1、环境污染的防治课题93环境污染的防治教学时间教学目标1.知道造成空气污染的几种主要污染物及其主要，用实验探究并认识酸雨的成因及危害，知道减少和防止大气污染的措施；2.了解水体污染的污染源和防治措施，知道赤潮、水华的成因和危害；3.了解污水净化的意义，初步掌握污水处理的原理，4.了解固体废弃物的危害性和有用性，知道一般垃圾的处理方法5.认识中国环境保护标志和物品回收标志，了解环境保护的必要性。教学重点用实验探究并认识酸雨的成因及危害教学难点硫酸型酸雨形成的机理教学方法实验 讨论 比较 归纳教学媒体 多媒体 录像 教学过程：创设情景明确目标一、回顾、预习与交流1.你所知道的环境污染包括哪些方面？举
2、例说明它们是由什么原因造成的？2.你知道右图所示标志吗？它有哪些寓意？二、合作、研讨与点拨（一）还人类洁净的空气1.空气污染物及其、空气质量报告2.根据课本110页活动与探究，了解酸雨的形成过程3.空气污染带来的危害：酸雨的危害及防治：臭氧层空洞臭氧层被破坏的原因 臭氧层被破坏的危害 解决的方法：温室效应温室效应产生的原因 温室效应带来的危害 减缓温室效应的措施：（二）保护水资源1.水污染的： 、 和 。2.水污染的危害： 危害人体健康：被污染的水体通过食物链进入人体中；造成水体富营养化，会造成“水华”、赤潮等现象；破坏水环境生态平衡。3.水的净化方法4.防治水污染的措施：（三）回收利用固体废
3、弃物1.固体废弃物的危害：2.右图是什么标志？怎样理解垃圾也是一种资源？3.一般垃圾的处理方法：三、总结、反思与提升1.你能说出空气污染物及其吗？如何防止空气污染？2.水的污染源是什么？如何防止和治理水污染？ 3.一般垃圾的处理方法是什么？4.如何用化学方程式表示硫酸型酸雨的形成过程？四、自检、反馈与巩固【课堂作业】五、课后训练【教后反思】2019-2020学年中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1在哈尔滨市交通局和平房区政府的共同支持下，399路纯电动公交车在平房区上线运营。下列有关叙述正确的是( )A制造纯电动汽车使用的钢化玻璃属
4、于复合材料B纯电动公交车上一般配备干粉灭火器C纯电动汽车使用的钢的含碳量一般为2%4.3%D纯电动汽车在使用过程中不会产生一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物等有害气体，可实现绿色出行【答案】B【解析】A、钢化玻璃属于硅酸盐材料，错误；B、干粉灭火器可用来扑灭一般失火，也可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火，正确；C、钢的含碳量一般为0.03%2%，错误；D、纯电动汽车在使用过程中不会产生一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物等有害气体，但也会有碳的排放，错误。故选B。2如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线图，据图分析能得出的结论正确的是A该反应是NaOH溶液滴入稀盐酸Ba克是指加入NaOH溶液的质量CA
5、点时，溶液的溶质为NaOH、NaClDB点表示稀盐酸和加入的NaOH溶液质量一定相同【答案】C【解析】A、根据图象可以看出，开始时溶液的pH大于7，溶液呈碱性，故是将稀盐酸滴向氢氧化钠溶液中，故错误；B、根据图象可知，是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，横坐标表示加入盐酸的量，故错误；C、从图象可以看出，A点溶液呈碱性，溶液中的溶质有氯化钠和氢氧化钠两种物质，故正确；D、B点表示氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，此时所加的盐酸和氢氧化钠溶液的质量不一定相等，故错误答案：C【点评】本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液pH的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义3建立模型是学习化学的重要方
6、法。下列有关模型正确的是A地壳中元素含量B原子结构C物质分类D化合反应与氧化反应关系【答案】D【解析】【详解】A地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，故选项化学模型错误。B原子由原子核和电子构成，原子核又由质子和中子构成，故选项化学模型错误。C物质分为混合物和纯净物，纯净物分为单质和化合物，故选项化学模型错误。D氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应中有的属于氧化反应，有的不属于氧化反应。氧化反应和化合反应属于交叉关系，故选项化学模型正确。故选：D。4下列对宏观事实的微观解释错误的是（）选项宏观事实微观解释A塑料带很难被拉断分子之间有引力B水结冰
