1、1717 古诗三首古诗三首 第第 1 1 课课 时时 第第 2 2 课课 时时 第第 3 3 课课 时时 第第1 1课时课时 新新 课课 导导 入入 同学们，你学过的写景的古诗词有同学们，你学过的写景的古诗词有 哪些？能给大家背一背吗？哪些？能给大家背一背吗？ 浪淘沙浪淘沙 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 浪淘沙浪淘沙是由是由 九首诗歌构成的一组九首诗歌构成的一组 诗，这里选的是其中诗，这里选的是其中 的一首。浪淘沙，是的一首。浪淘沙，是 唐代的曲名。唐代的曲名。 视视 频频 欣欣 赏赏 黄黄 河河 刘禹锡（刘禹锡（772772842842），字梦得，洛阳（今），字梦得，洛阳（今 属河南）人，唐朝文
2、学家、哲学家，有“诗豪”属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤其之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤其 以咏史诗为人称道。与柳宗元并称“刘柳”，以咏史诗为人称道。与柳宗元并称“刘柳”， 与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易 合称“刘白”。主要作品有合称“刘白”。主要作品有陋室铭陋室铭竹枝竹枝 词词杨柳枝词杨柳枝词乌衣巷乌衣巷等。等。 作者简介作者简介 初读课文初读课文 浪淘沙浪淘沙 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
3、如今直上银河去，同到牵牛织女家。 qq bb 曲曲 歌歌曲曲（qq） 弯弯曲曲（qq） 读好诗句的停顿。读好诗句的停顿。 浪淘沙浪淘沙 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 九九 曲曲 黄黄 河河 万万 里里 沙，沙， 浪浪 淘淘 风风 簸簸 自自 天天 涯。涯。 如如 今今 直直 上上 银银 河河 去，去， 同同 到到 牵牵 牛牛 织织 女女 家。家。 精读古诗精读古诗 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 这两句诗描写了黄河的什么特点？你这两句诗描写了黄河的什么特点？你 仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感 受到的？受到的？ 黄河弯。黄河
4、弯。 黄河长、沙很多。黄河长、沙很多。 波涛汹涌、惊涛骇浪。波涛汹涌、惊涛骇浪。 九曲黄河万里沙九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯浪淘风簸自天涯 簸簸 涯涯 上下结构上下结构 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 这两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙这两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙 滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋 发有为的精神和豪迈气概。发有为的精神和豪迈气概。 说说这两句诗的意思，这两句诗是怎说说这两句诗的意思，这两句诗是怎 样写出黄河的雄伟气势的。样写出黄河的雄伟气势的。 万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛万里黄河弯弯曲曲挟带着泥
5、沙，波涛 滚滚如巨风掀簸来自天边。滚滚如巨风掀簸来自天边。 “九曲”“万里”“浪淘风簸”等用“九曲”“万里”“浪淘风簸”等用 词精妙，一动一静，动静结合，展现了黄词精妙，一动一静，动静结合，展现了黄 河的雄伟气势。河的雄伟气势。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 这两句诗让你仿佛看到了什么画面？这两句诗让你仿佛看到了什么画面？ 浪大、浪高。浪大、浪高。 在天上，让人感觉静在天上，让人感觉静 谧美好、温馨甜蜜。谧美好、温馨甜蜜。 谁能讲讲牛谁能讲讲牛 郎织女的故事？郎织女的故事？ 这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？ 运用了运用
6、了夸张夸张的手法，并通过的手法，并通过借用典故借用典故 的方法表现了黄河的雄伟气势。的方法表现了黄河的雄伟气势。 背诵古诗背诵古诗 浪淘沙浪淘沙 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 板书设计板书设计 写实写实 想象想象 九曲黄河九曲黄河 浪淘风簸浪淘风簸 上上 牵牛织女家牵牛织女家 浪 淘 沙 浪 淘 沙 万里沙万里沙 自天涯自天涯 到到 九天银河去九天银河去 壮观壮观 奇特奇特 气势非凡气势非凡 愿望美好愿望美好 第第2 2课时课时 新新 课课 导导 入入 同学们，你们最
7、喜欢哪个季节？为什同学们，你们最喜欢哪个季节？为什 么？能背一首描写这个季节的古诗吗？么？能背一首描写这个季节的古诗吗？ 春晓春晓村居村居咏柳咏柳惠崇春惠崇春 江晚景江晚景等。等。 江南春江南春 （唐）杜牧（唐）杜牧 江南春天的美景。江南春天的美景。 杜牧（杜牧（803803852852），字牧之，号樊川居士。），字牧之，号樊川居士。 京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、 散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称 “杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出“杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出 诗人李商
