1、人教版七年级上册生物期末常考题型专项练习题2第2部分(四)跨学科实践活动(五)探究实践(六)识图分析(四)跨学科实践活动类型一设计制作动植物细胞模型1.某兴趣小组在课外制作动物细胞的模型时,用水和食用琼脂加热成溶胶状,然后倒入小塑料袋中,当琼脂即将凝固时,将一颗红枣和几颗葡萄干放入琼脂中,然后再注入部分琼脂溶胶,用线扎好塑料袋口。下列有关此模型的叙述错误的是()A.塑料袋相当于细胞膜,能够控制物质进出细胞B.红枣相当于细胞核,它是细胞的控制中心C.琼脂相当于细胞质,位于细胞膜与细胞核之间D.葡萄干相当于叶绿体,植物细胞也有同样结构2.实践应用题。制作植物细胞模型制作材料:透明塑料盒、小塑料食品
2、袋、大塑料袋、糖水、线、琼脂、青梅或山楂制成的果脯。制作步骤:(1)先将琼脂和水煮成溶胶状,然后倒入大塑料袋中,并放入果脯。(2)在小塑料袋内注入糖水并扎紧。(3)将盛有糖水的塑料袋放入已装有琼脂和果脯的大塑料袋中,用线扎紧。(4)将大塑料袋放入透明塑料盒中盖好。回答下列问题:在植物细胞模型中,透明塑料盒相当于,小塑料袋及其中的糖水相当于,大塑料袋相当于,琼脂相当于,果脯相当于。类型二设计并制作能较长时间维持生态平衡的生态瓶3.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水草、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶(如图所示)。下列对该生态瓶的分析错误的是()A.该生态瓶就是一个简单的生态系统
3、B.影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等C.该生态瓶中只存在生产者和消费者D.该生态瓶必须是透明的,且需放在阳光下4.某生物小组利用同样大小的玻璃瓶制作了A、B、C、D四个生态瓶,瓶中分别加入下表所示相关材料,密封玻璃瓶后分别放置于相应的环境中。四个装置中动物存活时间最长的是()装置编号光照条件瓶中材料A完全黑暗澄清池塘水、金鱼藻、螺蛳、小虾、小鱼B完全黑暗晾晒后的自来水、河泥、金鱼藻、螺蛳、小鱼、小虾C适宜光照晾晒后的自来水、河泥、螺蛳、小鱼、小虾D适宜光照澄清池塘水、河泥、金鱼藻、螺蛳、小鱼、小虾A.AB.BC.CD.D类型三探究影响植物生活的因素5.2022年10月2
4、3日是二十四节气中的霜降,元代文人吴澄编著月令七十二候集解,他将霜降分为三候:一候豺乃祭兽;二候草木黄落;三候蜇虫咸俯。此时豺这类动物开始捕获猎物过冬;树叶都枯黄掉落;冬眠的动物也藏在洞中不动不食进入冬眠状态中。可见这一节气前后对生物影响最大的环境因素是()A.阳光B.水分C.温度D.土壤6.谚语“清明雨水多,竹笋满山坡”中,促进竹笋生长的主要因素是()A.土壤中的蚯蚓B.水分C.氧气含量D.阳光强度7.某同学想探究“植物的生活是否需要无机盐”,于是他将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如图,下列分析正确的是()A.本实验作出的假设是植物的生活需要土壤
5、浸出液B.实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐C.A装置中的水可以用池塘水或井水代替D.本实验采用的是无土栽培技术,A组和B组形成了对照实验(五)探究实践类型一科学探究的方法1.如果学生沉迷于网络,不但会影响学业,而且更容易患上近视。要了解某市中学生的近视情况,我们应选用()A.观察法B.测量法C.比较法D.调查法2.下列活动中,与“探究草履虫对刺激的反应”探究方法相同的是()A.用摄像机拍摄猎豹的运动,研究猎豹追击猎物的方法B.走访自然保护区,向工作人员询问大猩猩一日的活动情况C.通过闭路电视观察大熊猫的生仔过程D.用不同频段的声波干扰水中活动的海豚,观察海豚对不同频段声波的反应3.科学
6、探究的方法包括观察法、调查法、实验法、收集和分析资料法等,下列是某个同学在解决有关蚯蚓的问题时采用的方法,其中不正确的是()A.某农田土壤中平均每平方米有多少只蚯蚓调查法B.蚯蚓怎么爬行观察法C.为什么在雨后有许多蚯蚓会到地面上来调查法D.蚯蚓对人类有什么益处收集和分析资料法类型二设置对照实验4.某同学为探究光照对鼠妇分布的影响,设计了如下实验方案:该实验方案中应为()鼠妇的数量/只光照温度/土壤对照组10阴暗15湿润土壤实验组1015A.明亮、干燥土壤B.明亮、湿润土壤C.阴暗、干燥土壤D.阴暗、湿润土壤类型三实验分析类5.在利用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中,下列哪个说法不正确
