1、 五五年级第二学期第四单元年级第二学期第四单元 课题课题 我是少年阿凡提 课课时时 第一课时 教学目标教学目标 1、情感、态度、价值观情感、态度、价值观：通过学唱歌曲我是少年阿凡提 ，感受歌曲浓郁的新疆民歌 风格特点。 2、知识与技能：知识与技能：学习“升记号” 、 “下滑音”的正确演唱，并掌握歌曲中切分、附点节 奏的正确演唱，初步学习运用气息完整演唱歌曲。 3、过程与方法：过程与方法：通过模仿、跟唱、齐唱、小组唱等多种学习方法进行学唱。 教学媒体使用教学媒体使用 教学教学重点重点 1、初步学唱歌曲我是少年阿凡提 2、感受新疆民歌风格特点 教学教学难点难点 1、正确唱好歌曲中的“下滑音” 2、
2、准确演唱歌曲中带切分、附点等节奏的歌词 教学过程教学过程 一、组织教学 1、听音乐入教室 2、师生问好 二、基础训练 1、简谱视唱 板书 5 4 3 2 | 0 1 2 | 3 5 | 5. 4 3 2 | 0 1 2 | 3. 5 | 2、正确演唱切分节奏以及附点节奏 三、图片导入 1、PPT 出示图片 （1）提问：图片上是谁，你们认识吗？ （2）提问：那有谁知道阿凡提是个怎么样的人呢？ 2、了解阿凡提 录音机 录像机 投影仪 使用使用 计算机 使用使用 挂图 其 他 钢琴钢琴 设计意图：阿凡提是家喻户晓的人物，通过图片导入、了解阿凡提是怎样的设计意图：阿凡提是家喻户晓的人物，通过图片导入、
3、了解阿凡提是怎样的 一个人物，激发学生学习兴趣，为下一步学习做铺垫。一个人物，激发学生学习兴趣，为下一步学习做铺垫。 四、欣赏歌曲我是少年阿凡提 1、初听歌曲 （1）师：今天我们就来学唱一首有关阿凡提的歌曲，让我们先一起来听一听，请你们 听听歌曲的情绪？ （2）学生：欢快、诙谐 2、看书复听 提问：找找乐谱中有哪些特殊的记号？ 3、板书讲解下滑音、升记号， （1）分辨唱下滑音和不唱下滑音， 师：哪一种更有味道？下滑音的作用？ （突出歌曲民族韵味） （2）正确演唱 4、用 lu 哼唱旋律 5、学唱歌词 （1）咬字吐字清晰 （2）注意换气记号和重音记号 （3）切分节奏以及附点节奏的正确演唱 6、完
4、整演唱歌曲，钢琴伴奏 7、欣赏课件，跟唱 8、多种形式演唱，小组唱、男女生唱、齐唱等。 五、拓展与小结 1、小结：我们今天学唱了我是少年阿凡提 ，这首歌曲表达了什么？ （表达了我们要学习阿凡提勤劳、勇敢、乐观、正直的精神） 2、拓展：观看阿凡提的故事视频 师：同学很认真，唱的也很棒！老师奖励大家观看一段阿凡提的故事 。 （视频很 长，剩余部分留在第二课时观看） 3、师生再见 教后反思教后反思 设计意图：这首歌曲中难点很多，老师鼓励学生演唱歌曲，并逐一解决歌曲设计意图：这首歌曲中难点很多，老师鼓励学生演唱歌曲，并逐一解决歌曲 中的难点演唱，提高学生的演唱能力，培养学生学习阿凡提的精神。中的难点演唱，提高学生的演唱能力，培养学生学习阿凡提的精神。 设计意图：通过多种形式的学习方法，加深歌曲印象，熟悉歌曲旋律，并增设计意图：通过多种形式的学习方法，加深歌曲印象，熟悉歌曲旋律，并增 添学习兴趣，激发学习积极性。添学习兴趣，激发学习积极性。
