1、部编版四年级上册根据课文内容填空班级_ 姓名_1.观潮这篇课文是按照_、_和_的顺序来写的，突出了钱塘江大潮的壮观气势。 2.走月亮中“_”这句话在文中反复出现，表达了“我”和阿妈走月亮时的_。 3.秋晚的江上这首诗描写了_、_和_等景物，为我们描绘了一幅_的画面。 4.题西林壁的作者是宋代诗人_。这首诗前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。这首诗中“_ ， _”两句，说明了“当局者迷”这个道理。学了这首诗，我得到的启发是_。5.暮江吟为我们描述了两幅自然界的画面，一幅是_，另一幅是_。 6.风筝一文中，
2、风筝在古时候叫作“_”，这样叫的原因是_。 7.麻雀主要讲了_的故事，赞扬了_。 8.出塞的作者是_朝诗人_。这首诗着重表现了 _。 9.醉卧沙场君莫笑，_? 10.夏日绝句是_创作的。“_，_”这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。 11.少年周恩来立下了“_”的志向，令人佩服。 12.王戎不取道旁李是因为_。 13.西门豹是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事，第一件事是_，第二件事是_。 14.扁鹊治病中，扁鹊一共见了蔡桓公_次。纪昌学射中，纪昌成为百发百中的神箭手，是从练习_开始的。 15.
3、初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界：江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可谓“_，_”。 16.老师用韩愈的名言“_，_”来鼓励我们要多问问题。17.在本学期的学习中，我们认识了为中华之崛起而读书的_；蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的_；为人间拿取火种的_。 18.蟋蟀的住宅的作者是_，他的著作有_。 19.题西林壁的作者是_朝诗人_。其中，“_，_”两句以写景为主，“_，_”两句以议论为主。 20细细的_，流着山草和野花的_，流着_。灰白色的_布满河床。21空山_，但闻_。返景_，_青
4、苔上。22_一点左右，从_传来隆隆的_，好像_。23作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是_的，是_的，是_的。24黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：“_，_。”25走月亮一文中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前，要把道路_，补一补。26花牛歌的作者是_，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了_的花牛。27.午后一点左右，从远处传来_的响声，好像_滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条_。28.只见_翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同_，好像大地都被震得_起来。29.唐代诗人_的浪淘沙(其七)一诗
5、也对大潮进行了生动的描述。其中诗句“八月涛声_，_触山回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。30.花牛歌中这只花牛在草地里做了很多趣事：_、_、_、_。从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。31.秋晚的江上中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作_、_、_为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。32.“我”和阿妈走月亮，我们走过了_、_、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”_，感受到了_、_和浓浓的亲情。33.著名作家_介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受：第一次是在_，觉得温暖舒服；第二次是在_，觉得星星带给我们的光明无处
6、不在；第三次是在_看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般_。34._世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“_，_”来形容。35.博学之，_，_，_，_。36.智能之士，_，_。37.一个豆荚里的五粒豆一文中第_粒豆最了不起，因为_。3820世纪的成就，真可以用“_，_”来形容。39蝙蝠和雷达一文中雷达天线就像蝙蝠的_，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的_，荧光屏就像蝙蝠的_。40弟弟在读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理自己都已经明白了。我想用尚书中的“_，_”这句话来劝弟弟改掉这个坏毛病。41梅须逊雪_，_一段香。42可怜_，露似_。43宋代诗人苏轼在题西林壁中写的“