8、隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有 泊秦淮泊秦淮阿房宫赋阿房宫赋山行山行清明清明等。等。 作者简介作者简介 初读古诗初读古诗 江南春江南春 （唐唐）杜牧杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 uu ynyn ss 读好诗句的停顿。读好诗句的停顿。 江南春江南春 （唐）杜牧（唐）杜牧 千千 里里 莺莺 啼啼 绿绿 映映 红，红， 水水 村村 山山 郭郭 酒酒 旗旗 风。风。 南南 朝朝 四四 百百 八八 十十 寺，寺， 多多 少少 楼楼 台台 烟烟 雨雨 中
9、。中。 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。 酒招子，酒馆外酒招子，酒馆外 悬挂的旗子之类悬挂的旗子之类 的标识。的标识。 依山而建依山而建 的城。的城。 山郭山郭 酒旗酒旗 南朝四百八十寺，南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。 公元公元420到到589年建都于年建都于 建康的宋、齐、梁、陈建康的宋、齐、梁、陈 四个朝代的总称。四个朝代的总称。 “四百八十”是虚“四百八十”是虚 指，形容寺院很多。指，形容寺院很多。 南朝南朝 四百八十寺四百八十寺 精读古诗精读古诗 江南春江南春 （唐唐）杜牧杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山
10、郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 诗中描写了哪些景物？请把描写景物诗中描写了哪些景物？请把描写景物 的词语画出来。的词语画出来。 根据自己的理解，对这些景物进行描绘。根据自己的理解，对这些景物进行描绘。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 千里江南，到处是莺歌燕舞，到处千里江南，到处是莺歌燕舞，到处 是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空 中飘扬。中飘扬。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 好一派迷人的江南美景呀，可惜南好一派迷人的江南美景呀，可惜南 朝四百八
11、十寺，有多少楼台掩映在苍茫朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫 的烟雨之中。的烟雨之中。 你仿佛看到了怎样的画面？你仿佛看到了怎样的画面？ 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 用自己的话说说诗歌所表达的意境。用自己的话说说诗歌所表达的意境。 前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红 花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来 描写，共同构成了一幅江南春天的画面；描写，共同构成了一幅江南春天的画面； 后两句是雨景怀古，通过对“寺”“楼台”后两句是雨景
12、怀古，通过对“寺”“楼台” “烟雨”的描写，让人感受到作者的哀愁，“烟雨”的描写，让人感受到作者的哀愁， 望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景， 作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许 多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫 的烟雨之中呢？的烟雨之中呢？ 背诵默写背诵默写 江南春江南春 （唐唐）杜牧杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 千里莺啼绿映红千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风水村山郭酒旗风
13、多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中 板书设计板书设计 写今写今 吊古吊古 莺啼、绿映红、水村、莺啼、绿映红、水村、 山郭、酒旗风山郭、酒旗风 南朝、四百八十寺、南朝、四百八十寺、 楼台、烟雨中楼台、烟雨中 江 南 春 江 南 春 色彩明丽色彩明丽 意味深长意味深长 第第3 3课时课时 新新 课课 导导 入入 古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗 常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。 这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名 的题壁诗如苏轼的的题壁诗如苏轼的题西林壁题西林壁，林升的，林升的 题临安邸题临安邸
