1、“胖哥”变形计“胖哥”变形计 【活动理念】【活动理念】 渴望得到别人的关注和欣赏是人的一种最基本的精神需求, 每个人都希望得到别人的 欣赏,尤其是 “问题学生” 。他们被人排斥、歧视,他们内心孤独、无助。于是这部分人 就会用更拙劣的行为去吸引他人的关注, 但也会因此而更不受人喜欢。 因此而形成了一个 恶性循环。小学生因为不能准确的判断是非对错,对人的认识也很片面,很容易从众。受 到“晕轮效应”的影响,他们会用“有色眼镜”去看待他人,因此,班级里的“问题学生” 的“问题”就会越来越严重。通过本节辅导活动课,让学生充分体会他人的内心感受及心 理需求,从而达到理解和接纳同学,以此来带给同学心理支持,
2、帮助他们重新认识自己, 找到归属感,融入班级。 【活动目标】【活动目标】 1、认知目标:了解每个人都需要别人的赞美,认识赞美他会给他人信心和改变。 2、情感目标:体验被他人赞美的快乐,感悟赞美别人自己也会快乐的道理。 3、行为目标:尝试理解他人行为背后的心理需求,能真诚地、具体地赞美他人的一个好 行为。 【活动准备】【活动准备】 1、背景音乐 2、绘本故事裁剪 3、贴纸 4、分组 【活动对象】【活动对象】 小学四年级 【活动过程】【活动过程】 一、团体热身阶段一、团体热身阶段爱的传递(爱的传递(5 5 分钟)分钟) 规则:老师说“预备起”同学们说, “爱的传递传几个” ,老师说“传 3 个”
3、,则 3 个同 学用自己喜欢的方式链接在一起,可以是搭肩、可以是牵手、可以是抱,可以是任何方式; 老师说“传 5 个” ,则 5 个同学连在一起。 1、 问不同同学的不同时刻的感受 二、二、团体转换阶段:绘本故事团体转换阶段:绘本故事 情境创设: 微美克人是一群小木头人。他们住在同一个村子里,整天只做一件事,而且每天都一样: 他们互相贴贴纸。 每一个微美克人都有一盒星星贴纸和一盒灰点贴纸。 他们每天在大街小巷 里,给遇到的人贴贴纸。那些漂亮的、有才能的、会唱歌的木头人总是被贴上星星。每得到 一个星星,他们就好高兴!他们会想要再做点什么,好再多得一个星星。 然而,那些什么都不会的人,就只有得灰点
4、点的份了。 胖哥是其中之一。他每次都很努力,想要跟别人跳得一样高,却总是摔得四脚朝天。一 旦他摔下来,其他人就会围过来,为他贴上灰点点。有时候,他摔下来时刮伤了他的身体, 别人又为他再贴上灰点贴纸。然后,他为了解释他为什么会摔倒,讲了一些可笑的理由,别 人又会给他再贴一些灰点点。不久之后,他身上的灰点越来越多,人们已经看不清他原本的 样子了。 1、胖哥此刻的心情是? 2、 你和微美客人的意见一样么?你想做点什么? 3、 胖哥这么做,希望达到什么目的? 三、团体工作阶段三、团体工作阶段“胖哥”变形计(“胖哥”变形计(2020 分钟)分钟) 1、认识班级里的“胖哥” 2、其他学生表达对班级里“胖哥
5、”的看法? 3、对胖哥进行采访 4、其他需要接受集体关注的同学上台,接受同学的称赞。 5、小组活动 规则: (1)老师说“开始”才开始,音乐停的时候全部回座位坐好。 (2)不同的贴纸送给小组里 不同的人。 (3)关注班级里的“胖哥”,因为他们特别需要支持和力量。(4)大家可以站起来, 走到你想要贴的同学身边。 6、活动后的分享 (1)得到了几个星星内心什么感受?这些星星,代表同学对你说什么?这颗星星对你有什 么帮助? (2)你觉得自己需要给自己多几个星星么? (3)送出了几个?你的举动让同学有了什么变化?你内心什么感受? 四、团体结束阶段四、团体结束阶段爱的共振爱的共振 让我们一起站起来手拉手,围成一圈。用你最认真的态度,告诉身边的同学。 “亲爱的同学,你是集体的一员,是 XX 班重要的组成部分。我们需要你,我们在乎你, 我们和你在一起!