1、一、导入： 1.师：同学们，我们正在开展的主题活动是什么？（生：制作水果拼 盘。 ） 2.师：对！那么你们知道我们进行到哪个阶段了呢？下面请一位同学 带领我们一起回忆一下主题活动的流程。谁愿意来？（生：反馈。本 主题活动分为三个阶段：知识阶段制作阶段服务自我和家 人。 ） 3.师： 在知识阶段里有几个学习环节呢？再请一名同学帮助大家来回 忆一下。 （生：有四个环节，分别是）我们今天要学习的内容就 是知识阶段里的最后一个环节，活动方案的汇报展示评比活动。既然 是评比，就要有一定的规则，老师初步制定了评价量规表，现在请大 家仔细阅读，如果你有好的建议，请你提出，一经大家通过，我们共 同制定新规则。
2、 评价量规表： （如图） 4.师：好，既然大家没有意见，那么我们就参照这个标准进行汇报展 示，给每个小组五分钟的准备时间，开始！ 二、汇报展示： 1.师：时间到，哪个小组同学愿意先来展示？ 1、2、3、4、5、6 组（可以有适当的评价，补充） 2.师： （林组）这组同学水果拼盘示意图同学们看着熟悉吗？对！示 意图中椰子树的造型来源于教材范例，这就是跟范例学。其实在作品 的创作的初级阶段，可以采用这样的方式进行学习，掌握技能以后就 要发挥自己的想象， 做有创意的作品。 在这里老师带来两幅作品，（生： 哇塞！太漂亮了！ ）大家认为这两份作品好在哪里？（生：有创意， 善于观察巧用材料。黄瓜表皮和切的
3、形状大小） 3.其他小组汇报，点评。 （PPT 展示方案，学生介绍图片的来源，方 法，示意图寓意） 4.总结： 师：同学们，六个小组的汇报结束了，大家想一想我们设计的活动方 案有没有必要？为什么？（生：有必要，因为）是啊！同学们今 天汇报的活动方案有很多地方还需要我们进行修改， 否则在我们制作 水果拼盘的时候就会手忙脚乱。下面请同学和老师来看这幅图，矗立 在沈阳城中的高楼大厦靠的是建筑设计师们那一份份思维缜密的设 计图纸，同学们制作水果拼盘也要靠我们周密的活动方案，有了优秀 的活动方案为我们做指引，我相信大家肯定会取得成功。有了这样的 锻炼经历，同学们在今后做事情就会事半功倍！老师也希望大家能遇 事做好计划，养成这样的好习惯更好地服务于我们的生活，老师相信 你们会做得更好！ 板书设计 制作水果拼盘 材料准备及分工（齐，充足，合理） 活动方案 操作步骤及分工（顺序，合理） 展示评比 示意图 （来源，造型）
