1、蒙眼画五官 请根据实际情况回答下列问题，如符合你情况的，请在括号内打 “”，不符合的则打“X”。 1、你是否在同学没有提出要求的情况下，主动表达你的观点？ （ ） 2、你是否认为在你的众多好朋友中，你比他们至少三个人更有本事？ （ ） 3、你是否认为独自一个人吃饭是一种享受？（ ） 4、你是否经常向别人借东西？（ ） 5、和朋友一起外出娱乐、吃饭时，你是否希望各付各的钱？（ ） 6、当你讲述一件事情时，是否把每个细节都讲述出来？（ ） 7、你是否为自己绝对坦率直言而自豪？（ ） 8、你和别人约会时，是否常常让对方等待你？（ ） 9、你是否开庸俗的玩笑？（ ） 10、如果为结识陌生人而不得不表现
2、出主动性，你是否感到难为情， 不舒服或害羞？（ ） 11、买东西时，如果售货员态度不好，你是否非常生气（ ） 12、对那些不像你一样有业余爱好的人，你是否认为他们无聊？ （ ） 13、你是否常常许诺但不兑现？（ ） 14、当你处在不利的情况下，是否会变得灰心失望？（ ） 15、你是否一有机会就结识新朋友并善于与他们交谈？（ ） 16、你对各种测验是否有兴趣？（ ） 17、你是否喜欢向同学和朋友谈论自己的抱负、失望和困难？（ ） 18、当你招待朋友需花少量钱时，你是否喜欢这种招待？（ ） 19、你是否从内心喜爱邻居的小孩子？（ ） 20、你是否喜欢参加集体游戏或活动？（ ） 16162020分，
3、说明你待人处事的能力相当强。分，说明你待人处事的能力相当强。 12121515分，说明你待人处事的能力很不错。分，说明你待人处事的能力很不错。 8 81111分，则说明你待人处事的能力不太好。分，则说明你待人处事的能力不太好。 7 7分以下，那就说明你待人处事的能力很差，你分以下，那就说明你待人处事的能力很差，你 有必要反省自己，调整性格和行为方式，不然你有必要反省自己，调整性格和行为方式，不然你 就会因不善于待人处事而影响人缘关系。就会因不善于待人处事而影响人缘关系。 1 1- -1414打“打“X”X”得一分；得一分；1515- -2020打“打“”得一分。得一分。 假如 你要去旅游，在班
4、级你要去旅游，在班级 中选中选3个朋友与你结个朋友与你结 伴同行，你会选谁？伴同行，你会选谁？ 同时请你分别用一个词语同时请你分别用一个词语 来说明你选这个朋友的理来说明你选这个朋友的理 由，且不能重复由，且不能重复。 人际交往小技巧人际交往小技巧 甲生先到书店对售货员说：“喂！快 点给我拿本钢铁是怎样练成的。 乙生后到，对售货员说“阿姨，请您 帮我拿一本爱的教育”。 售货员先把书拿给了乙，甲很困惑问 到：“我先到为什么先拿书给他”。 售货员说：“你人先到但礼没到。” 故事鉴赏： 把怨恨写在沙子上 两个人一起去旅行时所发生的故事。他们在山上的时两个人一起去旅行时所发生的故事。他们在山上的时 候
5、，一个人不小心失足滑落，另一个人把他拉上来，候，一个人不小心失足滑落，另一个人把他拉上来， 被救的人在石头上刻了“某年某月某日，我的好朋友被救的人在石头上刻了“某年某月某日，我的好朋友 救了我一命”。又走了一段时间，两个人因为一点小救了我一命”。又走了一段时间，两个人因为一点小 事吵了起来，救人的人一气之下打了另一个人的耳光。事吵了起来，救人的人一气之下打了另一个人的耳光。 被救的人于是就在沙子上写了“某年某月某日，我的被救的人于是就在沙子上写了“某年某月某日，我的 朋友打了我一记耳光”。回家后，那个打人耳光的人朋友打了我一记耳光”。回家后，那个打人耳光的人 问：“我救了你一命，你刻在石头上；
6、而我打了你一问：“我救了你一命，你刻在石头上；而我打了你一 记耳光，你却写在沙子上？”被救的人说：“你救了记耳光，你却写在沙子上？”被救的人说：“你救了 我，我永远不会忘记；而你打了我，我会让它随着沙我，我永远不会忘记；而你打了我，我会让它随着沙 滩上的字迹消失而被忘得一干二净！”滩上的字迹消失而被忘得一干二净！” 小游戏：顺风耳小游戏：顺风耳 游戏规则：游戏规则： 首先由老师说出几首先由老师说出几 组不同内容的话语；组不同内容的话语； 学生以小组的形式学生以小组的形式 把话语重复传达；把话语重复传达； 时间最短的小组获时间最短的小组获 胜胜 两人对坐，目光对视，互相两人对坐，目光对视，互相 说对方的至少一个优点，连说对方的至少一个优点，连 说三遍。说三遍。 黄金法则： 你想人家怎样待你，你 也要怎样待别人。 圣经 新约 马太福音 白金法则： 别人希望你怎样对待他 们，你就怎样对待他们。 迈克尔 奥康纳 活动主题：让“熟悉”的人不再陌生 活动要求：用采访日记的方式记录自 己与班上从未说过话的、没有深入交 往、很少交流、不熟悉的同学的交流 情况，下节课上课前上交。
