1、小节、小节线、终止线教学设计小节、小节线、终止线教学设计 一、教学任务与对象一、教学任务与对象 1.教学任务：教学任务： 学生能够熟识小节线、终止线，并能利用该知识正确数出歌曲的 小节数（弱起除外） ，为以后的音乐学习打下良好的基础。 2.教学对象：教学对象： 2 年级 二、教学目标二、教学目标 1. 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 通过生动的例子，每位学生会亲身参与到学习中来，在参与的过 程中喜爱音乐并掌握知识。 2.过程与方法：过程与方法： 通过举生活中常见的例子，与音乐中的小节联系起来进行讲授， 再通过自主学习法、师生合作法，学生会很快掌握本节内容。 3. 知识与技能：知识与技能：
2、 认识小节线、终止线，掌握数小节的方法。 三、教学重难点三、教学重难点 教学重点：教学重点： 理解小节、小节线、终止线的概念，并能熟识上述音乐符号。 教学难点：教学难点： 数小节数。 四、教法学法四、教法学法 教学方法有：教学方法有： 讲授法、演示法、练习法； 学习方法有：学习方法有： 观察法、自主学习法。 五：教学过程五：教学过程 1. 情境导入情境导入 展示一幅图画。 师：同学们，大家看这幅图片上的竹子。 同学们请从外观上看 一下，竹子有什么特点呢？ 对了，它是一节一节的，每节竹节的长 度都是相等的。我们就把每节竹子，叫做小节。 2. 新课教学新课教学 切换幻灯片。 师：有趣的是，我们的音
3、乐也像竹子一样，有很多个小节组成。 在音乐中，小节是用来表示节拍的单位，它表示从一个强拍到下一个 强拍之间的部分。因此，屏幕显示的这行谱子，共有四个小节。而在 两个小节之间，会有一条竖线将小节彼此分开，叫做小节线。小节线 的作用非常大，它能让音乐按照强弱有规律地进行。在歌曲的最后， 会有前细后粗的双纵线表示歌曲的结束，叫做终止线。终止线会出现 在音乐的结尾处，表示歌曲或乐曲已经结束了。切换幻灯片，屏幕展 示金孔雀轻轻跳全曲。 师：下面，让我们边听音乐边看歌谱，数一数这首歌曲金孔雀 轻轻跳共有多少个小节。同学们，请准备。 （播放音频） 同学们， 音乐放完了，你们数完了吗？这首歌曲一共有 20 个小节。我相信， 肯定有更多的同学数对了， 你是不是更熟练地掌握了如何数小节数了 呢？ 3. 课堂小结课堂小结 切换幻灯片。 师：下面让我们一起来回顾一下我们所学的内容，这节课我们学 习了小节，小节线，终止线，大家记住了吗？我们的课就上到这里， 同学们，再见。
