1、交通与生活交通与生活 一、活动导入： 1.师：同学们，你们每天上学，爸爸妈妈每天上班，能告诉我你们都是使用 什么交通工具上学、上班的吗？ 2.我们每天在路上都会看到各种交通工具， 还会看到不少指挥交通的交通警 察，下面我们就来玩一个“我是小交警”的游戏，谁愿意参加？ 3.今天当小交警的同学来自这一组同学， 他们在前面的课上选取了他们感兴 趣的交通标志和交警指挥手势作为自己调查了解的对象， 现在就请他们给我们介 绍介绍吧。 （教师相机询问学生调查寻访的对象和方法并点评。 ） 4.你们的介绍可让我们长了不少见识呀。 二、汇报交流： 1.师：同学们，你们知道什么东西越分越少吗？那么，什么东西又越分越
2、多 呢？其实答案很简单快乐！当你把快乐同另一个人分享，你就会得到两份快 乐，当你与一群人分享时，就会让一群人快乐。 2.在综合实践活动中，我们同样需要分享，分享收集的资料，分享研究的成 果， 分享活动的体会它们也是越分越多的。下面就请其他小组把他们的调查 成果与我们共同分享，让我们再多长点见识吧。 3.小组介绍各种交通工具及它们的变化历史。 学生将自己喜欢的交通工具的图片或模型向全班展示、解说。教师适时播放 课件补充介绍。 通过同学们的介绍，我们知道了许多功能各异的交通工具。这些交通工具通 力合作构成了水、陆、空立体的格局，为我们的出行提供了便利，是社会的发展 的不可缺少的助手。我们的社会上，
3、生活中出现了这么多先进发达的交通工具， 这意味着什么呀？ 小结：是呀！随着社会的进步，科学技术的不断向前发展，交通工具将会越 来越新颖，越来越先进。那么，在我们生活的武汉市，根据我们出行的远近，选 择什么交通方式既方便快捷， 又经济适用呢？哪个小组来帮我们解决这个问题？ 4.小组介绍各种交通工具的现今消费状况。 你们的调查帮我们明确了各种交通运输工具的使用费用， 让我们将来外出时 能根据实际情况选用，既不耽误时间，又不会造成资源的浪费。 5.交通工具为我们的出行提供了便利，可也有同学告诉我：交通工具的使用 给我们的环境造成了污染， 还有人在乘坐与使用交通工具时却出现了不讲文明的 现象，破坏了我们生活的美好家园。他们还想把自己见到的现象告诉大家，希望 给同学们提个醒。 课件出示相关图片报道。 正是因为这些不文明的现象，所以生活中也存在许多交通问题，哪个小组针 对这一方面进行了了解？请他们来说说吧。 6.小组介绍交通安全现状。 看样子，交通安全的现状还真是不容乐观啊！ 三、未来创想： 1.同学们，你们有没有什么好办法来让我们的交通更安全，更环保呢？ 2.小组讨论、交流。 3.小结：相信在不久的未来，交通工具会更坚固、安全、舒适，而且具有保 护环境和节约能源的特点。
