1、中国少年先锋队队歌教学设计中国少年先锋队队歌教学设计 教学目标： 1、 通过聆听中国少年先锋队队歌，感受歌曲雄壮、神气的 进行曲风格。 2、 能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲中国少年先锋队队歌 。 3、 感受二拍子的强弱规律，能随着 2/4 拍的节拍规律整齐的踏步。 教学过程： 一、谈话导入：（5 分钟） 1、 课前播放歌曲伴奏，创设情境。 2、 上课师生问好。 （很高兴认识大家，这节课由我和同学们一起来学习） 师提问：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？生：因 为我们是一名少先队员。 师： 对， 你们是少先队员， 红领巾就是少先队的标志。 那少先队还有个别的名字， 同学们知道
2、吗？生：知道或者不知道； 师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的 一个先进的组织。我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，可以提问。那么 我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？生：知道或者不知 道。好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下 来就来听一下咱们的队歌，好不好？引出课题。 二、新授：趣学新歌(25 分钟) 1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。 师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲 的情绪是怎样的？生：回答。教师小结：同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而 带号召性的儿童队列进行曲， 歌曲精神
3、饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的 音乐形象。 2、复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。 师：让我们再来听一听，感受一下歌曲是几拍子的？可以引导学生拍手或 者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。 板书：2 拍子 强弱 拍手、拍肩、拍桌子等，可引导踏步表示 3、教师范唱（清唱和弹唱都可以） 师：这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给 伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式， 比如拍手跺脚踏步等等。 生： 好。 师唱完，谢谢大家为我伴奏。 4、看课本或者课件读歌词跟录音唱 师：老师唱完了，下面的时间就要交给同学们了，我们请同学们分组认读记 忆歌词，请同学们坐好跟着录
4、音先小声唱一遍；问：有那句难唱，让学生自己找 出来，然后重点难点的句子重点教唱，然后放声演唱。用形象的不要闯红灯的形 式提示休止符的唱法。师生可进行歌词接龙游戏完整的唱一遍。 5、编排形式表演歌曲 师： 老师这里有几面小队旗，下面我们玩一个争队旗的游戏好不好？鼓励有勇 气地同学上台踏步表演独唱，表演完学生给评价，教师发小队旗奖励；分小组演 唱，谁是组长要好好负责哦，评出最佳小组演唱奖好几组并发小队旗；最后鼓励 所有的同学，把小队旗都发给同学们。 三、拓展欣赏闪闪的红星片段（5 分钟） 师： 刚才同学们表现的真不错，接下来老师想和同学们一起听另一首表现少先 队的歌曲，同学们请认真听。片段欣赏。 四、课堂小结： 这节课，很高兴和同学们一起学习了中国少年先锋队队歌 ，让我们向着美 好的明天，好好学习，前进前进吧！下课！ （全体起立，在歌声中踏步走出教室）
