西师大版二下《音乐》第三单元 嗡嗡嗡-唱歌-小蜜蜂-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:20004).docx

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1、歌曲小蜜蜂教学设计 教学目标: 1 学唱歌曲小蜜蜂 ,并启发学生带着愉悦的心情有感情地歌唱。 2 通过聆听,演唱和表演,感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之 情,渗透热爱大自然,保护益虫的教育。 3 用猜谜、游戏、聆听、律动相结合的方法进行教育。 教学重点: 用愉快的声音,活泼的情绪表现歌曲。 教学难点: 歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。 教具准备: 电子琴、课件、头饰等。 教学过程: 一师生问好。 二律动噗噗操 。 三猜谜语。 小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物,从早忙到晚。它不但勤劳,还很聪明,谁能 知道蜜蜂是怎样告诉同伴花园的具体位置呢? (小蜜蜂是使用跳舞的方式来告诉的。

2、如果花比较近就跳圆圈舞,如果远就跳八字舞。 ) 四出示小蜜蜂图片。 嗡嗡声不是蜜蜂叫声, 而是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音, 因为蜜蜂第分钟 拍打翅膀 200400 次。 五出示课题小蜜蜂 这节课我们主要一直来学唱歌曲小蜜蜂 ,通过聆听、演唱和表演的,感受 音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情。 (戴头饰) 六发声练习。 七视频动画小蜜蜂 。 提问:欣赏完音乐后,有谁能告诉老师歌曲唱了什么?(小蜜蜂在采花蜜,非 常勤劳。 ) 八出示歌谱。 再听音乐,遇到“嗡嗡嗡,飞吧小蜜蜂”做飞的动作。 九休止符。 同学们,我们开着汽车在路上遇到红灯应该怎么办?在音乐里,有一种符号, 我们看到它也

3、要停一下,它叫休止符。 十 小蜜蜂节奏。 大家认真观察节奏,刚才所学的休止符一共出现了几次?(边拍手边念节奏) 十一。唱歌曲 1 师弹一句旋律,生用“嗡”模唱一句。 2 集体跟琴再次模唱旋律。 3 听音乐。 A第一段歌词说了什么?为什么会蜇人,还被称为益虫呢?(蜜蜂 是益虫, 可以采花粉酿蜜, 蜂蜜可以解毒,蜂王浆可以提高人体免疫力。 所以我不能伤害它,让我们带着爱它保护它的情绪学一学歌曲。跟琴慢 唱吧。 (板书益虫) B 第二段(听音乐) 师:第二段歌词赞美小蜜蜂,你们听听说了什么?辛勤劳动。勤劳 吗?它们可不像我们有些小朋友,写着作业喊手累就停笔了。你说我们 要学习小蜜蜂什么品质呢?(勤劳

4、,做事要坚持。 ) (板书勤劳) C第三段(听) 师;这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂?心情怎样?(一 天的忙碌,一天的收获,小蜜蜂满载而归了。请同学们继续保持微笑用 快乐的感觉唱一唱。 ) (板书快乐) 4 跟琴完整唱。 5 再集体唱一遍。 6 拍手唱一遍。 7 分小组比赛唱。 8 跟录音拍手唱。 9 律动。 分小组讨论,你能给歌曲配上怎样的动作呢? 十二。小结。 今天, 我们学习了 小蜜蜂 这首歌, 我们要向小蜜蜂学习什么品质? (益 虫、勤劳、团结、奉献) 。希望同学们都能像小蜜蜂一样勤劳,团结同学,乐 于助人。同时蜜蜂是我们的好朋友,我们要保护它,爱护它。 十三。作业。 1、 熟唱歌曲。 2、 为歌曲编创歌词。

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