1、辨析微视频与其他媒介的不同册 别：必修下学 科：高中语文（统编版）采访身边的人，记录并总结不同年龄段的群体当下在空闲时获取信息的习惯，并填写下面表格。【要求】1.调查对象可以是不同年龄层，每人调查对象不少于3人。2.结束后需整理调查结果，形成简单的调查报告，课堂上进行汇报。学习任务一被调查人获取信息的最获取信息的最常用媒介常用媒介（书籍、报刊、广（书籍、报刊、广播、电视、网络）播、电视、网络）选择该媒介的选择该媒介的主要原因主要原因获取信息的获取信息的主要类型主要类型（文字、图片、声（文字、图片、声音、微视频或其他）音、微视频或其他）获取信息所获取信息所用的时长用的时长被调查人获取信息的最获取
2、信息的最常用媒介常用媒介（书籍、报刊、广播、（书籍、报刊、广播、电视、网络）电视、网络）选择该媒介的主要选择该媒介的主要原因原因获取信息的获取信息的主要类型主要类型（文字、图片、声（文字、图片、声音、微视频或其他音、微视频或其他）获取信息所用获取信息所用的时长的时长同桌（16岁）网络 网络信息丰富有趣，具有很强的吸引力。可以通过网络了解不同国家、不同民族的文化，拓宽眼界。文字、微视频节假日每日平均60分钟被调查人获取信息的最获取信息的最常用媒介常用媒介（书籍、报刊、广播、（书籍、报刊、广播、电视、网络）电视、网络）选择该媒介的主要选择该媒介的主要原因原因获取信息的主获取信息的主要类型要类型（文
3、字、图片、声（文字、图片、声音、微视频或其他）音、微视频或其他）获取信息所获取信息所用的时长用的时长爸爸（45岁）网络搜索信息非常便捷，具有实用性。网络信息有很强的时效性，具有多种价值。文字、微视频每天平均2小时被调查人获取信息的最获取信息的最常用媒介常用媒介（书籍、报刊、广（书籍、报刊、广播、电视、网络）播、电视、网络）选择该媒介的主要原因选择该媒介的主要原因获取信息的获取信息的主要类型主要类型（文字、图片、（文字、图片、声音、微视频或声音、微视频或其他）其他）获取信息获取信息所用的时所用的时长长爷爷（69岁）网络、电视有固定的电视栏目固定的电视栏目，不需要使用手机进行搜索、点击等操作。屏幕
4、大，音量响，更便于视听便于视听。使用智能手机后，抖音上的微视频也是获取信息的重要来源，快速便捷，无须看字快速便捷，无须看字。图片、声音、微视频每天平均90分钟 微视频（又称视频分享类短片）是指个体通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端多种视频终端摄录、上上传互联网传互联网进而播放共享的短则短则3030秒，长则秒，长则2020分钟分钟左右，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、DV短片、剪辑视频、广告片段等的视频短片的统称。是微视频的最大特点。概念明晰 欣赏经典微纪录片故宫100，进一步感知微视频的特点，辨析微视频与其他媒介的区别。学习任务二平均单集平均单集时长时长单集
5、内容单集内容形式形式视听语言视听语言风格风格叙事文本风叙事文本风格格纪录片价值取向纪录片价值取向故宫故宫100故宫故宫6分钟46分钟积木结构板块结构平易近人大气磅礴微观：视角大众化气息生活化宏观：重点展现深刻意义与宏大主题新媒体式：文化的、伦理的、片段的、亲切的传统式：政治的、阶级的、完整的、严肃的媒介类型媒介类型媒介特点媒介特点印刷媒介电视媒介广播媒介网络媒介媒介类型媒介类型媒介特点媒介特点印刷媒介以文字和图片为主，便携性，样式相对单一、固定。受众范围较过去略有缩小。电视媒介声像并茂，视听兼容，覆盖范围广，直观性强，但互动性弱，使用场所固定，受众范围以中老年为主。媒介类型媒介类型媒介特点广播
