1、 1 本课时教学内容 1.欣赏一个师傅仨徒弟 ； 2.音乐知识：认识打击乐器“木鱼” ，并掌握其演奏方法； 3.选择合适的打击乐器及节奏为歌曲伴奏。 教学 目的 要求 1.通过欣赏， 激活和拓展儿童已有的生活经验， 发展学生的想象力 和创造力，让学生懂得不怕困难，团结协作能更好地完成任务; 2.通过看外形、听音色，认识打击乐器“木鱼” ，并通过为乐曲伴 奏，练习掌握其演奏方法； 3.通过为歌曲找合适的伴奏乐器、 伴奏节奏的实践活动， 让学生探 究乐器音色、节奏长短等音乐要素，并准确识记乐器名称； 4.在整个音乐课堂中， 通过细节训练， 逐步让学生养成良好的学习 音乐的习惯。 教学 重点 认识乐
2、器，并通过听辨， 根据乐器的音色特点，选择合 适的节奏为乐曲伴奏，掌握演 奏方法。 教学 难点 认识乐器，并通过听辨， 根据乐器的音色特点，选择合 适的节奏为乐曲伴奏，掌握演 奏方法。 教具 学具 多媒体 课件 琴 教 学 过 程 一、组织教学。 出示表示安静和正确站姿、坐姿图片，让学生养成安静进课堂以 及在音乐课堂中随时注意保持正确站姿坐姿的习惯 二、欣赏歌曲一个师傅仨徒弟 。 1、猜一猜。 “猜，谁来了” ，出现动画片西游记师徒四人的画面，引出欣 赏歌曲一个师傅仨徒弟 。 激发学生的学习兴趣 2、听一听。 带着问题欣赏歌曲：画面中的人物，你最喜欢谁，为什么。 让学生带着问题有目的地欣赏，养
3、成边聆听边思考的习惯 3、说一说。 欣赏后回答问题，老师小结，让学生懂得不怕困难，团结协作能更 好地完成任务。 三、认识打击乐器“木鱼” ，并学会演奏。 2 1、找一找。 帮图片上粗心的猪八戒找乐器， 从外形上辨识学过的三种打击乐器 （碰铃，双响筒，铃鼓） ，准确地说出其名称，并模拟其正确的演奏方 法。 复习学过的乐器，发现没有学习过的乐器，引出新知识。 2、认一认。 出示的图片和实物，通过儿歌，让学生从外形和音色认识乐器，并 识记乐器名称“木鱼” 。 3、学一学。 通过图片范例和老师示范， 学生用手、 口模拟 “木鱼” 的演奏方法。 四、选用合适的乐器和节奏型为歌曲伴奏。 1、选一选。 （为
4、乐器选节奏） 板书两组节奏型： X 0 X 0 X X 让学生先读一读两组节奏，分辨出长短，再根据“木鱼”音色的长 短，选择声音短的节奏。 2、敲一敲。 用“木鱼”敲击 X 0 X 0 为歌曲伴奏，让每个学生通过 实践掌握“木鱼”的演奏方法。 3、试一试。 （为节奏选乐器） 学生分为六组，把图片中出现的另外三种乐器（碰铃，双响筒， 铃鼓）分发到每个小组，让学生根据声音比较长的 X X 节奏型，让每个孩子参与实践，自主听辨每个乐器的音色，感知不同乐 3 器声音的长短，找出合适的乐器（碰铃） ，并用该乐器为歌曲伴奏。 五、小结，拓展。 今天我们欣赏了你们喜爱的动画片西游记的片尾曲一个师傅仨徒弟 ， 还认识了木鱼，还会根据乐器音色的长短和节奏的长短做合适的搭配为歌曲伴奏， 你们今天的表现天棒了，老师奖励你们再欣赏一次歌曲一个师傅仨徒弟 ，而且 是动画版的，希望你们也像他们一样团结协作，克服困难，在明天的运动会上为班 级取得好成绩。 播放一个师傅仨徒弟的歌曲动画视频，在愉快中结束学习。 板书 设计 木鱼 X 0 X 0 碰铃 X X
