1、20202020秋部编秋部编( (统编统编) )版版 高中语文必修上册高中语文必修上册 优质课件 涉 江 采 芙 蓉 涉 江 采 芙 蓉 1.1.反复朗读，反复朗读，品味诗歌含蓄隽永的品味诗歌含蓄隽永的 语言语言。 2.2.品析意象，体会诗歌深沉真挚品析意象，体会诗歌深沉真挚 的情感。的情感。 “惊心动魄，可谓几乎一字千金惊心动魄，可谓几乎一字千金。”。” 钟嵘诗品钟嵘诗品 汉代汉代文人作家文人作家的作品合称的作品合称 五言诗成熟期的代表作五言诗成熟期的代表作 被誉为被誉为“五言之冠冕五言之冠冕” 以以平浅质朴平浅质朴的文字展深情的文字展深情 南朝梁南朝梁萧统萧统编入编入文选文选 4 1 2
2、3 古 诗 十 九 首 古 诗 十 九 首 古诗十九首古诗十九首的思想内容的思想内容: :1 1、失志伤时、人生无、失志伤时、人生无 常的感慨。常的感慨。2 2、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。3 3、游子思、游子思 妇们离别相思之苦。妇们离别相思之苦。 涉 江 采 芙 蓉 ， 涉 江 采 芙 蓉 ， 兰 泽 多 芳 草 。 兰 泽 多 芳 草 。 采 之 欲 采 之 欲 遗遗 谁 ？ 谁 ？ 所 思 在 远 道 。 所 思 在 远 道 。 还 顾 还 顾 望 旧 乡 ， 望 旧 乡 ， 长 路 漫 浩 浩 。 长 路 漫 浩 浩 。 同 心 同 心 而 离 居 ， 而 离
3、居 ， 忧 伤 以 终 老 。 忧 伤 以 终 老 。 问题探究WENTITANJIU 涉江采芙蓉涉江采芙蓉里写“采芙蓉”里写“采芙蓉” 赠给所思之人，这对全诗在营造意赠给所思之人，这对全诗在营造意 境上有什么作用？以花草赠给亲朋境上有什么作用？以花草赠给亲朋 是古人常有的一种行为，你对这种是古人常有的一种行为，你对这种 行为怎样理解？行为怎样理解？ 芙蓉芙蓉，即荷花即荷花。荷花给人以清幽荷花给人以清幽、 高洁的感觉高洁的感觉。屈原的作品里也视屈原的作品里也视“荷荷” 为香草为香草，认为它具有美好的品质认为它具有美好的品质。因因 此此，起首起首“涉江采芙蓉涉江采芙蓉”一句一句，营造营造 了了清
4、幽清幽、高洁高洁的意境的意境。 花草娇嫩美丽花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向同时又给人欣欣向 荣的感觉荣的感觉。以花草赠亲朋以花草赠亲朋，既传达了既传达了 对亲朋的对亲朋的关怀关怀、思念思念等感情等感情，又寄托又寄托 了对亲朋的美好了对亲朋的美好祝愿祝愿。 涉江，有经历险途之意。为所爱的人涉江，有经历险途之意。为所爱的人 而涉险，可见其情意深重。故乡的爱人在而涉险，可见其情意深重。故乡的爱人在 心中的份量如此之重，使爱情超越了时空心中的份量如此之重，使爱情超越了时空 的阻隔而愈见真挚美好。的阻隔而愈见真挚美好。 兰泽，是采摘芙蓉之地。诗歌凸出兰兰泽，是采摘芙蓉之地。诗歌凸出兰 泽的芬芳，也就暗示
5、了其他地方的芙蓉颇泽的芬芳，也就暗示了其他地方的芙蓉颇 有不如，从中，似可感受到主人公在爱情有不如，从中，似可感受到主人公在爱情 上的专一和执着。上的专一和执着。 采芙蓉为什么要涉江，而不就近采摘呢？ 有的人认为抒情主人公是游子，有的人认为抒情主人公是游子， “涉江者”和“还顾者”都是游子；“涉江者”和“还顾者”都是游子； 有的人认为抒情主人公是思妇，有的人认为抒情主人公是思妇， “涉江者”是思妇，“还顾者”则是“涉江者”是思妇，“还顾者”则是 所思的游子。所思的游子。 （曲笔对写）（曲笔对写） 问题探究WENTITANJIU 特定情境下，诗人在抒发自己某种特定情境下，诗人在抒发自己某种 情思