7、()A.光学显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞排列紧密B.用铅笔画细胞结构简图时,要注意用较多的细点表示图中较暗的地方C.实验中用于观察的洋葱鳞片叶内表皮薄而透明D.撕取的用于观察的洋葱鳞片叶内表皮越大越好6.如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置,下列叙述错误的是()A.选择的种子要有完整的、活的胚,且种子度过休眠期B.甲和丁形成一组对照实验,用来探究种子的萌发需要水分C.该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响D.该实验有三组对照实验,乙是对照组7.动植物细胞标本的制作是我们初中生需要掌握的一项基本实验操作技能,下列有关该实验的说法正确的是()A.制作口腔上皮细胞临时装片时,要在载
8、玻片中央滴一滴清水,以保持细胞原有的形态B.盖盖玻片时需要用手捏住盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下C.用解剖针挑取少量番茄果肉,在载玻片的清水中涂抹均匀,制成的生物标本叫涂片D.用碘液染色,可以更清楚地看到细胞核8.为探究二氧化碳是不是光合作用必需的原料,某小组设计如图实验。分析错误的是()A.实验变量是二氧化碳B.实验前都不需要暗处理C.可用酒精溶解叶绿素D.可用碘液检测有无淀粉产生9.以下实验的生物材料都具有生物活性,实验过程中的其他条件均适宜。下列相关叙述不正确的是()A.图一装置中塑料袋上的水珠来自植物的蒸腾作用B.图二装置中收集的气体可使带火星的细木条复燃C.图三
9、装置中萌发的种子消耗了瓶中的氧气,导致燃烧的蜡烛熄灭D.图四所示实验中澄清石灰水变浑浊,说明萌发的种子放出了二氧化碳10.2020年口罩成为全球需求量最大的医疗物资,其有效地控制了新型冠状病毒在全世界范围内的迅速传播。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型的口罩进行检测,实验结果如图所示。请据图回答下列问题:(1)该实验的变量是。过滤效率是多次检测后所得数据的平均值,其目的是。(2)根据实验结果分析,不同类型口罩的防护能力不同,防护能力最弱的是口罩。(3)使用过的口罩上附着大量灰尘、细菌、病毒等污物。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩,正确的处理方法是(填“高温蒸煮后重复使用”“扔进
10、专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”)。(六)识图分析类型一结构模式图1.如图是动物细胞结构模式图,有关分析正确的是()A.结构表示液泡B.是细胞进行生命活动的主要场所C.具有支持和保护的作用D.图示细胞含有线粒体和叶绿体两种“能量转换器”2.如图是显微镜结构模式图,下列叙述错误的是()A.可以调节视野光线强弱B.转动使镜筒缓慢下降时,眼睛要从侧面注视物镜C.显微镜的放大倍数是与的放大倍数之和D.若将视野中左边的物像移到中央,可将玻片向左移动3.如图是动物细胞和植物细胞结构示意图,下列说法错误的是()A.的作用是保护和支持细胞B.和是细胞中的能量转换器C.控制着生物的发育和遗传D.内的细胞质中溶解
11、着多种物质4.如图为草履虫结构示意图,有关叙述不正确的是()A.1为纤毛,草履虫依靠它在水中旋转前进B.3为口沟,是细菌等食物进入草履虫体内的通道C.2为表膜,是草履虫进行气体交换的场所D.10为收集管,9为伸缩泡,草履虫依靠它们变形5.如图为菜豆种子和玉米种子的结构模式图,据图判断下列叙述不正确的是()A.共同构成新植物的幼体B.乙图中滴加碘液变蓝的部分是C.单子叶植物的营养物质主要储存在中D.具有保护作用6.如图是根尖纵切结构模式图,下列有关叙述错误的是()A.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是B.根尖能够不断生长,主要依靠和C.图中具有分裂能力的结构是D.的细胞体积较小,排列紧密7.如图为
12、植物叶片结构示意图,有关叙述错误的是()A.具有保护作用B.和的细胞内有叶绿体和线粒体C.空气中的氧气和二氧化碳可从进入叶片D.内有运输有机物的导管和运输无机物的筛管类型二过程图8.要把显微镜视野中的物像“P”从图甲所示状态转变成图乙所示状态,正确的操作步骤是()A.先将往右上方移动,再转动,把换成B.先将往左下方移动,再转动,把换成C.先将往右上方移动,再转动,把换成D.先将往左下方移动,再转动,把换成9.一个受精卵发育成一个可爱的宝宝,让我们看到了生命的神奇过程。下列有关叙述错误的是()A.表示细胞分裂,表示细胞分化B.小宝宝的结构层次为:细胞组织器官系统个体C.小宝宝的身体不断长大的主要
