里的小画家小鸡小鸡竹叶竹叶小狗小狗梅花梅花小鸭小鸭小马小马月牙月牙青蛙青蛙睡着啦睡着啦课文以生动活泼的语言讲述了一群（课文以生动活泼的语言讲述了一群（）在雪地上画画的情景，形象地介绍了（在雪地上画画的情景，形象地介绍了（）（）
11、（）（）（）（）四种动物爪（蹄）的形）四种动物爪（蹄）的形状和（状和（）冬眠的生活习性。）冬眠的生活习性。小动物小动物小鸡小鸡小狗小狗小鸭小鸭小马小马青蛙青蛙（1）“几”字共有（）画，第二画是（）。（2）“用”字共有（）画，第三画是（）。（3）“鱼”字共有（）画，第二画是（）。两两 五五 八八 一一乛乛一、数一数，填一填。（）雪啦，（）雪啦！雪地（）（）（）一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，（）（）（）（）（）。（）（）颜料（）（）笔，（）步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞（）睡着啦。下下下下里里来来了了小小马马 画画月月牙牙不不用用不不用用几几里里二、根据课文内容填空。三、
12、假如现在下雪了，你想到雪地里画些什么呢？想一想，快把它画下来吧！字词听写字词听写雪地里的小画家雪地里的小画家1212下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！1.认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”等11 个生字，会写“竹、牙、马、用、几”等5 个生字。(重点)2.能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.了解课文的内容。(重点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示 j b wi cn ji dng zho j b wi cn ji dng zho 什么 里 睡一 叶 月 不群群qn zh y yn
13、gqn zh y yng牙牙几几步步参参用用加加洞洞竹竹为为着着提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。群众群众一群一群竹子竹子竹篮竹篮qnqnzhzh君子放羊君子放羊识字巧方法识字巧方法篮下没人篮下没人监管监管识字巧方法识字巧方法群群竹竹牙齿牙齿刷牙刷牙用力用力用功用功yyyngyng芽没长出来芽没长出来识字巧方法识字巧方法月分两半月分两半识字巧方法识字巧方法牙牙用用认识认识“牙牙”认识认识“群群”几人几人几个几个脚步脚步迈步迈步j jbb凡字少一点凡字少一点识字巧方法识字巧方法正上缺一横正上缺一横少右缺一点少右缺一点识字巧方法识字巧方法几几步步wiwicn cn 为什么为什么
14、为何为何参加参加参谋参谋出两点力出两点力识字巧方法识字巧方法台上见一人台上见一人背影背影(彡彡)识字巧方法识字巧方法参参为为ji ji dng dng 加入加入加减加减洞口洞口黑洞黑洞只剩一口只剩一口力气力气识字巧方法识字巧方法同水相邻同水相邻识字巧方法识字巧方法加加洞洞zhozho睡着睡着着急着急看长两看长两只角只角识字巧方法识字巧方法着着为为wiwi(以为)wiwi(因为因为)读一读读一读：你不要因为你不要因为(wiwi)一次没有考好就认为一次没有考好就认为(wiwi)自己笨。自己笨。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？真像老师说的那么多种颜色吗？真像老
15、师说的那么多种颜色吗？注意加点字的读音！群群竹竹用用牙牙洞洞步步着着加加几几参参为为画家画家试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！擅长绘画的人。本课不是指人，擅长绘画的人。本课不是指人，而是指小动物。而是指小动物。参加参加数量比较多。数量比较多。加入某种组织或某种活动。加入某种组织或某种活动。一群一群指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况竹竹牙牙马马用用几几提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。结构：左右组词：竹叶 竹子造句：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。音序：Z 部首：竹书写指导：注意竖钩的顿笔。竹竹zhzh书写指导：撇要写舒展。结构：独体组词：
16、月牙 牙齿造句：弯弯的月牙像小船。音序：Y 部首：牙牙牙yy书写指导：竖折折钩写得圆润些。结构：独体组词：小马 马上造句：小马在草地上蹦来跳去。音序：M 部首：马马马mm书写指导：横折钩注意顿笔。结构：半包围组词：用力 使用造句：我不用妈妈送，可以自己上学。音序：Y 部首：用用ynyn书写指导：横折弯钩要写圆润。结构：独体组词：几个 几朵造句：树上刚开了几朵小花。音序：J 部首：几几几j j初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小鸡、小狗、小鸭、初读课文后，我感受到了小鸡、小狗、小鸭、小马都是好画家，它们的画真漂亮呀。小马都是好画家，它们的画真漂亮呀。课
17、堂小结小小 马马竹竹 叶叶 月月 牙牙 不不 用用 几几 步步扇子扇子画图略画图略雪地里的小画家雪地里的小画家12121.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)2.了解课文的内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物的爪(蹄)子的形状以及青蛙冬眠的特点。(难点)学习目标下雪啦，下雪啦！下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。雪地里来了一群小画家。反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这句话是总起句，说明雪地里发生了新的情况。引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读。拟人句拟人句小动物们的画就是它们在雪地里留下的脚印。小鸡的爪印像竹叶，小狗的足印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月