7、_，_” 蕴含着深刻的人生哲理，正如俗语所说的“当局者迷，旁观者清”。44立了秋，_。二八月，_。45_，露似真珠月似弓。46横看成岭侧成峰，_。47梅须逊雪三分白，_。48_，十场秋雨要穿棉。49八月暖，_，十月还有小阳春。50.苏轼在西林寺看庐山，从_看，山岭连绵起伏，从_看，山峰高高耸立，从_、_、_、_看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。从诗中我们知道了从不同的_去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。51.梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分_，雪却输梅一段_。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是_觉方面，后者是_觉方面。52.蟋蟀
8、的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的_，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的_。屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从_到_。53.爬天都峰一文以_为线索，重点写的不是如何登山，而是_。 54麻雀写了老麻雀在猎狗面前_地拯救_，使其免受伤害，让我们知道了_的无私、伟大。 55.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么_，在_哩！我爬得上去吗？再看看_的石级，石级边上的铁链，似乎是_的，真叫人_！56.“我”在林荫路上看见一只小麻雀_地站在地上，_地拍打着小翅膀。它嘴角_，头上长着_。57_，驷马难追。58_，谬以千里。59很多人认为：牛怕人是因为牛的眼睛
9、看人，觉得人比牛大，鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人，觉得_。其实只要我们_，鹅是不敢欺负人的。60.梅兰芳先生是_的京剧表演艺术家。他主演的_等，享誉世界。他高超的_让人喜爱，他的_更令人敬佩。61.一封完整的信包括称呼、问候语、_、祝福语、_和_这六个部分。62夏日绝句中的“_，_”两句向我们展现了一种无所畏惧的人生姿态。63啊！延安，我把你追寻，追寻_，追寻金色的理想；追寻_，追寻明媚的春光；追寻_，追寻火红的_！64醉卧沙场君莫笑，_？65秦时明月汉时关，_。66_，古来征战几人回？67_，死亦为鬼雄。68莫愁前路无知己，_？69出塞一诗中的“飞将”指的是_。这首诗中借“龙城飞将”抒发戍边将
10、士保家卫国的壮志的诗句是：“_，_。”70夏日绝句一诗中，表达不论生还是死，都应该具有浩浩正气、铮铮铁骨的诗句是：“_，_。”71.周恩来在十二三岁的时候就立下了“_”的志向。72.梅兰芳蓄须是为了表明_的决心。73.为了使国家富强，科技发达，我们永远告别了破旧的_，毫不犹豫地丢掉了_，但是绝不能失去_的延安精神。74.人问之，答曰：“_”取之，信然。75.扁鹊_次拜见蔡桓侯，但是蔡桓侯听不进去扁鹊的话，不相信自己的身体有病。结果蔡桓侯的病由_发展到_，再到_，最后深入到_，无法医治了。76.西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事，这两件事分别是：_；_。 77扁鹊治病写了_。这让我们认识了
11、_的扁鹊和_的蔡桓侯。78题西林壁这首诗中和“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。79.蟋蟀不肯随遇而安表现在_、_、_这三个方面。 80.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，_地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。81.我们来到静寂的山中，虽然看不见人，但是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“_，_。”82傍晚时分，夕阳柔和地铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。这就是诗句“_，_”的意思。83农历_是一年一度的观潮日，海宁市的_是观潮最好的地方。84观潮这篇课文描写了_、_和_人们看到、听到和感受到
12、的壮观景象。85人们根据蝙蝠在夜间飞行的秘密，发明了雷达。雷达的天线相当于蝙蝠的_，天线发出的无线电波相当于蝙蝠发出的_，荧光屏相当于蝙蝠的_。86.神话中的“千里眼”让我想起了现在的_，“顺风耳”让我想起了现在的_。20世纪科学技术的成就举不胜举，我们可以用诗句“_”来形容。87.空山不见人，_。_，复照青苔上。88.再近些，只见_，形成一堵_。89.过了一会儿，响声越来越大，只见东边_出现了一条白线，人群又_。90._则裕，_则小。91.疑问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。王充曾说：“智能之士，_ ，_。”韩愈认为：“_，孰能无惑？” 92.老师常常对我们说，学习和思考、学习和
