1、教学目标：教学目标： 1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传 统习俗。 2、通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱中华民族， 增强民族自信心、自豪感。 活动重点 知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。 活动准备 学生： 传统节日的代表图片及相关资料 ，排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。 老师： 1、各个传统的场面及传说的相关图片的课件。 2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解我国的 传统节日。 活动流程活动流程 一、从实际生活出发，导入主题。 1、上个月我们
2、刚过完什么节？清明节是我国的传统节日之一，我国还有哪些传统节日呢？ 2、提示课题传统节日。 二、认识传统节日。 1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡） 2、明确传统节日的具体日期（学生结合自已的经历及资料汇报） 通过课前调查、收集资料，并进行整理、记录，学生对传统节日有了较多的了解，能准确说 出传统节日的名称及日期，使学生在实践中得到问题的答案，提高自我学习并概括能力。 三、传统节日的风俗习惯 1、说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？ 2、请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。 3、学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯。 （演示课件） 4、小结：每当节日到来，人们都
3、用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。 四、传统节日的传说。 1、问题：每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道这些节日的传说吗？ 2、学生讲自已知道的传说。 3、请同学们查阅了解更多的传说故事。 4、小结：把这些传说故事课下讲给别人听。 学生运用已有的生活经验，再根据自已查找的资料，对传统节日产生热爱的情感，并从中 感受到中国悠久的历史，灿烂的文化。 五、在实践活动中感受传统节日 1、用自已喜欢的方式表达对传统节日的喜爱。 2、学生以小组活动形式展开。 此环节体现小组合作，共同学习的精神。学生通过歌舞、绘画、手工等形式，表达自已地 传统节日的喜爱，使课堂充满了和谐、愉悦的氛围，也使学生的个性爱好得到发展。 六、活动延伸 1、我国是个多民族的国家，你想了解我国少数民族的节日吗？ 2、布置课下用不同的方式去研究。 在了解了我国传统节日的基础上，课下学生去研究我国少数民族的节日，激发学生浓厚的 兴趣，培养探究意识
