1、 - 1 - 下 学期 高 一 语文 期 中 模拟 试题 09 一、（每小题 3 分，共 24 分） 1下列词语中加点字注音没有错误的一组是（ ） A 拊 （ f）心 青 苔 （ ti） 药 淬 （ cu） 嗑瓜子（ k） B 揪 斗（ ji） 瞌 （ k） 睡 变 徴 （ zh） 轧 （ g） 票 处 C 鲰 生 （ zu） 骷 髅 （ klu） 拜 谒 （ y） 飨 （ xing ）士 卒 D 峥 嵘（ zhngrng） 契 （ q） 据 譬 （ p）如 刽 （ kui）子手 2、 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A 瞋目 蛮夷 震慑 图穷匕现 B箕踞 翌年 扼腕 头晕目眩 C 笙萧
2、 浮藻 窒息 陨身不恤 D 凄惋 牌匾 忸怩 炯乎不同 3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 （ ） A 沙尘暴 甚嚣尘上 ，任意肆虐，给环境带来了很大的破坏。 B鲁迅对于请愿的事，一向就 不以为然 。他认为在 “ 三 ?一八 ” 惨案中遇难的爱国群众，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作 “ 流言 ” 的种子，此外深的意义很寥寥。 C入夜，月色溶溶，水天相接，我们或坐在树下 谈笑自若 ，或坐在船上扣弦高歌，或立于小石桥上对月凝思。 D 1926 年 3 月 18 日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众
3、开枪，打死打伤二百余人，制造了 耸 人听闻 的 “ 三 ?一八 ” 惨案。 、下列句子没有语病的一项是（ ） A “ 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知爱戴、崇仰、拥护的国家，是没有希望的奴隶之邦。 ” 郁达夫说的 “ 伟大的人物 ” 就是鲁迅。 B艾青的诗把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情真挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。 C随想录体现巴金早年秉持的写作信条 “ 将心交给读者 ” ，他明明白白地告诉世人： “ 我- 2 - 要把随想录当做遗嘱来写 ”
4、。他 “ 揪出示众的首先是自己 ” 。他的这种光辉的人格感动着每一个有良知的人。 D古代诗人们在前人的学习中创造，又在自己的创造中学习，使得中国诗歌语言如此丰富多彩。 、下面各项标点使用不正确的一项是（ ） A这像是一场 “ 肥皂剧 ” 的情节，没有人知道是真是假？ B外商投资企业在中国受到严重歧视，中国投资环境因此而严重恶化 这是年被西方政客和媒体持续而卖力攻击的一个靶子。 C世贸组织倡导的非歧视、透明度、公平竞争等基本法则已融入中国法律法规和相关制度，中国进一步降低关税、扩大市场开放，然而，西方却 说中国靠钻世贸规则的漏洞获利。 D她们表示，希望韩国前总统金大中和卢武铉先后与金正日共同发表
5、的南北共同宣言和南北关系发展与和平繁荣宣言能够得到履行，并将为此而努力。 下列句中加点词的活用与其它三项不同的一项是（ ） A若 亡 郑而有益于君 B樊於其乃 前 曰： “ 为之奈何？ ” C项伯杀人，臣 活 之 D沛公旦日 从 百余骑来见项王 下列各句的句式与其它三项不同的一项是 （ ） A秦王购之千金 B（秦王）乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫 C大王来何操 D将军战河北，臣战河南 8下列关于大卫 ?科波菲尔的说明，不正确的一项是（ ） A. 大卫 ?科波菲尔这篇小说的结局，体现了狄更斯的道德信念：善恶必报。 B. 债多不愁，乐天知命的性格被称为 “ 密考伯主义 ” 。 C. 这篇小说的主线
6、是大卫的成长史。 D. 大卫 ?科波菲尔是英国小说家狄更斯写的一部自传小说，小说中大卫的房东密考伯夫妇就是以狄更斯的父母为原型的。 二、阅读下面的文章，完成 1题。 （分） 灯笼红 我们家乡有一种香瓜叫作“灯笼红”。这瓜熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。她面孔焦黑，布满老树皮般的皱纹，可是心灵却如瓜瓤那么又- 3 - 红又甜。我的童年时期见过不少这样的老人，他们经历了艰难的一生，最后在生命的内部酿出并积聚起隽永而仁慈的美好性灵。 曾祖母至少活到八十岁以上，我四岁那年，她无疾而终。我跟她在一盘大坑上挨着睡，她死的那天晚上，把我的被褥铺好，像往常那样，如打坐的僧人，久