13、实践是相辅相成的，要“博学之，_，_，_ ，_”。93.看到落日映照在江面上的景象，我会想起白居易的诗句：_，_。94.有时候，我们对自己所处的环境和正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句 “_，_”就说明了这个道理。 95.麻雀这篇文章的作者是_国作家屠格涅夫。本文按照事情的起因、_、_的顺序，用生动、精练的语言，叙述了一只弱小的_在庞大凶猛的_面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了_的伟大。96.爬天都峰一文按照_、爬山中、_的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇见一位老爷爷，“我们”_，克服_的困难，最终一起爬上了天都峰
14、的事。97.出塞中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是：_，_。98.凉州词中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：_ ，_？99.生当作人杰，_。100.走进山林，绿树成荫，四处张望，未见人影，但隐隐约约听见有人说话的声音。见此情景，我不禁想起诗句：“_，_。”101.一场秋雨过后，天更凉了。奶奶从柜子里翻出一件大衣给我，说：“_ ，_。”102.人不是生下来就懂得做事、明白道理的，正如韩愈所说：“_，_？” 103.诺贝尔奖获得者李政道有句名言：“求学问，先学问，只学答，不学问，非学问。”正如尚书中所说：“_，_。”104._七岁，尝与_。
15、看道边李树多子折枝，_取之，_不动。105.浪潮越来越近，_千万匹白色战马_，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被_。106.我们思考问题和观察事物时，要跳出局部从整体观察，否则就很难认清事物的真相与全貌。正如题西林壁中所写的那样：“_，_。”107.站在乌江边上，我想到了宁死不屈的西楚霸王项羽，不禁吟诵起李清照的诗句：“_，_。”108.同桌的学习成绩不理想，你会用王充说的“_，_。”来鼓励他努力学习，不懂就问。109.观潮一文按照_的顺序描写了钱塘江大潮的壮观。全文是围绕“_”这一词来写的。110.走月亮一文写了“我”和阿妈一起走过了_，走过了_，走过了_和_，走过了表达了作者走
16、月亮时的_和对美好生活的_。111._描绘了秋天黄昏时江上的美丽景象，表达了诗人对_的向往。_描写了_时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。112.繁星按照_的顺序，分别记叙了“我”在_、_、_观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。113.鹿柴这首诗的作者是_代诗人_。诗中以动衬静的诗句是“_，_”。114.一个豆荚里的五粒豆中，有三粒豌豆都被_吃掉了，还有一粒豌豆落到了_里，只有_的那粒豌豆开出了花。115._通过写科学家模仿_探路的方法发明_的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。116._讲述了_给人类生活带来的
17、巨大改变，激发了我们对科学的热爱和探索科学的浓厚兴趣。117.蝴蝶的家通过记叙“我”对_的思考和担心，表达了作者对自然和动物的_之情。118.好问则裕，_。 尚书119.博学之，_，慎思之，_，笃行之。 礼记120.智能之士，不学不成，_。 王充121._，孰能无惑？ 韩愈122.暮江吟描写了_时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，抒发了
18、诗人对大自然美景的_之情。123.题西林壁描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山_的景象，蕴含着深刻的人生哲理:要想真正了解事物，就要_。124.雪梅通过写梅雪争春，告诉我们万物各有所长，也各有所短，要_。125.爬山虎的脚先介绍了爬山虎的_，再介绍爬山虎的脚的_和_，最后介绍爬山虎是_。126.蟋蟀的住宅通过描写_及_，赞扬了蟋蟀_的精神。127._这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古_的形象，赞美了他_的精神。128.精卫填海这则神话故事刻画了_的精卫鸟的形象，歌颂了精卫_的精神。129.普罗米修斯通过讲述普罗米修斯为了帮助人类过上_的生活，不惜忍受众神的领袖_的残酷惩罚
19、，将_带到了人间的故事，颂扬了普罗米修斯_的精神。130.女娲补天讲述了女娲_的故事，赞扬了女娲_的品质和_的精神。131. 云母屏风烛影深，_。_，碧海青天夜夜心。132.麻雀讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。从中我们可以感受到小麻雀的_，老麻雀的_和猎狗的_，同时，我们也被文中伟大的_深深地震撼了。133.爬天都峰按照“我站在_犹豫不决我和_相互鼓励_”的顺序描写了“我”和一位素不相识的老爷爷一起爬天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的决心的道理。134.牛和鹅中，作者借助_的话，告诉我们：看待周围的事物，如果从_的角度出发，就会得到_。135._讲述了“我”童年时
