1、教学内容 人教版三年级下册第一单元美丽的大自然太阳出来了 教材分析 太阳出来了是一首根据彝族民歌改编、用复调手法创作而成的四声部童声合唱歌曲。歌曲以 跳跃的旋律、 欢快的节奏展现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。 优美的旋律与语言的 节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更生动鲜明。教材中所呈现的歌曲是教材编写组 在四声部童声合唱歌曲的基础上根据本学年的教学需求，以及三年级学生的演唱能力而改编的。 歌曲结构规整，为三段体，首尾两段基本相同，中段为根据节奏念歌词，音乐形象鲜明。 学情分析 1、小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，并且喜 爱音乐，特别
2、是唱歌，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学 生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴创作。但是依赖性强、自我约束能力差。 2、本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像 是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们 的音乐素养将会不断提高！ 教学方法 多媒体律动导入法，以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、 共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。 教学目标 1. 能用轻快活泼的声音演唱歌曲，用歌声表达彝族人民歌唱大 自然美好风光的喜悦心情。 2. 了解反复记号
3、。 3. 能用简单的声势动作参与音乐表现。 教学重点 用轻快活泼的声音演唱歌曲。 教学难点 高音 mi 与中音 mi 的音准及附点四分音符的节奏时值。 教具准备：多媒体、电子琴 教学过程 一、导入一、导入 1、师生问好 师：看同学们个个充满活力，老师邀请大家一起去种太阳，跟老师一起唱起来跳起来吧！ 2、师带领学生唱起来并律动。 同学们请看，我们种的太阳出来了。 这就是我们今天学习的彝族民歌太阳出来了 课件展出课题太阳出来了彝族民歌 二、学唱歌曲二、学唱歌曲 1、师：太阳出来了,同学们听一听，看一看小动物们有什么行动？ 播放歌曲太阳出来了生认真聆听 生：青蛙唱起歌 燕子飞上天 青蛙唱起歌 燕子飞
4、上天 蝴蝶花间飞 小羊跑出了家 师：你听的真仔细 小动物的行动可真有趣,你听到了这么多，真棒，我们一起按节奏来读读吧。师领读 师：同学们读的真好听，现在我们来听听歌曲中是怎样读这段童谣的 这次跟刚才我们听到的童 谣又有什么不同？ 播放歌曲 生：老师在歌曲童谣上加了一个感叹词 呀 在什么地方加的?休止符上 太阳出来了太阳出来了 呀！谁能模仿老师也在休止符上加个衬 生：青蛙唱起歌燕子飞上天 用呱呱或喳喳 师将学生说出的衬词写在黑板上 师：同学们的衬词加的真有趣，让我们跟着歌曲把衬词读出来吧 播放歌曲，童谣部分师读 衬词学生读 2、师带领学生按节奏读歌词 2 2、聆听歌曲，感受情绪、速度、聆听歌曲，
5、感受情绪、速度 师：同学们的声音真是好听，把小动物们表现的更可爱了，那这首彝族民歌是以怎样的速度与情 绪去演唱的呢?一起来听（播放歌曲） 生：稍快 歌曲结尾处有什么不同呢？ 生：歌曲结尾处减慢 师：你们觉得他说的完整吗？谁来补充一下 生：还有回原速 师：歌曲结尾又回到原速了，那情绪是怎样的？ 生：欢跃的、热闹的 师：同学们听的可真仔细呢 这是首欢快活泼的彝族民歌。 3 3、师范唱、师范唱 这么欢快的歌曲老师也想和同学们一起唱，同学们唱童谣部分，老师唱其他部分，在老师演唱的 同时请同学们仔细观察这首歌曲在演唱顺序上有什么不同？ 4 4、反复记号、反复记号 同学们有没有发现这首歌曲的演唱顺序与以往
6、有什么不同？生。 。 。 来了个新朋友： ： 师：它是谁？有的同学认识它 你来说 你知道的可真不少 他说的很对 这个叫做反复记号 播放反复记号视频 板书反复记号 找一找歌曲中出现了几次反复记号 生：三次 师：歌曲的三个乐句上都出现了反复记号 2 2、学唱歌曲学唱歌曲 师分句教唱：第一乐句、第二乐句比较。师分句教唱：第一乐句、第二乐句比较。 唱谱、填词、音高、音准唱谱、填词、音高、音准 我们通过演唱歌曲来把反复记号表现一下 老师唱第一句，同学们反复 童谣部分生读衬词。 同学们分组表现。 完整演唱 第二乐句节奏处理 6 6 3333 画旋律线 同学们你们有没有感觉有难度的地方，告诉老师。 5 5、
7、完整演唱歌曲、完整演唱歌曲 师：我们应该以怎样的心情与速度演唱歌曲 生：中速稍快。 。 。 师：让我们以小组合作的方式完整演唱一遍歌曲吧 三、三、表现歌曲表现歌曲 1、师：同学们演唱的真不错，有一群哥哥姐姐也想跟大家比试一下 播放四声部演唱视频 师：他们唱的怎么样 生：有点乱 师：为什么有点乱，他们跟我们唱的有什么不同？ 生：他们是合唱 他们有好几个声部 师：同学们听的可真仔细，这是一首四声部的太阳出来了 师：他们用四个声部来演唱这首歌并且声情并茂 我们也不能输给他们 你觉得还能以怎样的形式来表现这首歌曲呢 各小组讨论讨论 小组讨论 分组展示 一组：打拍子伴奏唱 二组：对唱 三组：动作表演唱 你们表现的真棒， 知识拓展知识拓展 同学们把这首欢快的彝族民歌表现更欢畅了，接下来就让我们一起走进彝族，去看看吧！ 播放微课 五、五、总结总结 彝族的民族文化真是丰富多彩，大自然风光也分外美丽，今天跟同学们一起唱这首太阳出 来了真是愉快。最后让我们一起唱着这首快乐的歌曲走出教室，走进大自然，去感受阳光带给 我们的温暖吧！
