1、 游戏规则游戏规则： 当音乐响起，我们依次传球，从 第一组传到第二组，一直传到最后一 组。当音乐停止，请拿着球的同学用 “我会”或“我能”说一句 话。 游戏规则游戏规则： 当音乐响起，我们依次传球，从 第一组传到第二组，一直传到最后一 组。当音乐停止，请拿着球的同学用 “我会”或“我能”说一句 话。 游戏规则游戏规则： 当音乐响起，我们依次传球，从 第一组传到第二组，一直传到最后一 组。当音乐停止，请拿着球的同学用 “我会”或“我能”说一句 话。 自信就是相信自 己，即使面对失败 仍能保持乐观的心 态。 珍妮是一个总爱低着头的小女孩，她一直觉 得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了一 只
2、绿色的蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮， 珍妮很高兴，不由昂起了头。为了急于让大家看看， 她出门时与人撞了一下都没有在意。当那天珍妮走进 教室，迎面碰上了老师时：“珍妮，你昂起头来真 美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一 定是蝴蝶结的功劳，可是当她站在镜子前时，头上根 本就没有蝴蝶结，其实蝴蝶结在珍妮走出饰物店时就 已经弄丢了。 自信并非与 生俱来，我们通过行 动可以改变自己，获 得自信。 一、面带微笑、自信阳光一、面带微笑、自信阳光 二、昂首挺胸、突显自信二、昂首挺胸、突显自信 走路快速有力，能增强自信。 三、行走有力、增强自信三、行走有力、增强自信 温
3、馨提示： 1、当音乐响起，小组同学在组长的带领下， 绕着桌子顺时针方向昂首挺胸、面带微笑的走。 2、音乐停止，同学们有序地回到座位上坐 好。 三、行走有力、增强自信三、行走有力、增强自信 温馨提示： 1、当音乐响起，小组同学在组长的带领下， 绕着桌子顺时针方向昂首挺胸、面带微笑的走。 2、音乐停止，同学们有序地回到座位上坐 好。 四、寻找优点、更加自信四、寻找优点、更加自信 情景 我对自己说 1、当考试不理想的时 候 2、竞选班长没有选上 3、体育运动会跑400米 落到最后 4、当做游戏没有找到 搭档时 温馨提示：温馨提示： 1、一、二、三小组讨论1、2情景。 2、四、五、六小组讨论3、4情景。 3、将讨论结果写在汇报单上。 4、讨论完后请坐好示意老师。 5、别人汇报时请认真倾听。 情景 我对自己说 1、当考试不理想的时 候 2、竞选班长没有选上 3、体育运动会跑400米 落到最后 4、当做游戏没有找到 搭档时 五、口号，内化于心 例：1、我自信，我能行！ 2、我是独一无二的！ 五、口号，内化于心 温馨提示： 1、在小组内讨论，为小组设计一条自信口号。 2、将自信口号写在卡纸上。 3、各小组将自信口号贴在黑板上。 让自信伴随我们走出教室、让自信伴随我们走出教室、 走出校园、走向社会、走出校园、走向社会、走向走向未未 来、走向来、走向成功！成功！