7、后不再流动分子停止了运动C切洋葱时眼睛被熏得直流泪分子在不停运动D水很难被压缩分子之间有斥力AABBCCDD【答案】B【解析】A、塑料带很难被拉断，说明分子之间有引力，正确；B、分子在永不停息的做无规则运动，不受温度的限制，结冰后水分子仍然在不断运动，错误；C、切洋葱时眼睛被熏得直流泪，是因为洋葱中的分子不断运动，扩散到空气中，进入人们的眼睛中，正确；D、水很难被压缩说明分子之间有斥力，正确。故选B。5下列主题知识的归纳中，有错误的一组是（）A化学与生产B化学与能源氨态氮肥不能与碱性物质混合使用利用C、CO的还原性来冶炼金属在汽油中添加乙醇可减少汽车尾气的污染天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃
8、料C化学与生活D化学与环保用活性炭除去冰箱内的异味用甲醛溶液浸泡水产品防止变质植树造林改善环境推广使用可降解的塑料制品AABBCCDD【答案】C【解析】【详解】A、氨态氮肥与碱性物质混合使用时，会发生化学反应放出氨气，从而降低肥效，所以氨态氮肥不能与碱性物质混合使用，正确；碳、一氧化碳都具有还原性可以用来治炼金属，正确。主题知识的归纳中，没有错误，不符合题意；B、在汽油中添加乙醇可减少汽车尾气的污染，正确；乙醇、天然气等物质燃烧能生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的能源，正确。主题知识的归纳中，没有错误，不符合题意；C、活性炭具有吸附性，能够吸附冰箱中的异味，正确；用甲醛浸泡的海产品对人体有害，
9、错误。主题知识的归纳中，有错误，符合题意； D、植树造林能吸收大气中有害气体和粉尘，正确；推广使用可降解的塑料制品能减少“白色污染”有利于改善环境，正确。主题知识的归纳中，没有错误，不符合题意。故选：C。6下列物质中，由离子构成的是A汞B硫酸铜C氨气D氢气【答案】B【解析】【详解】A、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，不符合题意；B、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，符合题意；c、氨气是由氨分子构成的，不符合题意；D、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，不符合题意。故选B。7钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图。下列有关钒的说法正确的是A属于非金属元素B原子序数为23
10、C原子核外电子数为28D相对原子质量为194g【答案】B【解析】【详解】由所学知识可知钒为金属元素；在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；由图可知相对原子质量为1.94。8新修订的环境空气质量标准，增加了PM2.5和臭氧的浓度监测指标。下列说法中正确的是（ ）APM2.5 是指节能减排，将空气中的CO2体积分数控制在2.5%以内BPM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物CO3含量的多少与空气质量无关DO3与O2是同一种物质【答案】B【解析】【分析】【详解】A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，与空气
11、中CO2体积分数无关，选项A不正确；B、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，选项B正确；C、高浓度的臭氧会刺激和损害眼睛、呼吸系统等黏膜组织，造成人体健康，O3含量的多少与空气质量有关，选项C不正确；D、O3与O2是氧元素的两种单质，不是同种物质，选项D不正确。故选B。9下列有关营养素的说法正确的是（ ）A蛋白质是一切生命活动的物质基础B纤维素在人体中能够转化为葡萄糖C大多数维生素不需要从食物中摄取D过量的碳水化合物不会转化为脂肪【答案】A【解析】A. 蛋白质是一切生命活动的物质基础，正确；B. 纤维素在人体中不能够转化为葡萄糖，错误；C. 大多数维生素在人体内不能合成，需要
12、从食物中摄取，错误；D. 过量的碳水化合物会转化为脂肪，错误。故选A。10某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（ ）A硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B木炭在氧气里燃烧，发出白光C铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气里燃烧，产生大量白烟【答案】A【解析】【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误B、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项说法正确C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，
13、放出大量的热，故选项说法正确故选A11下列事实的微观解释不正确的是A水变成水蒸气-分子间隔变大B水沸腾时可掀起壶盖-分子数目变多C氢气有可燃性,氧气有助燃性-构成物质的分子不同D闻到校园的花香-分子在不断运动【答案】B【解析】【详解】A、水变成水蒸气体积变大是因为分子间隔变大，不符合题意；B、水烧开后，壶盖被顶开，发生的是物理变化，水分子本身没有发生改变，温度升高，水分子间的间隔变大，引起水的体积膨胀，壶盖被顶开，分子数目不变，符合题意；C、氧气具有助燃性，氢气具有可燃性，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，不符合题意；D、闻到校园的花香，是因为分子在不断运动，不符合题意。故选B。
