1、中国学生发展核心素养 中国学生发展核心素养 牙齿健康 笑容绽放 主题生成 活 动 内 容 情境创设 问题展示 确定主题 设计方案 信息整合能力 呈现表达能力 归纳演绎能力力 创造性思维 能 力 目 标 协调能力 规划设计能 力 主主 题题 生生 成成 搜集大量与 主题相关的 信息 区分自己和 他人的观点 规范表达 提炼观点 整合知识 准确表述 接近生活具 有现实性和 兴趣性 肯定句式 内容明确 表述恰当 研究价值 应用意义 时代气息 确定小组 成员分工 规划方案 我是牙齿我是牙齿 人人都怕我，人人都怕我， 没错，我就没错，我就 是传说是传说 中的蛀牙了！中的蛀牙了！ 9 9月月2020日？日？
2、 关于牙齿，你能提出哪些问题呢？写下关于牙齿，你能提出哪些问题呢？写下 来吧！来吧！ 要求：要求：1、准备记录卡纸和记号笔。、准备记录卡纸和记号笔。 2、合理分工，选出记录人。、合理分工，选出记录人。 3、全员参与，轻声交流。、全员参与，轻声交流。 提出问题 1、把相似或相近问题合并。、把相似或相近问题合并。 2、确定有研究的价值和能力的主题。、确定有研究的价值和能力的主题。 3、主题的表述规范：研究对象、主题的表述规范：研究对象+研究内容研究内容+研研 究方法究方法 归纳筛选 自由选择自己感兴趣的主题。在相应的自由选择自己感兴趣的主题。在相应的 主题序号牌前就坐。主题序号牌前就坐。 选择主题 1、自荐或推荐小组长。、自荐或推荐小组长。 要求：要求：有很好的组织、协调、沟通能有很好的组织、协调、沟通能 力。力。 负责任、有担当。负责任、有担当。 2、为小组起一个响亮的名字，制定组训。、为小组起一个响亮的名字，制定组训。 成立小组 本节流程：本节流程： 制定方案制定方案 填写聘书填写聘书 展示交流展示交流 修改方案修改方案 活动评价活动评价 本节流程：本节流程： 制定方案制定方案 填写聘书填写聘书 展示交流展示交流 修改方案修改方案 活动评价活动评价
