1、2024年新高考历史模拟试卷预测卷（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）第I卷 （选择题，共48分）一、单选题（163=48）1商鞅变法进行行政区划改革，新的行政区划包括郡、县、乡、里、什、伍等组织，其中乡、里、什、伍是基层户籍管理机构，乡长、里正、什长、伍长负责基层的户籍登记管理。这表明商鞅变法（）A激化了阶级矛盾B瓦解了宗法制度C加强了地方统治D扩大了统治区域21903年，盛宣怀在开办高等商务学堂折中奏请开设的课程有“商律、财政、商业、历史、舆地、物理、化学、算数、簿记、书札，又有机器学以究工艺，商品学以辨物产，游历考察以求实验，而广见闻”。其旨在（）A改革科举制度B推行西式教育C培养
2、实用人才D提高国民素质3清末留日学生创办的刊物，大多把尚武作为其宗旨之一。比如创刊于1906年的云南杂志发刊词明确宣布：“执戈从戎，男子义务。为国为家，无海无陆。裹尸马革葬身鱼腹。光荣无限，愿望乃足。”清末尚武思想（）A是传统儒学发展的产物B表达了民族自强的诉求C受洋务运动开展的影响D体现维新思想广泛传播4据中国船舶工业统计快报数据显示，2005年全国造船完工量首次突破1000万吨，达到1212万载重吨，同比增长42%；造船量新承接船舶订单1699万载重吨，同比增长7%，位居世界第二；手持船舶订单3963万载重吨，同比增长18%。这些成就主要缘于中国（）A航运业推动了造船业的现代化B全方位对外
3、开放格局形成C船舶制造呈现出大型化的特征D改革开放的进程不断深化5从1901年清政府着手改革考试制度，到1906年废除科举考试之前，清政府兴办学堂，并制定种种规定，如大学毕业生被授予进士功名、高等学堂毕业生被授予举人功名、中学堂和高等小学堂毕业生被授予生员功名（秀才）等。这说明该时期（）A科举制的公平得到社会认可B中国教育改革实现了平稳过渡C改革满足了民众的利益要求D中国教育改革新旧杂陈的特点61904年，清政府在颁行的奏定学堂章程中明确规定“各学堂皆学官音”：各国言语，全国皆归一致，故同国之人，其情易洽，实由小学堂教字母拼音始兹拟以官音统一天下之语言将来各省学堂教员，凡授科学，均以官音讲解。
4、此举意在（）A改革教育塑造国家意识B利用新式学堂统一思想C借助新政控制地方政权D改进教学方式发展科技7宋理学家们在反思王安石的“得君行道”变法道路后，特别重视办书院、建祠堂、搞童蒙教育，乃至编写话本、戏剧、评书，宣传儒家的忠孝节义。此举体现了南宋理学家们希望（）A自下而上完善社会治理方式B推动理学向大众化发展C秉持纲常教化代替激进变法D与王安石争夺君主支持8北魏孝文帝“善谈庄老，尤精释义”；辽太祖“建孔子庙，诏皇太子春秋释奠”；金世宗言“欲女真人知仁义道德所在耳”。这些现象说明（）A中华文化多元一体格局B边疆民族文化发展较为迅速C文明的地域差距在缩小D少数民族对中原文化的认同9天兴元年(398
5、年)，鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝，同年“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”。孝文帝迁都洛阳后，太和十六年(492年)，“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”。北魏统治者的做法意在（）A彰显北魏政权继承正统B顺应民族交融历史潮流C追忆先秦时期诸位圣贤D废除鲜卑贵族统治特权10据统计，中国城市数量由1978年的193个发展到2007年的655个。城镇化水平已由2000年的36.2%提高至“十五”期末的43.0%，再到2007年的44.9%，年均增长1.24%。19882007年，我国城市第三产业增加值年平均增幅达21.6%，占GDP的比重由1988年的28.6%上升到2007年
6、的40.1%。这主要缘于我国（）A城市化区域均衡性发展的增强B经济体制改革的不断深化C产业结构调整带动劳动力转移D城市基础设施的明显改善111905年户部银行正式成立，1908年户部银行改名为大清银行。户部(大清)银行拥有发行货币、监管市场、经理国库等职能，其纸币发行数额从1905年底的53万余两，增加到1911年的1789万余两，成为当时流通的主要纸币之一。这一举措（）A 开启中国金融业的近代化B有效应对清政府统治危机C符合世界货币发展的潮流D适应西方经济侵略的需要12清末十年的改革不能说毫无成就，改革官制、编练新军、振兴实业、废除科举、兴办学堂等确有诸多进展。然而，在改革的速度和方向上，清
7、政府和社会期待逐渐显现出巨大的落差。据此可知，材料意在强调清末新政（）A客观上推动了中国的近代化B加深了中国的半殖民地化C违背了社会历史发展总趋势D新政改革违背了政府初衷13风俗习惯是一文化现象，它有着很深刻的背景和渊源，风俗习惯的演化往往反映了社会的演变和发展，在古今社会的改革中，有许多涉及到了社会风俗的改变。下列现象能反映孝文帝改革中生活习俗改进内容的是 （）汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”中原地区广泛流行吃烧烤 洛阳商业发达，成为贸易中心中原地区农田大量得到开发ABCD14史记记载:“(秦)民勇于公战,怯于私斗。”资治通鉴记载道:“秦被甲百万。山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐
8、(除去)甲徒(空)褐以趋敌，左挈人头，右挟生虏。” 这从侧面印证了商鞅变法的哪一项内容 （）A连坐法B奖励军功C奖励耕织D重农抑商15费正清认为，“湖南维新运动激进化的推动力是从省到中央的改革方式，其榜样来自日本明治维新的经验，当时像长州和萨摩等封建领主在整个政治发展中起了带头作用，领导了日本的民族复兴。然而湖南省当局没有像日本的长州和萨靡封建领主那样的独立力量，他们不能独立于中央政府之外实现广泛的地方改革。”作者意在强调（）A中国资产阶级改良道路行不通B地方自治权是改革成功的前提C政治改革方式必须根植于国情D中央集权体制阻碍了政治改革16戊戌变法时期，康有为在向光绪帝谏言废除八股取士制度时表