13、原因是细胞的分裂、分化和生长D.细胞分裂时,细胞核首先一分为二,这会导致子细胞中的遗传物质减少一半10.图甲为传粉、受精过程示意图,图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是()A.花的主要结构是图甲中的3B.桃子多汁,甜甜的汁液来自液泡中的细胞质C.图乙中的是由图甲中的4发育而来的D.图甲5中的花粉落到1上的现象,叫异花传粉11.生物兴趣小组的同学们根据所学知识绘制了豌豆生长发育过程的示意图和“探究种子萌发条件”的实验,如图所示,请据图回答问题。(1)豌豆新植物的幼体是图A中的。图C中的9和10分别是由图A中的和发育来的。(2)过程AB表示种子萌发的过程,此过程所需的外部条件是充足的空气、和适宜
14、的温度。除了外部条件之外,还需要种子的自身条件是完整的、 的胚以及供胚发育的等。种子萌发过程中所需的营养物质来自图A中的。(3)在D发育到E之前,绿色开花植物必须经过的两个生理过程是和受精。(4)一颗豌豆结出了很多豆荚,它是由E图中的15和16组成的,它是由豌豆花中的发育而来的。一个豆荚里有许多颗种子,是因为豌豆花的子房中有多个。类型三概念示意图12.如图是某种生物细胞结构和功能的概念图,其中和分别表示()A.细胞膜、细胞核B.细胞质、叶绿体C.细胞质、细胞核D.细胞膜、线粒体13.图1是被子植物进行光合作用的示意图,图中箭头表示物质运输方向,代码、表示物质,字母A、B、C、D表示结构。图2是
15、甲、乙两种植物叶片的光合速率在某一时间段的变化曲线。请分析回答:(1)图1中、表示的物质分别是,A、B表示的结构分别是,结构C中进行的能量转换是。(2)图2中6:0020:00,甲、乙两种植物合成图1中物质较多的是,乙植物在12:00左右光合速率较低的主要原因是光照强、气温高,为降低,D部分关闭,物质不能正常进入叶片。图2中甲、乙两种植物叶片在16:00时的光合速率关系是。(3)在一定浓度的物质和恒定温度条件下,把甲植物的叶片置于恒定光照条件下14小时,光合速率为每小时每平方厘米叶面积合成a毫克物质,其余10小时置于黑暗中。已知叶片的平均呼吸速率为每小时每平方厘米叶面积分解b毫克物质,则甲植物
16、在上述24小时内每平方厘米叶面积积累物质毫克。(用算式表示)(四)跨学科实践活动类型一设计制作动植物细胞模型1答案D葡萄干相当于线粒体,动物细胞没有叶绿体。2答案细胞壁液泡细胞膜细胞质细胞核解析细胞壁具有保护和支持作用,在植物细胞模型中,透明塑料盒相当于细胞壁;细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用,大塑料袋相当于细胞膜;细胞质能不断流动,它的流动加速了细胞与外界的物质交换,琼脂相当于细胞质;液泡内有水、糖类等物质,小塑料袋及其中的糖水相当于液泡;细胞核内含遗传物质,果脯相当于细胞核。类型二设计并制作能较长时间维持生态平衡的生态瓶3答案C该生态瓶就是一个简单的生态系统,该生态系统中,小鱼属于消费
17、者,水草属于生产者,池泥中的微生物属于分解者,另外,水、池泥等属于非生物部分。4答案D装置D放在光照适宜的环境中,池塘水比自来水更适合生物生存,且金鱼藻是生产者,在光照条件下能进行光合作用,为螺蛳、小鱼、小虾制造氧气,供给它们呼吸,因此,装置D中的动物存活时间最长。类型三探究影响植物生活的因素5答案C霜降后温度会下降,由题干分析可知,霜降前后对生物影响最大的环境因素是温度。6答案B清明时节雨水多,导致竹笋满山坡都是,说明竹笋的生长需要水分。7答案D本实验作出的假设是植物的生活需要(或不需要)无机盐,A错误;通过这个实验现象,可以得出的结论是植物的生活需要无机盐,不能说明植物生长需要含氮、磷、钾
18、的无机盐,B错误;因为池塘水或井水中也有无机盐存在,为保证变量唯一,A装置中的水不能用池塘水或井水代替,C错误。(五)探究实践类型一科学探究的方法1答案D要了解某市中学生的近视情况,应采用调查法。2答案D“探究草履虫对刺激的反应”所运用的科学探究方法是实验法。A和C都属于观察法;B是调查法。3答案C解决C项问题,可采用实验法,不能采用调查法。类型二设置对照实验4答案B探究光照对鼠妇生活的影响,实验的唯一变量是光照,除光照不同外,其他条件都应该相同且适宜。类型三实验分析类5答案D在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,如果材料过大,会导致不易染色且容易产生气泡,D错误。6答案B甲和丁有两个变量:水