6、时，不直接从自身写起，情思时，不直接从自身写起， 而是想而是想 象对方此时此刻的情形，象对方此时此刻的情形，或先描叙自身或先描叙自身 情形，突然调转笔墨，描叙对方情形，情形，突然调转笔墨，描叙对方情形， 以便更深一层地表达自己情感。这里的以便更深一层地表达自己情感。这里的 悬想侧重于空间转移。悬想侧重于空间转移。 古代诗词中，且以怀人诗和送别诗古代诗词中，且以怀人诗和送别诗 中常见，诗人不直接表达自己的情思如中常见，诗人不直接表达自己的情思如 何，而是想象对方在面对此情此景时会何，而是想象对方在面对此情此景时会 如何，从而衬托诗人自己的情感，如何，从而衬托诗人自己的情感，这类这类 诗词通常表达
7、相思之情诗词通常表达相思之情。 曲 笔 对 写 曲 笔 对 写 游子思乡怀人游子思乡怀人 1)1)诗人远离家乡，与思念的人诗人远离家乡，与思念的人 分离。分离。 2)2)他想回到家乡，但长路漫漫，他想回到家乡，但长路漫漫， 欲归不得。欲归不得。 3)3)他与思念的人都深爱和思念他与思念的人都深爱和思念 对方，但又不能相聚。对方，但又不能相聚。 古代一些诗评家大都认为古代一些诗评家大都认为主人公是女子主人公是女子，理由，理由 有四：有四：1 1，当时，当时男子游宦京师洛阳，远离江南男子游宦京师洛阳，远离江南；2 2， 女子采莲是旧俗；女子采莲是旧俗；3 3，“芙蓉芙蓉”谐音谐音即即“夫容夫容”，
8、 表现的是妇人对丈夫的思念。表现的是妇人对丈夫的思念。“莲子莲子”即即“怜子怜子”； 4 4， 古代的折芳馈赠的传统说起古代的折芳馈赠的传统说起: :自牧归自牧归(ku)(ku)荑荑 (t)(t)，洵，洵(xn)(xn)美且异。匪女之为美，美人之贻。美且异。匪女之为美，美人之贻。 5 5. .古古是文人独立创作的作品，可以用是文人独立创作的作品，可以用想象想象的方的方 式，以女子的口吻来写。式，以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，因此思念的应该是双方， 正如李清照正如李清照一剪梅一剪梅“一种相思，两处闲愁”。一种相思，两处闲愁”。 全诗的情感基调是闺怨；女子想象男子全诗的情感基调是闺怨；女
9、子想象男子 情状，见出女子深情；所思男子亦相思，情状，见出女子深情；所思男子亦相思， 并照应下文并照应下文“同心同心”。 今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。 月夜月夜 杜甫杜甫 注：天宝十四年十一月安史之乱爆发，杜 甫把妻儿安置在鄜州，次年八月太子在灵武即 位，消息传来，杜甫只身从鄜州奔灵武，投奔 新帝而望有所作为，途中为安史叛军所虏，陷 身长安。 诗人身陷长安，心中牵挂鄜州妻子。秋天月诗人身陷长安，心中牵挂鄜州妻子。秋天月 夜，杜
10、甫写下这首思亲力作。诗人本意是要表达夜，杜甫写下这首思亲力作。诗人本意是要表达 自己对妻子的思念，却用曲笔从妻子对自己的思自己对妻子的思念，却用曲笔从妻子对自己的思 念上来写，让思念从远方飞来。明人王嗣奭说：念上来写，让思念从远方飞来。明人王嗣奭说： “公本思家，偏想家人思己，已进一层；至念及“公本思家，偏想家人思己，已进一层；至念及 儿女不能思，又进一层；鬓湿臂寒，看月之久也，儿女不能思，又进一层；鬓湿臂寒，看月之久也， 月愈好而苦愈增，语丽情悲。末又想到聚首时，月愈好而苦愈增，语丽情悲。末又想到聚首时， 对月舒愁之状，词旨婉切，见此老钟情之至。”对月舒愁之状，词旨婉切，见此老钟情之至。”
11、（杜臆杜臆）诗以明月兴思情，明月共照而相思两诗以明月兴思情，明月共照而相思两 地。月夜朦胧迷离与思情悠远绵长，形成一种清地。月夜朦胧迷离与思情悠远绵长，形成一种清 丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围， 诗歌堪为绝响。诗歌堪为绝响。 王维的王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟“独在异独在异 乡为异客，每逢佳节倍思亲。乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登遥知兄弟登 高处，遍插茱萸少一人。高处，遍插茱萸少一人。” 这里诗人想象故乡兄弟们因佳节缺少一人这里诗人想象故乡兄弟们因佳节缺少一人 未能完全团聚而遗憾，其实这也正是诗人未能完全团聚而遗憾，其实这也正是诗人 自己的遗憾；