20、在一次文艺演出中扮演一只_，因为“我”笨拙的表演引起了全场_的故事。136.陀螺中，“我”从_那里收到了一份生日礼物一只在旋床上旋出来的陀螺，虽然它长得如同一只丑小鸭生出的一枚_，但它战胜了大陀螺，给“我”带来了极大的_和由衷的_。137.尺有所短，_。138._，祸从口出。139.老师总是告诫我们做事要认真仔细，不可马虎，否则将酿成大错，正所谓“_，谬以千里”。140.爸爸引用名言“_，驷马难追”来告诉我做人要讲诚信，说话要算数。141.出塞中抒发了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情的诗句是“_，_”，表达了诗人希望国家得到安宁，人民过上安定生活的诗句是“_，_”。142.凉州词一诗写出了
21、_出征前开怀畅饮，一醉方休的情景，表现了_的残酷和将士们_的豪迈情怀。143.夏日绝句一诗运用_的手法，借赞颂_宁死不屈的气概，讽刺了统治者屈辱妥协的行径，表达了诗人强烈的_情怀。144.为中华之崛起而读书讲述了_从小立志要“_”的故事，表现了他的博大胸怀和远大抱负。145.梅兰芳蓄须讲述了著名_表演艺术家梅兰芳在_时期的感人故事，表现了梅兰芳强烈的_和崇高的_。146.延安，我把你追寻这首诗通过对_、_、_、_等事物的歌颂，抒发了诗人追寻_的迫切心情，强调了在新时期继承和发扬_的重要性。147.千里黄云白日曛，_。莫愁前路无知己，_？148.别董大中描写景色的诗句是“_，_”“_，_”这两句
22、诗既表达了诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出了诗人豪迈豁达的胸襟。149._记叙了_通过观察和分析推断出路边的李子是苦李而不去摘取的故事，告诉我们要_。150._通过记述_在邺县巧施妙计破除迷信，造福百姓的故事，赞扬了他一心为民，敢于破除迷信、除暴安良、_的品质。151.扁鹊治病讲的是_因讳疾忌医而最终_的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，不要固执己见。152.纪昌学射讲的是纪昌在名师_的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为百发百中的_的故事，告诉我们无论学习什么技艺，都要从_入手的道理。参考答案：1.潮来前潮来时潮头过后2.我和阿妈走月亮无比幸福和喜悦之情3.归巢的鸟儿斜
23、阳芦苇归巢的鸟儿驮着夕阳，夕阳落在江上染红芦苇4.苏轼正面侧面远近高低庐山不识庐山真面目只缘身在此山中示例:对于复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验,去分析5.夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色6.纸鸢古代的风筝主要是模仿鸢的形状做的，因是用纸做成的所以就叫纸鸢7.“我”打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了伟大的母爱8.唐王昌龄对敌人的蔑视,对国家的忠诚9.古来征战几人回10.李清照至今思项羽不肯过江东11.为中华之崛起而读书12.王戎善于观察，知道李子是苦的13.制止河神娶亲开凿河渠14.四眼力15.可怜九月初三夜露似
24、真珠月似弓16.人非生而知之者孰能无惑17.周恩来梅兰芳普罗米修斯18.法布尔昆虫记19.宋苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中20.溪水香味月光鹅卵石21不见人人语响入深林复照22午后远处响声闷雷滚动23.柔和静寂梦幻24返景入深林复照青苔上25修一修26.徐志摩活泼顽皮27.隆隆闷雷白线28.白浪山崩地裂颤动29刘禹锡吼地来头高数丈30.压扁了剪秋罗在草地里睡觉甩动小尾巴做美妙的梦31.驮着翻掉32.小路溪边做小船快乐幸福33巴金自家的庭院里南京的菜园里 海上温暖舒服34. 20忽如一夜春风来千树万树梨花开35审问之慎思之明辨之笃行之36不学不成不问不
25、知37.五它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康38忽如一夜春风来千树万树梨花开39嘴超声波耳朵40好问则裕自用则小41.三分白雪却输梅42九月初三夜真珠月似弓43不识庐山真面目只缘身在此山中44把扇丢乱穿衣45.可怜九月初三夜46.远近高低各不同47雪却输梅一段香48.一场秋雨一场寒49九月温50.正面侧面远处近处高处低处角度51白香视嗅52大门平台外部内部53.爬天都峰的过程登山前后的对话54奋不顾身小麻雀母爱55.高云彩上面笔陡从天上挂下来发颤56.呆呆无可奈何嫩黄绒毛57.一言既出58.差之毫厘59人比鹅小克服胆怯的心理60.闻名世界贵妃醉酒霸王别姬表演艺术 民族气节61
26、正文署名日期62生当作人杰死亦为鬼雄63信念温暖光明太阳64古来征战几人回65.万里长征人未还66.醉卧沙场君莫笑67生当作人杰68.天下谁人不识君69.李广但使龙城飞将在不教胡马度阴山70生当作人杰死亦为鬼雄71为中华之崛起而读书72不为日本侵略者演戏73茅屋老牛破车自力更生、艰苦奋斗74.树在道边而多子，此必苦李。75.三皮肤皮肉肠胃骨髓76.惩治骗财害人的官绅和巫婆 开凿渠道，让庄稼得到灌溉77.扁鹊见蔡桓侯身体有病，几次好心提醒都遭到拒绝。后来扁鹊跑到秦国去了，蔡桓侯也因病去世了医术高超讳疾忌医78.不识庐山真面目只缘身在此山中79慎重地选择住址不利用现成的洞穴自己一点儿一点儿挖掘洞穴80齐头并进浩浩荡荡山崩地裂81.空山不见人但闻人语响82一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红83八月十八盐官镇84潮来前潮来时潮
