1、葡萄沟教学设计【教学目标】1.认识“沟”等15个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“城、坡”等10个字，会写“水果”等12个词语。2.能正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。3.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思;能够将句子说具体说完整。4.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。【学习重难点】1联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。2能够将句子说具体说完整。【教学过程】一、图片导入，激发情感1.今天我们去一个好地方，那里风景如画，美丽极了，她位于新疆吐鲁番东北处，火焰山下的一处峡谷。这个地方就是葡萄沟。（齐读课题）2.学习“沟”。二、初读课文，学习
2、字词第一组：难读的词语城市 利用 收下来 留着 钉着 味道1.巩固学习多种识字方法 第二组：难读的词语 种葡萄 好客 葡萄干 水分 1.读准字音 2.句子练习 三、合作学习，自主探究过渡：再读课文，想一想，你喜欢葡萄沟吗？说说理由。理由1：水果品种多课件出示水果图及句子。抓住“最”字，体会对葡萄的喜爱，指导读出喜爱的感情。理由2：葡萄多、美（1）理解梯田：一起看图片，梯田是聪明的维吾尔族老乡在山坡上开辟的农田，样子像楼梯，一级一级的。所以叫梯田（2）理解“茂密”：老师贴几片叶子，再由学生上前继续贴。这样层层叠叠的叶子就是茂密。（3）学习“搭”字。（做动作）（4）学习“淡”。（图片对比）（5）联系上文理解“五光十色”。（6）学习写作方法并练笔理由3：老乡热情好客”（1）随文“够”。（2）体会这里的老乡的多么淳朴善良理由4：葡萄干色鲜味甜1.理解 晾房 2. 多媒体了解葡萄干的制作过程四、写字训练，巩固提升1.学写“城”“坡”2.总结“城”的口诀3.学方法，用方法。五、总结升华，实践作业正在热映的国庆档电影我和我的家乡，讲述着一帮开拓者正在日复一日 的建设着美丽的家乡。我想你们的家乡一定也发生着翻天地覆的变化，请同学们课下互相夸一夸自己的家乡吧！（可以从景，人，特产等方面着手）