14、【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。12下列说法不正确的是（）A蒸发过程中出现较多固体时，停止加热B用润湿的pH试纸测定溶液酸碱度，结果一定偏小C实验室用蒸馏法降低水的硬度D点燃氢气前，需检查其纯度【答案】B【解析】【详解】A、蒸发过程中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干，A选项说法正确，不符合题意；B、用润湿的pH试纸测定溶液酸碱度，若溶液为酸性，得到的pH值偏大，若溶液为碱性，得到的pH值偏小，B选项说法不正确，符合题意；C、蒸馏法得到蒸馏水，蒸馏水是纯水，软水，实验室用蒸馏法降低水的硬度，C
15、选项说法正确，不符合题意；D、氢气与氧气混合在一定体积范围内点燃会有爆炸的危险，点燃氢气前，需检查其纯度，D选项说法正确，不符合题意。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13小明用面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、橄榄油等原料制作蛋糕。（1）上述原料中，富含糖类的有_。（2）牛奶可以为人体补充大量的钙，这里的钙是指_。A 钙原子 B 钙离子C 钙分子 D 钙元素（3）蛋糕散发出阵阵香味，说明分子具有的性质是_。【答案】面粉和白糖 D 在不停地运动 【解析】【详解】（1）富含糖类的是：面粉和白糖；鸡蛋和牛奶富含蛋白质，橄榄油富含油脂；（2）牛奶可以为人体补充大量的钙，这里的钙是以化
16、合物的形式存在，指钙元素；故选：D；（3）蛋糕散发出阵阵香味，说明分子具有的性质是：分子在不停地运动。14下图是配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答： 上述操作过程示意图中的错误有_处,还缺少一个操作步骤是_。B操作中实际称量氯化钠的质量是_g。（说明：1g以下用游码）D操作应选用_的量筒（从10 mL、50 mL 、100 mL中选择）；E操作的后果是_，E操作的目的是_【答案】 三 装瓶保存，贴标签 6.5 g 50mL 将温度计的玻璃泡碰碎 搅拌，加速食盐溶解【解析】根据题中信息知，(1)操作过程示意图中的错误有三，瓶塞不应倒放，左物右码，温度计不可用于搅拌。
17、还缺少一个操作步骤是装瓶保存，贴标签。(2)B操作中实际称量氯化钠的质量是7.5g20.5g6.5g. (3)根据就近原则，D操作应选用50mL 。(4)E操作的后果是将温度计的玻璃泡碰碎。E操作的目的是搅拌，加速食盐溶解。点睛本题主要考查配置一定质量分数溶液的实验基本操作。15化学与人类生活、生产息息相关。米饭、苹果、面包、瘦肉等食物中，主要为人体提供蛋白质的食物是_。在酒厂附近常可以闻到酒味，请从微观角度加以解释_。为缓解能源危机，可推广使用车用乙醇汽油，乙醇(C2H6O)完全燃烧的化学方程式为_。天然气的主要成分是_。（填化学式）科学家利用太阳能产生激光分解海水，反应方程式为：2H2O2
18、H2O2。二氧化钛中钛元素化合价为_，分解海水时二氧化钛的作用是_，生成的氢气用于燃料电池时，实现了_能转变为电能。高铁车头的玻璃是用无机玻璃、树脂、塑料等黏合而成，可耐强大的撞击力，这种玻璃属于_。（选填“复合材料”、“合成材料”、“金属材料”）【答案】瘦肉 微粒不断运动 C2H6O+3O22CO2+3H2O CH4 +4 催化剂（或催化作用） 化学（氢） 复合材料 【解析】【详解】（1）米饭富含糖类，苹果富含维生素，面包富含糖类，瘦肉富含蛋白质，所以主要为人体提供蛋白质的食物是瘦肉。（2）由于微粒不断地运动，具有酒的香味的分子运动到空气中，接触到了人的嗅觉细胞，所以可在酒厂附近闻到酒味。乙
19、醇由碳、氢、氧三种元素组成，根据质量守恒定律，(C2H6O)完全燃烧后生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH +3O22CO2+3H2O。天然气的主要成分是CH4。（3）科学家利用太阳能产生激光分解海水，反应方程式为：2H2O2H2O2。根据化合物中各元素化合价的代数和为零，则二氧化钛中钛元素化合价为+4，分解海水时二氧化钛加快了化学反应速率，起催化作用，生成的氢气用于燃料电池时，实现了化学能转变为电能。（4）高铁车头的玻璃是用无机玻璃、树脂、塑料等黏合而成，可耐强大的撞击力，这种玻璃属于复合材料。16如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）A点的含义是_。（
20、2）若乙中混有少量甲，最好采用_的方法提纯乙（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。（3）将30时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10，则其溶质质量分数不变的物质是_。【答案】20时，甲乙两种物质的溶解度相等 蒸发结晶 丙 【解析】【分析】【详解】（1）据图可以看出，A点表示在20时，甲乙两种物质的溶解度相等。（2）乙的溶解度随温度的升高变化不大，故乙中混有少量甲，最好采用蒸发结晶的方法提纯乙。（4）将30时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10，丙的溶解度随温度的降低而增大，故溶液组成不变，故其溶质质量分数不变的物质是丙。故答案为：（1）20时，甲乙两种物质的溶解度相等；（2）蒸发结晶；（3）丙
