1、浙摄版2023版 五年级下册学习目标1 1.解码的实现。解码的实现。2.2.解码的应用。解码的应用。一、复习引入 利用二维码生成器，演示二维码的生成。二维码生成过程即利用二维码生成器，演示二维码的生成。二维码生成过程即各种信息通过一定规则进行编码的过程。方便数据的传输与分享。各种信息通过一定规则进行编码的过程。方便数据的传输与分享。文本网址图片一、复习引入 二维码要通过扫码解码后，里面的数据才能被人们重新理解。二维码要通过扫码解码后，里面的数据才能被人们重新理解。用手机扫一扫，看看以上二维码是否是刚才生成的数据？（手机同屏演示）用手机扫一扫，看看以上二维码是否是刚才生成的数据？（手机同屏演示）
2、二、认识解码 说一说以下图标的含义吗？说一说以下图标的含义吗？这些图标在天气预报中具有这些图标在天气预报中具有唯一标识性，因此别人看到这些图唯一标识性，因此别人看到这些图标时，马上能知道其中的含义，这标时，马上能知道其中的含义，这一过程就是一过程就是生活中的解码。生活中的解码。二、认识解码 你能说一说以下地址具体指的是什么吗？你能说一说以下地址具体指的是什么吗？在生活中，人们根据命名的规则，能够找到编码后数据对应的信息。在生活中，人们根据命名的规则，能够找到编码后数据对应的信息。二、认识解码 生活中还有哪些这样的例子？生活中还有哪些这样的例子？二、认识解码 根据编码的规则，将数据从已编码的形式
3、恢复到编码前的形式，根据编码的规则，将数据从已编码的形式恢复到编码前的形式，这一过程就是这一过程就是解码解码。解码是编码的逆过程。解码是编码的逆过程。二、认识解码 二、认识解码 思考：系统自带的视频播放器能播放所有格式的视频吗？为什么？思考：系统自带的视频播放器能播放所有格式的视频吗？为什么？三、解码实践 对照以下摩斯密码表格，对后侧的密码进行解码。得到的是什对照以下摩斯密码表格，对后侧的密码进行解码。得到的是什么？么？三、解码实践 将一组二进制数据进行解码，将一组二进制数据进行解码，“0 0”代表白色，代表白色，“1 1”代表黑色。代表黑色。试一试，得到的原始图像是什么？试一试，得到的原始图像是什么？三、解码实践 是不是只要有解码后的文件，就能解码获得数据？是不是只要有解码后的文件，就能解码获得数据？解码有公开解码和专用解码之分。公共解码是人人都可以获得解码有公开解码和专用解码之分。公共解码是人人都可以获得和运用的通用解码，而专用解码需要通过身份识别才能运用。和运用的通用解码，而专用解码需要通过身份识别才能运用。军事通信军事通信银行交易银行交易医院体检数据医院体检数据音视频播放音视频播放需开通会员需开通会员四、练习完成书本完成书本P28P28页练习。页练习。