9、示：“上既以为可废，请上自下明诏，勿交部议，若交部议，部臣必驳矣。”这反映出戊戌变法（）A得到光绪帝的坚定支持B存在过于理想化的倾向C有力地冲击了八股取士D弘扬了求真务实的作风第II卷 （非选择题，共52分）二、综合题（52）17阅读材料，回答问题。材料1983年国务院成立科技工作领导小组，开始领导科技体制改革试点。1985年3月，中共中央提出科技体制改革的主要任务：改变科研机构与企业相分离，研究设计与生产相脱节。1988年3月，国务院再次召开全国科技工作会议，提出扩大科研机构自主权，促使科研机构自主面向经济开发实体，国家在科研机构推行承包责任制，使科技体制改革获得重大进展。1992年，国家先
10、后在沈阳、南京等八个城市进行科技体制和经济体制综合配套改革试点，为科学技术服务于经济建设积累了宝贵经验。1993年7月2日，八届全国人大常委会第二次会议通过中华人民共和国科学技术进步法，这是新中国成立以来第一部关于科学技术的法律。1995年5月6日，党中央、国务院进一步作出关于加速科学技术进步的决定，正式提出科教兴国战略。这一时期，科技体制改革释放了全国各类科研院所的科研动力，刺激了科技创造的原动力，激发了研发主体的创造力。此外，科技服务业在这一时期迅速发展并在全国扩张，为我国经济建设提供了新思路、新方向。姜江新中国成立70年科技服务业与体制改革(1)根据材料并结合所学知识，指出20世纪80到
11、90年代我国科技体制改革的发展变化。(2)根据材料并结合所学知识，简析20世纪80到90年代我国科技体制改革的意义。18阅读材料，回答问题。材料明朝中叶，官僚集团内部“纪纲不肃，法度不行”，人浮于事，玩忽职守，王朝政局陷入危险境地。1573年，张居正提出了“考成法”，其内容如下：一是六部和都察院把所属官员应办的事情定立期限，并分别登记在三本账簿上，一本由六部和都察院留作底册，另一本送六科，最后一本呈内阁。二是六部和都察院按账簿登记，逐月进行检查。对所属官员承办的事情，每完成一件就销号一件，反之必须如实中报，否则以违罪处罚。三是六科亦可根据账簿登记，要求六部每半年上报一次执行情况，违者限事例进行
12、议处。四是最后内阁同样依账簿登记，对六科的稽查工作进行查实。“考成法”在具体实施中，主要考核官员解征钱粮、积谷备赈和消弭盗贼以及整顿驿递等方面的政绩，并随之兑现赏罚。经过近十年的推行，明朝“百官惕息”“一切不敢饰非”，朝廷号令，“虽万里外，朝下而夕奉行”。据张居正请稽查章奏随事考成以修实政疏等整理(1)根据材料，概括张居正考成法的特点。(2)根据材料并结合所学知识，简述张居正考成法实施后的成效。19阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。有军功者，各以
13、率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戳力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。史记商君列传材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取。兵革大强孝公已死，惠王代后人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。”战国策秦策一材料三商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中，一级称为公士，十六级为大上造，二十级为彻侯。各级爵位都享有相
14、应等级的田宅、奴婢和衣服等)。宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。材料四他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级：凡是年收入超过500麦斗谷物的为第一等级，称富豪级；年收入在500至300麦斗之间的为第二等级，称骑士级；年收入在300至200麦斗之间的为第三等级，称双牛级；不足200麦斗的一律归入第四等级，称日佣级。财产越多，等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。(1)商鞅变法的理论基础是什么？根据材料一、二说明变法法令得以推行的原因何在
15、？(2)根据材料二分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？(3)根据材料和所学知识，比较分析商鞅变法和梭伦改革对本国的经济发展和政治体制产生的不同影响。(4)材料三、四能不能作为判断两场改革性质的依据？说明理由。第 5 页 共 7 页参考答案：1C2C3B4D5D6A7A8D9A10B11C12C13D14B15C16B17(1)变化：逐步深入，不断推进；由设有专门的领导机构，并颁布相关法律，有法律来保障；先试点后推广；不断扩大科研机构自主权。(2)意义：有利于推动科技创新；有利于教育和人才培养，适应了社会主义市场经济发展的需要；促进了社会主义现代化建设为中华民族复兴奠定了基础。18(1)特点：注重工作程序；考核内容明确；赏罚严明；考核结果实用权威。(2)成效：提高了办事效率；较好地贯彻了朝廷政令；改善了明朝政治。19(1)法家思想。秦孝公的支持。(2)社会秩序安定；国力增强；旧制度被废除；社会各阶层的地位发生了巨大变化。(3)梭伦改革：进一步打击氏族制度残余；促进了工商业的发展；为雅典的民主政治奠定了社会基础。商鞅变法：促进了封建经济的发展；废除了奴隶主贵族特权；有利于君主专制中央集权制度的形成。(4)能。判断改革性质的依据主要是看改革最终维护哪个阶级的根本利益。第 1 页 共 7 页
