1、人教人教版版语文语文一一年级（上）年级（上）口耳目手足 第2课时他在（他在（）着看书。着看书。你知道他们在干什么吗？你知道他们在干什么吗？她在（她在（）着唱歌。着唱歌。坐坐站站口口手手耳耳目目足足站站坐坐采蘑菇采蘑菇汉汉 字字 故故 事事“耳耳”字最像谁的耳朵字最像谁的耳朵 “耳耳”字就是根据人的耳朵的样子造出来的。字就是根据人的耳朵的样子造出来的。“耳耳”字中字中,右右竖比竖比左竖长左竖长,右竖就像长长的耳垂。右竖就像长长的耳垂。有个汉字你一看就知道它有个汉字你一看就知道它表示大表示大耳朵耳朵,它就是它就是“耷耷”,”,因为耳朵太大了因为耳朵太大了,所以只能向下垂着所以只能向下垂着,这就是这
2、就是“耷拉耷拉”的由来。的由来。学习活动三：读儿歌，练身姿学习活动三：读儿歌，练身姿读儿歌，圈出读儿歌，圈出表示动作的词。表示动作的词。站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。站站 如如 松松笔直笔直松树松树他们的站姿让你想到了什么？他们的站姿让你想到了什么？像像谁最棒？坐坐 如如 钟钟稳稳、端正、端正钟钟他们的坐姿让你想到了什么？他们的坐姿让你想到了什么？谁最棒？行行 如如 风风轻、快轻、快风风他们的步伐让他们的步伐让你想到了什么？你想到了什么？谁最棒？卧卧 如如 弓弓他们他们的卧姿的卧姿让你想到了什么？让你想到了什么？谁最棒？站站 如如 松松，坐坐 如如 钟钟。行行
3、 如如 风风，卧卧 如如 弓弓。站着像站着像松树一样挺拔，松树一样挺拔，坐着像坐着像钟那样端正。钟那样端正。走路像走路像风那样快而有力，风那样快而有力，睡觉睡觉像弓一样侧卧。像弓一样侧卧。1.1.跑如（跑如（）。）。风风例：例：站站 如如 松松。2.2.黑黑的眼珠如（黑黑的眼珠如（）。）。葡萄葡萄我会说。再来读读儿歌再来读读儿歌,练习练习“站、坐、行、卧站、坐、行、卧”的姿的姿势吧势吧!站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。l 我们的口、耳、手、足、目能做哪些事？我们的口、耳、手、足、目能做哪些事？“口口”可以说话、唱歌、吃东西等；可以说话、唱歌、吃东西等；“耳耳”能
4、听声音；能听声音；“目目”可以看书可以看书、看风、看风景等；景等；“手手”可以拍球、采摘、写字等；可以拍球、采摘、写字等；“足足”可以跑步、跳高、踢球等。可以跑步、跳高、踢球等。通过通过学习，我们知道了坐、站、行、学习，我们知道了坐、站、行、卧的规范，在以后的生活中我们要养成卧的规范，在以后的生活中我们要养成良好的生活习惯。良好的生活习惯。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？与与“口、耳、目口、耳、目”有关的俗语有关的俗语病从口入，祸从口出。病从口入，祸从口出。耳听为虚，眼见为实。耳听为虚，眼见为实。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。眼观六路，耳听八方。眼观六
5、路，耳听八方。一、读一读一、读一读，比一比，看看谁读得又快又准。，比一比，看看谁读得又快又准。目目坐坐耳耳站站手手口口二、看二、看图说话。图说话。1.1.我们（我们（）得要像松树一样笔直得要像松树一样笔直。2.2.我们（我们（）得要像钟一样端正。得要像钟一样端正。站站坐坐三、你三、你知道哪些和手、足有关的运动？知道哪些和手、足有关的运动？和手有关的：和手有关的：篮球、乒乓球、排球篮球、乒乓球、排球等。等。和足有关的：和足有关的：足球、跑步足球、跑步等。等。识字小练习识字小练习：阅读儿歌，圈出自己认识的字。阅读儿歌，圈出自己认识的字。人有两个宝人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。用手又用脑，才能有创造。