18、牙。不用颜料不用笔，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。几步就成一幅画。把画的内容动物的足迹，更进一步说清楚了。青蛙为什么没参加？青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。(课后第课后第1 1题题)下雪啦，下雪啦！下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？青蛙为什么没参加？他在洞里睡着
19、啦！他在洞里睡着啦！要读的轻一些，突出青蛙的冬眠状态。背诵时，可以采用引背法，先记住几个重点词语，然后练习背诵。雪地里来了哪些小画家，他们画了什么？雪地里来了哪些小画家，他们画了什么？(课后第课后第2 2题题)仿写：你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文句式写几句：()画()。()画()。小猫小猫 梅花梅花小兔小兔 蘑菇蘑菇小雪花小雪花小雪花，小雪花小雪花，小雪花飘在空中像朵花飘在空中像朵花小雪花，小雪花小雪花，小雪花飘在窗上像窗花飘在窗上像窗花小雪花，小雪花小雪花，小雪花飘在手中不见了飘在手中不见了冬眠也叫冬眠也叫“冬蛰冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的
20、状态，是这些动物对冬季外界不良环处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。蛙、蛇等都有冬眠习惯。1.1.冬眠：冬眠：2.2.你还知道哪些动物的脚印？分别像什么？你还知道哪些动物的脚印？分别像什么？猫、老虎的脚印像梅花，猫、老虎的脚印像梅花，大象的脚印像圆盘，大象的脚印像圆盘，牛的脚印像分开的叶子，牛的脚印像分开的叶子，梅花鹿的脚印像分开的树叶，梅花鹿的脚印像分开的树叶，松鼠的脚印像小花。松鼠的脚印像小花。概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子，句末用感叹
21、号。运用：“下雪啦，下雪啦！”表达了小动物们的高兴心情。认识感叹句认识感叹句本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。学一法：学一法：学写设问句学写设问句 设问句就是先进行提问，后进行回答的句子。使用设问句可以设问句就是先进行提问，后进行回答的句子。使用设问句可以引起读者的阅读兴趣，或者引发读者的思考。本文最后一句引起读者的阅读兴趣，或者引发读者的思考。本文最后一句“青蛙青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦为什么没参加？他在洞里睡着啦”就是一个设问句，通过设问的形就是一个设问句，通过设问的形式，让我们明白了青蛙
22、没在雪地上画画的原因。式，让我们明白了青蛙没在雪地上画画的原因。举一例：举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。春天在哪里？春天在粉色的桃花上。练一练：练一练：小画家们画的画为什么不一样？小画家们画的画为什么不一样？示例：示例：因为他们爪（蹄）子的形状不一样。因为他们爪（蹄）子的形状不一样。讲的是一群讲的是一群“小画家小画家”在雪地上画画的事。在雪地上画画的事。“小画小画家家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画画画”，就是，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾
23、形状不同。马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加青蛙没有参加“画画画画”，说明青蛙有冬眠的特点。，说明青蛙有冬眠的特点。课堂小结想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能画出这些画儿呢？你帮他们画一画。主题延伸主题延伸麻雀画竹叶麻雀画竹叶 小猫画梅花小猫画梅花 小鹅画枫叶小鹅画枫叶 小牛画月牙小牛画月牙 j jb bd dq qy yc c竹竹 叶叶月月 牙牙不不 用用几几 个个马马 车车加加几个儿子月亮不用月牙人才马车小鸟雪地里的小画家雪地里的小画家睡觉睡觉(冬眠冬眠)1.读 一 读，连 一 连。步qnqnd yi d lin yi lind yi
24、d lin yi lin参bb为cncn群wiwi着dndn洞jiji加zhozho2.拼一拼，写笔画。pn yi pn xi b hu pn yi pn xi b huhn zh wn uhn zh wn ush zh zh ush zh zh u3.给加 点 的字选 择 正 确的读音。i ji din de z xun z zhn qu de d yni ji din de z xun z zhn qu de d ynzhezhezhozho(1)着火了！大家快往楼下跑！()(2)下课时，小明在教室里认真地看着书。().zhezhezhozho4.比一比,再组词。b yi b zi z c
25、 b yi b zi z c己（）几（）竹（）从（）月（）用（）牙（）才（）自己几个竹子从来月牙用力门牙刚才5.选 量 词 填 空。(填 序 号)xun lin c tin kn tin x hoxun lin c tin kn tin x ho一()画一()梅花一()枫叶一()青蛙 一()画家 一()大雪片群只幅朵场1.照 样 子,我 能 看 图 仿 写 句 子。zho yn zi w nn kn t fn xi j zizho yn zi w nn kn t fn xi j zi例例:(1)(1)(2)(2)_的脚印像_小鸡的脚印像_。_的脚印像_。小鸭枫叶竹叶小狗梅花2 读 一 读,答 一 答。dd yi yi dd dd yi yi dd 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。(1)(1)选文一共有_句话，用“_”_”画出问句。(2)(2)青蛙为什么没参加？()青蛙很懒。青蛙冬眠了。2 2 想 一想,选 一 选。xin yi xin xun yi xun xin yi xin xun yi xun 1小画家们画的画就是()美丽的大自然。他们的脚印。2雪地上的小画家有()(多选)青蛙 小鸡 小鸭 小狗 小马3我知道需要冬眠的动物还有()小马 小羊 蛇 大象
