1、 1 节约用水教案 教学目标 1.通过测量等操作活动，使学生经历收集、整理数据的过程，逐步形 成综合应用知识的能力。 2.学生能综合运用所学的数学知识、技能和方法，通过平均数的计算 及统计推断，了解和认识日常生活中水资源浪费的情况。 3.渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，积 累节约用水的方法，加强环保意识。 教学重点：水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制 教学难点： 运用所测量的数据联系实际生活进行应用 教学过程： 一、创设情境，复习导入 出示各地干旱图片（生活中处处离不开水，水无处不在，但人类的浪 费，导致环境恶化，因为缺水，导致大片良田干涸，产量减少；因为 缺水，人
2、们的日常饮用水受到严重威胁。当我们看到这些情景时，我 们是否感觉到心情沉重难过，我们需要怎样做呢： “节约用水” （板书 课题） 。 二、探索交流，解决问题 1.课前同学们都收集了不少有关水资源的资料， 谁愿意给大家分享你 收集到的信息，并说明资料来源。 2.阅读资料 P105 页（阅读宝贵的水资源片段，了解我国及地球上水 资源状况） 阅读任务： 2 （1）用笔勾出相关的统计数据。 （展示相关的统计数据） （2）说 出你阅读此片段的感想。 3.交流学习结果，板书：2300 立方米 、41、121 位、13 个、600 多个、400 多个， 110 个。 看了这些数据和你收集到的信息，你有什么感
3、受呢？ 4.课前请同学们做了一个水龙头 1 分钟漏水试验， 老师为你们每人都 测量了一分钟的漏水量，我们一起来看看全班同学的试验结果！ 2、计算统计，交流感想。 （1）在统计表中选择恰当的数据，完成统计图 引导学生观察统计表和统计图中的数据发现， 滴水量随着时间的增加 而不断增加，滴水量与时间成正比例关系。 （板书：滴水量与时间成 正比例关系） 在实际生活中如何做到节约用水？（生说说收集到的节约用水的资 料） 节水为荣随时关紧水龙头 ； 一水多用充分利用 每一滴水 如（1）洗脸水 用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要 的水量。 （3） 淘米水
4、、 煮过面条的水， 用来洗碗筷， 去油又节水。 （4） 养鱼的水浇花，能促进花木生长； 阻止滴漏检查维修水龙 头； 监护水源保护水源就是保护生命； 少用洗涤剂 减少水污染； 植树造林涵养水源； 3 积 极 宣 传 让 每 个 人 都 投 入 到 节 水 的 “ 战 斗 ” 中 请大家分组讨论一下节约用水的措施。 节水倡议 （生齐读： 节约用水， 从我做起，从节约每一滴水做起。 ） 三、巩固应用、内化提高 1.P106 页第 3 题。 （运用调查的和计算出来的数据解决问题） 2.周围有那些浪费水的现象？你能算出一年全国家庭大约要浪费多 少吨水吗？（老师提供信息全国大约有 1.5 亿个家庭，平均每个 家庭有一个水龙头漏水， 然后结合前面已得到的结果算一算全国的家 庭一年大约浪费多少吨水） 三、回顾整理，反思提升： 通过本节课的学习，你想说什么？