12、自己的遗憾；故乡的兄弟思念自己，也正故乡的兄弟思念自己，也正 是诗人自己渴念着故乡的兄弟们。是诗人自己渴念着故乡的兄弟们。这里的这里的 悬想，使得普通的思乡之情抒发得悬想，使得普通的思乡之情抒发得曲折有曲折有 致，也更为浓烈。致，也更为浓烈。 这是中间穿插运用想象！这是中间穿插运用想象！ 还顾望旧乡，长路漫浩浩还顾望旧乡，长路漫浩浩 还顾望旧乡的人是还顾望旧乡的人是 男子男子 一种相思一种相思 两处闲愁两处闲愁 女女 子子 所所 想想 虚写虚写 （想象法想象法） “还顾还顾”和和“望望”这两个词的动作性和画面性很强，这两个词的动作性和画面性很强， 让这种思念之情更加浓重。让这种思念之情更加浓重
13、。 “漫浩浩漫浩浩”运用了叠词，音韵和谐，更突出道路的运用了叠词，音韵和谐，更突出道路的 漫长和愁绪的浓重。漫长和愁绪的浓重。 “同心而离居，忧伤以终老”这两句表达了“同心而离居，忧伤以终老”这两句表达了 主人公怎样的主人公怎样的心情心情？ “而而”字既表达了情感的转折，又突出了从甜蜜相 爱到痛苦分离的极大反差，把那种相爱不能相守， 想念不能相见的黯然心情表现的淋漓尽致。 “以以”连接“忧伤”和“终老”，就把 “忧伤”所跨越 的时间的绵长感体现了出来。 黯然痛苦的心情！黯然痛苦的心情！ 还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的 真挚笃厚的感情。因爱之深才思之
14、深，因爱真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱 之长久才有“终老”之“忧伤”。之长久才有“终老”之“忧伤”。 探探 究究 生离与死别哪个更痛？生离与死别哪个更痛？ “死别往往是一恸而绝，而生离则是死别往往是一恸而绝，而生离则是 在你的有生之年永远要悬念，要悲哀。在你的有生之年永远要悬念，要悲哀。” ” 叶嘉莹叶嘉莹 悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。 屈原九歌屈原九歌 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 唐唐 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 诗人运用诗人运用
15、想象想象（对写对写），巧借家人坐在），巧借家人坐在 灯前，诉说远行人直到深夜的情景，更加表灯前，诉说远行人直到深夜的情景，更加表 达了诗人对家人的思念之深，也给读者留下达了诗人对家人的思念之深，也给读者留下 无穷的想象空间。无穷的想象空间。 “想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的 方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。 庭中有奇树庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。此物何足贵，但感别经时。 【注】华滋：枝叶繁茂、润泽的样子。 一 经时：经过若干时日。 【异【异】 ：所借之物不同；所抒之情不同。所借之物不同；所抒之情不同。 【同】 ：都用先扬后抑的写法；都用先扬后抑的写法； 意境高洁、清幽；含蓄不尽，余味悠长。意境高洁、清幽；含蓄不尽，余味悠长。