7、久不动地盘腿坐在上面，为的是把被窝焐得暖暖和和的。我光身子一出溜钻进被窝，曾祖母隔着被子抚拍我好半天，直到入睡为止。那时正是严寒的冬天。当我在温暖的被窝里做着梦的时候，曾祖母在我身边平静地向人生告别了。 我睡得死，醒来时天大亮。平时曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母说话，今天为甚仍稳睡着？侧脸一瞧，一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面，不是过大年，为甚穿新鞋？还 有，她怎么头朝里睡？我愣怔地坐起来，看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣，屋里有几个大人靠躺柜立着。我坐起来，刚喊了声“老娘娘”（家乡对曾祖母这么叫，第一个“娘”读入声），就被一双有力的手臂连被窝一块抱走，送到父母住的屋子里。我哭着，我并不晓得
8、曾祖母已死，喊着“老娘娘?”这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。 我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就可着嗓门喊我“汉子，汉子，快过来 !”我们家乡女人把丈夫才叫“汉子”，曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的 人狂笑不止。这个细节我一直没有忘记。我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。一进大门，有一间堆放麦秸的没门没窗的房子。麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿。在收割季节的庄稼叶子上能闻到，地里的土坷垃上能闻到，熟透的“灯笼红”香瓜散发出的太阳味儿
9、最浓。 曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到了诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上。 双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里， 麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。 她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出了瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完
10、。 我连曾祖母的姓和名字都不知道。她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹。隐约地记得她个子子 很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，- 4 - 她会从里面给我掏出几个醉枣或麦芽糖。对曾祖母的手我还有记忆。她总用干涩的手抚摸我的面孔，晚上当我钻进被窝，她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我，从胸口直抚摸到脚心，口里念念有辞：“长啊，长啊 !”我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外?别的，关于她，我什么也记不得了。她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了。 听说曾祖母年轻时性子很刚烈，说一不二，村里有个姓王的武举人（是全县有名的摔跤场的评
11、判），都怕她 三分。到了晚年，她却异常地温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它。她从人世间隐没了，回归到了生养她的浑然无觉的大自然。大自然因他们（无以数计）生命的灵秀和甜美而更加富有生育的能力。 9、结合全文，整体感知 “ 灯笼红 ” 的含义（ 4 分） 10、阅读全文，概括曾祖母的形象特点。（ 6 分） 11、本文有不少细节描写，第 段画线的细节描写有哪些好处？（ 4 分） 12、如何理解第 段中 “ 我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外 ?” ？（ 6 分） 三、默写（ 6 分） 13、填写下面各句的 空缺处。（ 6 分） （） “ ” ，荆轲和而
12、歌， “ ， ！ ” （）三军可夺帅也， 。 论语 （）发愤忘食，乐以忘忧， 。 论语 （）道之以德， 。 论语 四、作文 (50 分 ) 14、 以 “ 路遇 ” 为题目，写一篇写人的记叙文，要写出人物的个性特征，行文要有波澜。不少于字。 - 5 - 答案 、 C（ A 项 “ 爱戴、拥护、崇仰 ” 排序不当，应该为 “ 拥 护、爱戴、崇仰 ” 。 B 项 “ 艾青的诗 ” 与 “ 是 ? 重要诗人 ” 不搭配。 D 项逻辑不合理。应该是 “ 在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造 ” 。） 、 （陈述句 应该打句号） B（方位名词活用作动词） C（宾语前置，其它为省略介词的介词结构后置） D 半自传 三、略 四、略
