1、联想记忆真奇妙教学设计联想记忆真奇妙教学设计 教学背景：教学背景： 小学四年级的儿童已能初步学习运用归纳、演绎、类化和对比推理 的思维方法，在学习方法的选择和运用上以机械识记法和意义识记法的 交叉渗透性为主，由直观形象法向抽象逻辑法过渡。因此，在本节课教 学设计中，我通过暖身活动记忆考验 ，活跃气氛的基础上，通过记忆 大师的视频，告诉学生什么是联想记忆，让学生初步体会它的妙处。接 着，教给学生三种具体的联想记忆法，让学生尝试实践。从而使学生喜 欢上联想记忆，并愿意在学习和生活中有意识地运用联想记忆法，锻炼 有意识记的能力，增进记忆品质。 一、教学一、教学目标：目标： 1、简单了解什么是联想记忆
2、 2、学会三种联想记忆法并尝试运用 3、培养对联想记忆的兴趣 二、教学重点二、教学重点 学会联想记忆的三种方法 三、教学难点：三、教学难点： 把联想记忆的方法运用到实际生活 四四、教学方法：教学方法：游戏体验法、故事法、小组讨论法 五、教学过程：五、教学过程： 一、暖身游戏：记忆考验一、暖身游戏：记忆考验 你有办法能在 30 秒内记住这些数字吗？ 2 6 11 15 20 24 29 33 38 422 6 11 15 20 24 29 33 38 42 小结：机械记忆效果差，记忆好找方法 二、视频导入新课： 神奇记忆脑袋瓜二、视频导入新课： 神奇记忆脑袋瓜 观看视频： “记忆大师”袁文魁的记
3、忆方法叫什么？他是怎么记的？ 小结：通过联想把一种事物和它相关联事物联系起来记忆的方法， 就是联想记忆法 三、奇妙的联想记忆法三、奇妙的联想记忆法 （1）形象联想记忆法 1 怎么记忆“中国地图”？黄河、长江呢？ 小结：根据事物外形特点进行记忆的方法就叫形象联想记忆法 2小试身手：识记意大利、克罗地亚、法国三个国家版图 （2）谐音联想记忆法 1小故事 ： 周瑜巧记数 用读音相同或相近的数字或文字代替以方便记忆的方法叫做谐音 联想法 2小试身手： 毛泽东出生于“1893”年; 885201314; 珠穆朗玛峰高约“8848 米”; 57386; 70345： （3）故事联想法 案例教学：气球 天空
4、 导弹 苹果 小狗 闪电 街道 柳树 我被气球吊上天空，骑在一颗飞来的导弹上，导弹射出一个苹我被气球吊上天空，骑在一颗飞来的导弹上，导弹射出一个苹 果，苹果掉在小狗头上，小狗受惊吓后像闪电似的奔跑，撞到柳树果，苹果掉在小狗头上，小狗受惊吓后像闪电似的奔跑，撞到柳树 上，晕倒了。上，晕倒了。 小试身手：语文书摘录词语编故事 嬉戏 隐瞒 精灵 宝藏 冷笑 屈服 贪生怕死 四、学以致用四、学以致用 试着把刚才学的三种联想记忆方法应用到实际生活中， 想想在学习 生活中，哪些地方可以用上这几种联想记忆法。 五、教学总结五、教学总结 把记忆的内容和自己生活中的事物联系起来，就会记得更快更牢！ 六、板书设计六、板书设计 联想记忆法 形象联想记忆法 图形 谐音联想记忆法 数字 文字 故事联想记忆法 词语
