1、第一课第一课 古风新韵古风新韵 教学目标： 1、聆听两首古诗词歌(乐)曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲但愿人 长久在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。 2、能饱含深情地背唱歌益游子吟 ，表达自己对母爱的感激之情。并能 说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。 3、能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲花非花 ，在吟诵中感知词曲之间的 紧密关系。 4、在聆听古琴曲关山月的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的 音色。 5、学习坚笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲大鹿 。 教学重难点： 1、通过聆听与学唱，让学生感受中华民族文化的经典。 2、让学生感受古琴所表现的“安静悠远”的意
2、境，体会古琴独特的“天地 之音”和空灵感，并记住古琴的音色特点。 第第 1 课时课时 教学内容：聆听聆听乐曲关山月 ，认识古琴。 教学过程： 一、组织教学。 二、导入： 1、从主题“古风新韵”直接进人。聆听古琴曲关山月片段，教师从演 奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风” ，设问：你认为乐曲中的什么因素 让你有“古风”之感?听到这首音乐，你好像看到了什么情景? 2、认识古琴导入。 3、初听乐曲，感受古琴曲的意境。让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模 拟古琴的演奏动作，如同身在其中。 4、随音乐默诵古诗关山月 ，体会古琴曲的意境。先让学生诵读古诗关 山月 ， 谈谈这首诗所表现的情景和情感。 在默诵时， 教师借助相关的图片展示， 将乐、诗和画结合，引起学生的联想，帮助他们更好地体会其中的意境。 5、自选一首与古琴曲关山月的意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体 会古代文人的气质与情感。 三、全课小结。 谈谈这节课收获和感受。
