1、1 活动目的活动目的: : 知识技能：掌握整理资料的常用方法。 过程与方法：通过案例分析及小组讨论等活动，掌握整理资 料的方法。 情感态度与价值观：培养学生对收集到的信息有主动理解的 意识和习惯。 活动准备：活动准备： 1、小组建设：自愿组成小组，推选出一名组长。 2、材料和工具准备：课件、资料材料、笔等。 活动过程：活动过程： 一、激趣引题一、激趣引题 同学们，上次我们讲了九九重阳节的主题，关于这个主 题你们收集到资料了吗？（生答） 以往，我们每次活动都会评选出收集资料的小能手，今 天呢，有一个小组的同学特别勇敢，想向我们展示一下他们 小组收集的资料,那我们就来看一看他收集的资料吧！ 二、探
2、求新知二、探求新知 1、选出一个小组为例，汇报他们组收集的资料。提炼整理 资料的方法。 同学们，看了这个小组收集的关于九九重阳节的资料你 觉得怎么样？ （生答） 2 教师小结:我们在收集资料的过程中，一定要注意，找 到与我们的子课题相关的信息保留下来，而其他的和我们子 课题无关的内容就要舍弃掉。这是我们要注意的第一个方法， 老师把它叫做“关联法” 。 （板书：关联法） 2、介绍卡片摘录法。 3、介绍分类法。 三、巩固练习。三、巩固练习。 1、分小组讨论、整理自己小组收集到的资料。教师巡回指 导。 2、小组汇报整理的内容及方法。 四、评价与总结。四、评价与总结。 1、自评与互评相结合。 2、教师总结。 同学们，今天我们学习了关联法、卡片摘录法和分类法 来整理我们收集到的信息、资料。同学们表现的都非常好， 其实，除了这三种方法以外，还有很多种整理信息的方法， 因为时间有限，今天我们就先进行到这里，我们会在以后的 活动中共同来探讨和学习其他的整理方法。