6、媒介以声音为主，跨时空，易于沟通，形式多样化，受众较为固定。网络媒介声音、文字、图片、视频相结合，传播形式多元化，内容多样化，信息及时、新鲜，渗透力强，且方便快捷，互动性强，但良莠不齐甄别困难受众范围广。微视频特点微视频特点解析解析短快精联微视频特点微视频特点解析解析短视频时长短视频时长短，符合当下人们获取信息呈现“碎片化”的发展趋势。快制作周期快制作周期快、传播速度快传播速度快。精视频内容简短精炼内容简短精炼，主题鲜明。联用户之间的分享、评论、转载、推荐分享、评论、转载、推荐是微视频传播的重要方式。请根据所学知识，完成一份设计。课后作业 假如你被邀请参加亚运会招募志愿者的策划活动，你会选择哪
7、一种媒介进行活动宣传？请完成一份宣传作品，独立完成或与他人合作完成均可。微视频一 逐梦者某高中第五届微电影大赛金奖微视频二 青年之问：人的一生应该怎么度过中国青年报中青在线承制庆祝中国共产党成立100周年宣传片我要的人生微视频三 岭南文化：广州香云纱广东乡村微视频大赛优秀作品展播 【一等奖】微视频名称微视频名称推荐理由推荐理由逐梦者青年之问：人的一生应该怎么度过岭南文化：广州香云纱微视频名称微视频名称推荐理由推荐理由逐梦者1.转场衔接非常自然转场衔接非常自然，具有一定技术性。2.视频构图构图具有设计感，镜头推进镜头推进张弛有度，整体氛围营造得比较完整。3.视频素材取材素材取材于高中生活，贴合度
8、相对较好，给人以真实感，容易引起观众的共鸣。微视频名称微视频名称推荐理由推荐理由青年之问：人的一生应该怎么度过 文本语言幽默风趣文本语言幽默风趣，与视频画面保持一种巧妙的对应，能够激发观众的好奇心。视频念白铿锵有力，富有激情视频念白铿锵有力，富有激情，给观众传达了充沛的爱国热情与奋斗激情。拍摄角度多样拍摄角度多样，既有细微精致的小场景，也有寥廓开朗的大场景。不同时代的画面色彩均鲜艳明亮画面色彩均鲜艳明亮，表达着一种蓬勃向上、积极进取的价值取向。视频主体非常丰富视频主体非常丰富，从现代的医生、脱贫干部、消防员、边防兵的日常生活，到新中国以来一些重大事件的历史瞬间，再到近代革命先辈的英勇斗争，以百
9、年以来一代代先辈共同的奋斗精神呼唤当代青年共同思考：“人的一生应该怎样度过？”这样的表达形式使视频内容既有广度，也有深度。微视频名称微视频名称推荐理由推荐理由岭南文化：广州香云纱视频呈现内容非常丰富呈现内容非常丰富，既介绍了香云纱的制作过程，还表现了香云纱在古今服饰上运用方式的变更，同时展示了广州的人文地理景观，能够起到很好的地方文化宣传作用。画面色调偏暗色画面色调偏暗色，有厚重的历史感。但在单帧画面中色彩色彩非常丰富，对比度高对比度高，饱和度强饱和度强，具有极强的视觉冲击力。背景音与画面契合度高背景音与画面契合度高，在介绍古法制纱的步骤时多采用自然音效，比如风声、水滴声等。而当画面转向现代化
10、的香云纱与广州景观时，背景音乐就变成欢快活泼的中国风乐器合奏曲，表现出了一种传统艺术独特的生命力。小组成员结合推荐理由再进一步讨论，初步拟定微视频的评价标准，完成评价表格。（可以根据讨论结果适当增加评价项目和评价要点，言之成理即可）学习任务二评价项目评价项目评价要点评价要点视频内容语言表达感官效果内容详实，契合主题。逻辑清晰，框架完整。素材丰富，意蕴深厚。字幕完整，无掉帧现象，且字幕大小与画面和谐。旁白叙述准确、流畅、自然，富有感情。作者表达观念简洁明了，真实动人。画质清晰，运镜流畅，转场自然，适当运用特效。色调符合主题设定，有艺术感染力。音质完好，背景音恰切，视听和谐。课后作业 请同学们结合所学知识，观看由浙江共青团出品的微视频作品一分钟，浙江会发生什么？，尝试从视频内容、语言表达、感官效果等角度对这一微视频进行评价，并对其提出具体修改意见。同学们，再见
