1、 小学综合实践主题活动 交通与我们的生活 （方案设计课） 主题生成背景：主题生成背景： 交通是社会生活中一个非常重要的组成部分，它与人们的生活和社会经济的发展息息相 关。随着时代的发展，人们的出行越来越便捷、方式也越来越多样化。但是堵车、车祸也经 常发生在学生身边。基于学生对社会的关注，我们便将“交通与我们的生活”作为主题活动 开展，引导学生结合自己的生活实际，感受交通在社会发展中的作用，感受时代的变化。 学情分析：学情分析： 本次主题活动贴近学生生活，建立在学生的生活经验之上，学生有浓厚的兴趣，但是实 践经验不足。通过参加本次研究活动，让学生感受在研究性学习的魅力。 教学目标：教学目标： 1
2、、学生通过研究各种交通工具、认识各种交通标志以及了解现代交通运输体系等实践活 动，深入了解和感受交通与生活的密切联系，激发学生热爱家乡和祖国的情感。 2、通过上网查资料、调查、采访、实地考察等实践方式的锻炼，提升学生收集信息和分 析思维能力，规划能力和沟通表达能力，以及综合解决问题能力和随机应变能力。 3、学生通过了解交通标志的含义以及了解交通规则，培养学生安全意识，养成遵守交通 规则的好习惯。 本节课教学目标：本节课教学目标： 1、教师通过本次方案设计课，培养学生的规划意识，提高学生规划能力。 2、通过小组活动，培养学生的小组合作意识，提高学生合作能力。在小组共同讨论合作 中，具体、细致地去
3、设计方案。 教学过程：教学过程： 一、回顾活动、激发兴趣 （师生问好） 师：上节课同学们围绕“交通与我们的生活”提出来自己想了解的、感兴趣的问题。经 过筛选、整理，确立了六个子课题： （形形色色的交通工具、交通工具的变迁、交通标志大揭 秘、交通规则我遵守、四通八达的交通、交通工具的动力原理。 ） 师：确立子课题，成立研究小组，是不是就可以开始活动了呢？这节课我们就来制定一 份详实及活动方案，这样我们才能清楚的知道每一步做什么。在这个过程中，小组评价员根 据“发言积极、活动完成、纪律严明、合作有效”来评价。 二、明确内容、交流讨论 教师出示方案设计表，让学生说一说要填写哪些内容。 让学生说一说。
4、 （内容包括：活动主题、活动目标、组长、小组成员、本组承担的问题、活动时间、方 法与步骤、主要困难、成果预设方式。 ） 在交流中，教师引导学生简单说说每项内容怎么填，填的时候注意什么。比如：经常使 用的研究方法有哪些？活动成果怎么展示？ 三、着重难点、尝试设计 师：哪些内容在制定时困难最大。 学生说一说，教师指导。 活动计划中的“方法与步骤” 、 “ 组内分工” 、 “ 成果展示方式”在填写时困难大，教师 针对小组采用的研究方法、根据学生的特点安排分工、合适的成果展示方式等进行指导；强 调有效安排、各尽其能；要求学生把活动步骤写详实、具体。 教师出示方案制定的样表，让学生看看、说说。 四、小组
5、合作、制定方案 小组讨论初步制定活动方案，教师说要求：轻声交谈、气氛融洽、出谋划策、共同参与。 教师巡视：关注每位学生是否参与到小组活动中去，掌握各小组的进度，发现问题及时 指导，帮助小组解决。 五、小组展示、各抒己见 组长到台前展示本组的方案设计，其他组学生提出的建议。教师指导。 六、活动评价 各组评价员针对本组学生的表现简单总结。 七、教师总结： 师：活动计划制定好了，下一步我们就要根据制定的方案来开展活动。如果遇到特殊情 况还可以进行一些调整。那么，我们在外出活动的时候，要特别注意什么呢？ 学生说一说。 师：希望大家团结协作、共同努力，有困难求助老师、家长和朋友，相信大家一定能够 出色地完成我们的小组任务！