19、分和空气,不能形成一组对照实验。7答案D制作口腔上皮细胞临时装片时,要在载玻片中央滴一滴生理盐水;盖盖玻片时,应该用镊子夹起盖玻片,而不应该用手捏住盖玻片;挑取少量的番茄果肉制成的玻片标本叫装片,由液体的生物材料涂抹制成的是涂片。8答案B实验前,应将甲、乙装置中的植物放在黑暗处一昼夜,目的是消耗掉叶片中原有的淀粉,以免影响实验结果。9答案A图一装置中塑料袋上的水珠不只来自植物的蒸腾作用,还有土壤中蒸发出的一部分水分。10答案(1)不同类型的口罩减小实验误差(2)棉布(3)扔进专用垃圾桶解析(1)研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型的口罩进行检测,所以该实验的变量是不同类型的口罩;多次实验求平均
20、值,可减小实验误差,使实验结果更可靠。(2)据图分析可知,棉布口罩防护能力最弱。(3)对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩,应扔进废弃口罩专用垃圾桶,进行专门的消杀处理。(六)识图分析类型一结构模式图1答案B动物细胞内通常没有液泡,A错误;细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的功能,C错误;叶绿体是光合作用的场所,题图所示细胞没有叶绿体,D错误。2答案C显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。3答案D液泡内的细胞液中溶解着多种物质。4答案D草履虫靠10收集管和9伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来,排到体外。5答案C大多数单子叶植物的营养物质主要储存在胚乳中。6答案C是根冠,具有保护
21、作用;分生区细胞具有分裂能力。7答案D叶脉内具有导管和筛管,导管运输水分和无机盐,筛管运输有机物。类型二过程图8答案B显微镜下观察到的物像是实物的倒像,玻片移动方向与物像移动方向正好相反。图甲中物像“P”在视野左下方,故可以先将玻片标本往左下方移动,使物像移至视野中央;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜。9答案D细胞分裂后产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。10答案C花的主要结构是雌蕊(1柱头、2花柱、3子房)和雄蕊(5花药、6花丝);桃子多汁,甜甜的汁液来自液泡中的细胞液;图甲5花药中的花粉落到1柱头上的现象,叫自花传粉。11答案(1)6胚1胚轴3胚根(2)一定的水分有活力营养物质
22、4子叶(3)传粉(4)子房胚珠解析(1)6胚是新植物的幼体,图A中的1胚轴发育成图C中9连接根和茎的部分,图A中的3胚根发育成图C中的10根。(2)种子萌发所需的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是种子的胚是完整的、有活力的,种子不在休眠期,种子具有供胚发育所需的营养物质。双子叶植物的种子有两片子叶,通常无胚乳,种子萌发过程中,营养物质来自4子叶。(3)绿色开花植物必须经过传粉和受精,才能结出果实和种子。(4)E图中的15种子、16果皮组成果实,果实由子房发育而来。胚珠发育成种子,一个豆荚里有许多颗种子,是因为一个子房里有许多个胚珠。类型三概念示意图12答案A细胞膜具有保护
23、和控制物质进出细胞的功能;细胞核内含遗传物质,是细胞生命活动的控制中心。13答案(1)水、氧气导管、筛管光能转变为化学能(2)甲蒸腾作用相等(3)14 a-24 b解析(1)据图1分析可知,表示的物质是水,表示的物质是氧气,A为导管,B为筛管,C为叶绿体,叶绿体中进行的是光合作用,能将光能转变为化学能。(2)图1中物质为有机物,图2中曲线的纵坐标表示光合速率,6:0020:00这段时间甲、乙植物的光合速率大于0,植物会积累有机物,植物的光合速率可以用有机物生成的速率来表示,图中曲线与横坐标围成的图形面积可以表示植物积累的有机物量,从图中可以看出甲曲线围成的面积大于乙,所以甲植物合成有机物较多。
24、乙植物在12:00左右光合速率较低的主要原因是光照强、气温高,为降低蒸腾作用,减少水分的散失,D气孔部分关闭,物质二氧化碳不能正常进入叶片,光合作用缺少原料,速率下降。图2中甲、乙两曲线在16:00时交汇在同一点,表示此时甲、乙植物光合速率相等。(3)在一定浓度的物质和恒定温度条件下,甲植物每小时每平方厘米叶面积可以合成a毫克物质,则光照14小时后,合成的有机物总量为14 a。已知叶片的平均呼吸速度为每小时每平方厘米叶面积分解b毫克物质,所以在24小时内,甲植物通过呼吸作用消耗的有机物总量为24 b。则最终甲植物在24小时内每平方厘米叶面积积累物质的量为光合作用合成的有机物总量减去呼吸作用消耗的有机物总量,即14 a-24 b。第 22 页 共 22 页
