部编版九年级上册道德与法治第二单元第1课时《生活在民主国家》教案.doc

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1、 第二单元 民主与法治 第三课第三课 追求民主价值追求民主价值 第第 1 1 课时课时 生活在民主国家生活在民主国家 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 了解我国民主发展历程; 知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主; 了 解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度 能力目标 自觉参与社会主义民主,发扬社会主义民主 情感、态度与 价值观目标 了解民主,感知民主,增强热爱社会主义民主的情感 【重点难点】【重点难点】 教学重点:社会主义民主。 教学难点:社会主义民主的本质。 2 教学过程 一、导入新课一、导入新课 贵州省锦屏县平秋镇圭叶村,最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而

2、闻名全国。他们将刻有 “平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣,分别由四名村民代表和一名党支部委员掌管。 村里的开销须经他们中至少三人同意后,才可以将其合并起来盖章,盖了章的发票才可入财报销。这枚印 章被网友称为“史上最牛公章”。 想一想:“史上最牛公章”体现出了村民什么思想?(学生从不同的角度阐述) 教师总结:民主思想。这枚公章与其他财务审核公章不同的是,多了“民主”二字。它的出现应该是 当地村民民主意识萌生和发展的产物。这节课我们来一起探讨民主。 二、新课讲授二、新课讲授 目标导学一:民主的足音 (一)对民主的看法 1活动:小记者采访 选一名同学担任小记者,采访同学们对民主的看法

3、,对同学们的观点进行分类整理。 2学生表达自己的看法。 3师生共同总结:一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式 和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。 (二)仁人志士对民主的追求 1阅读教材第 31 页“探究与分享”。 2思考:在这些追求民主的先贤眼中,民主是什么样的? 3教师讲解:(1)1840 年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专 制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民的最强心声。(2)回溯中国人民追求民主 价值的历史进程,无数仁人志士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试并没

4、有实现“还权于民”,民 族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 (三)中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索 1指导学生研读教材第 3133 页内容,理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索 的脉络并进行总结。 2教师总结:(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。(2)1949 年,工人阶级领 导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大 飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。(3)新中国成立后,随着各级人民民主政权的建立和社会主义 改造的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展

5、和完善的过程。改革开 放以来,中国共产党总结经验和教训,领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。(4)建设人民当家作主 的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明,通过法治体 现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根 基。 目标导学二:新型的民主 (一)我国社会主义民主是新型的民主 1阅读教材第 33 页“探究与分享”。 2思考:为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题? 提示:结合新型民主的特点来回答。 3教师讲解:(1)我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中 不

6、断得到验证,是有生命力的。(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民 主。 (二)我国社会主义民主的重要形式 1材料呈现:近年来,广场舞可谓是“星星之火可以燎原”,火遍大江南北。不过随着广场舞群体 的壮大,问题也日渐凸显,噪音扰民、争占场地、非法敛财场所等等,一时间广场舞这项运动与群体也备 受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社会舆论热点,许多居民深受噪音困扰。 2问题:你认为广场舞扰民问题应如何解决? 3总结:通过协商解决。有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。我国实行人民 民主,既要发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利,又要发展协商民主

7、,推动人民内部各方面 在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形 式和独特优势。 (三)我国社会主义民主制度 1阅读教材第 3536 页“探究与分享”。 2思考:村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基 层民主?我国还有哪些民主制度? 3师生共同总结:(1)在我国,人民享有越来越广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保 障,人民越来越多地参与民主管理。(2)人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度; 民族区域自治制度;基层群众自治制度。 三、课堂总结三、课堂总结 通过这节课的学习,我们了

8、解了民主的足音,认识了新型的民主。知道了中国共产党在社会主义民主 的探索中作出了巨大的贡献,建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国 人民的共同价值追求。 3 板书设计 生活在民主国家民主的足音民主的本义 中国共产党领导人民对社会主义民主的不懈探索 新型的民主我国社会主义民主的特点 我国社会主义民主的重要形式 我国社会主义民主制度 4 教学反思 本节课内容多,较为抽象,不容易理解。学习民主的足音要结合具体案例,按照时间的顺序来学习, 有利于对民主的发展有全景式的把握;对于新型的民主,可从三个方面来学习,即新型民主的特点、新型 民主的形式、新型民主制度,三个部分都要选取恰当的典型例子来帮助学生理解,提高认识。

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