14、。 书湖阴先生壁书湖阴先生壁 （宋）王安石（宋）王安石 这是一首题写这是一首题写 在湖阴先生家在湖阴先生家 墙上的诗。墙上的诗。 王安石（王安石（1021102110861086），字介甫，号半山。），字介甫，号半山。 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家， “唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映社“唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映社 会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代 和后世都有影响，被称为“王荆公体”。主要作和后世都有影响，被称为“王荆公体”。主要作 品有品有梅花梅花元日元日泊船瓜洲泊船
15、瓜洲等。等。 作者简介作者简介 初读古诗初读古诗 书湖阴先生壁书湖阴先生壁 （宋）王安石（宋）王安石 茅檐长扫净无苔，茅檐长扫净无苔， 花木成花木成畦畦手自栽。手自栽。 一水护田将绿绕，一水护田将绿绕， 两山排两山排闼闼送青来。送青来。 qq tt 书湖阴先生壁书湖阴先生壁 （宋）王安石（宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 默读古诗，圈画诗中描写的景物。默读古诗，圈画诗中描写的景物。 书湖阴先生壁书湖阴先生壁 （宋）王安石（宋）王安石 茅檐长扫净无茅檐长扫净无苔苔，花木成，花木成畦畦手自
16、栽。手自栽。 一水护田将绿绕，两山一水护田将绿绕，两山排闼排闼送青来。送青来。 青苔。青苔。 这里指种有花木的一这里指种有花木的一 块块排列整齐的土地，块块排列整齐的土地， 周围有土埂围着。周围有土埂围着。 推开门。闼，小门。推开门。闼，小门。 说说这首说说这首 诗写了什么。诗写了什么。 精读古诗精读古诗 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 经常。经常。 亲手栽种。亲手栽种。 齐读诗句，边读边想象画面。齐读诗句，边读边想象画面。 你看到了“怎你看到了“怎 样的一间茅屋”。样的一间茅屋”。 结合注释说说这两句诗的意思，体会湖结合注释说说这两句诗的意思，体会湖 阴先生
17、的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。 简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝 青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人 亲手栽种的。亲手栽种的。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 齐读诗句，边读边想象画面。齐读诗句，边读边想象画面。 交流：茅屋外面的风景如何？交流：茅屋外面的风景如何？ 结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先 生对山水的喜爱。生对山水的喜爱。 一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田；一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田； 两
18、座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的 秀色送入眼帘。秀色送入眼帘。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 这两句诗运用了什么修辞手法？你这两句诗运用了什么修辞手法？你 是从哪些字词看出来的？是从哪些字词看出来的？ 拟人拟人 齐读诗句，说说你发现了什么。齐读诗句，说说你发现了什么。 一水一水 护田护田 将绿绕将绿绕 两山两山 排闼排闼 送青来送青来 运用了对偶的修辞方法。运用了对偶的修辞方法。 回忆一下学过的古诗里还有哪些这回忆一下学过的古诗里还有哪些这 样的诗句。样的诗句。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东
19、吴万里船。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 远看山有色，近听水无声。远看山有色，近听水无声。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 填空：填空： 从第一、二句诗可以看出湖阴先生从第一、二句诗可以看出湖阴先生_ _；第三、四句诗用的是；第三、四句诗用的是_ _的修辞手法，写出湖阴先生对山水的的修辞手法，写出湖阴先生对山水的_ _之情；整首诗的景物描写由之情；整首诗的景物描写由_及及_， 表达了诗人对湖阴先生的表达了诗人对湖阴先生的_。 背诵默写背诵默写 书湖阴先生壁书湖阴先生壁 （宋）王安石（宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 描写描写 想象想象 茅檐长扫净无苔茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽花木成畦手自栽 一水护田将绿绕一水护田将绿绕 两山排闼送青来两山排闼送青来 书 湖 阴 先 生 壁 书 湖 阴 先 生 壁 山村景色山村景色 清新美丽清新美丽 板书设计板书设计