21、。【点睛】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题： (1)实验室用固体制取并收集比较纯净的氧气，可选择的装置组合是_；做氧气化学性质的实验(如图)时，实验不同，集气瓶中装入的X液体也不同做铁丝燃烧时，X是_；做木炭燃烧时，X是_；做硫粉燃烧时，X最好是_。用上述装置制取二氧化碳的实
22、验步骤有：收集一瓶二氧化碳；检查气密性；打开装置，加入石灰石；连接装置；加入稀盐酸。正确的操作顺序是_(填序号)。如图(装置气密性良好)，在检验二氧化碳时，倒入稀盐酸，看到发生装置中有气泡，但试管中没有气泡，这说明发生装置内_小，在维持原装置和试剂不变的条件下(填操作方法)_，才能使试管内产生气泡。【答案】AE 水 石灰水 氢氧化钠溶液 压强 继续加稀盐酸 (将试管向下移动；插入石灰水的导管向上提拉一下；倒出一些石灰水) 【解析】【分析】铁丝在氧气中点燃，生成四氧化三铁，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，氢氧化钠可以和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水。【详解】(1)实验室
23、用固体制取并收集比较纯净的氧气，需要加热，故可选择的装置组合是AE。(2)做铁丝燃烧时，集气瓶里放入少量水或细沙的作用是防止生成物熔化溅落，炸裂瓶底，故X是水。做木炭燃烧时，在氧气中燃烧生成二氧化碳，检验二氧化碳用澄清石灰水，故X是石灰水。做硫粉燃烧时，在氧气中燃烧生成二氧化硫，氢氧化钠可以和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，故X最好是氢氧化钠溶液。(3)用上述装置制取二氧化碳的实验步骤有：连接装置、检查气密性、打开装置，加入石灰石、加入稀盐酸、收集一瓶二氧化碳，故正确的操作顺序是。(4)在检验二氧化碳时，倒入稀盐酸，看到发生装置中有气泡，但试管中没有气泡，这说明发生装置内压强小，在维持原装置和试
24、剂不变的条件下继续加稀盐酸，才能使试管内产生气泡。【点睛】制取二氧化碳的实验步骤有：连接装置、检查气密性、打开装置，加入石灰石、加入稀盐酸、收集一瓶二氧化碳。18M是硝酸钾或氯化铵中的一种，硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示，某化学兴趣小组用物质M进行了如图2所示的实验。t1时，氯化铵的溶解度为_g；烧杯中溶质质量分数的计算式为_；物质M是_。【答案】40 KNO3 【解析】【详解】（1）由溶解度曲线可知：t1时，氯化铵的溶解度为40g；故答案为40；（2）烧杯中溶质质量分数的计算式为： （3）物质M是硝酸钾，因为在t1时，60gM全部溶于100g水中；故答案为硝酸钾；四、计算题（本题包括1
25、个小题，共12分）19实验室要配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。操作步骤如下：计算：需要氯化钠的质量为_g，需要水的体积为_mL。称取氯化钠：使用托盘天平称取氯化钠之前，先要调节天平平衡，然后在托盘天平两端托盘上分别放上质量相同的纸片，再用_移动游码调整到所需刻度。向天平左盘的纸片上加氯化钠，天平快接近平衡时，应该进行的操作是_，直到天平平衡。将称好的氯化钠倒入烧杯中。若称量过程中天平指针左偏，此时应该进行的操作是_。量取水：用_(选填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒量取所需体积的水，并将其沿烧杯内壁倒入盛有氯化钠的烧杯中。溶解：用玻璃棒轻轻不断搅拌，使氯化钠完
26、全溶解。此操作过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是_。转移：配好氯化钠溶液后，将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内。【答案】3 47 镊子 用左手轻拍持药匙的右手腕 用药匙从左盘取走少量的氯化钠 50 mL 加快溶解速率 【解析】【详解】(1)根据溶质质量分数的计算表达式：需要氯化钠的质量50 g6%3g，需要水的质量50 g3g47g，故水的体积为47 mL；(2)使用托盘天平称取氯化钠之前，先要调节天平平衡，然后在托盘天平两端托盘上分别放上质量相同的纸片，再用镊子移动游码调整到所需刻度。向天平左盘的纸片上加氯化钠，天平快接近平衡时，应该进行的操作是用左手轻拍持药匙的右手腕，若称量过程中天平指针左偏，说明左盘物质的质量偏重，此时应该进行的操作是用药匙从左盘取走少量的氯化钠；(3)通过(1)的计算，需要水的体积为47 mL，所以应选用50 mL的量筒；(4)溶解操作过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是加快溶解速率。
