1、高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏评行行重行行（附该诗习题及答案）评行行重行行（附该诗习题及答案） 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知。 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾反。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。 行行重行行 每次讲到相思离愁相思离愁的诗歌，都仿佛有着古诗十九首中行行重行行的影子。 木心的一首从前慢从前慢不知道打动了多少人，“从前的日色变得慢，车、马、邮件 都慢”，正因为正因为“慢慢”，才有了，才有了“行行重行行行行重行行”，才有了，才有了空间空间上的遥远和上的遥远和时间时间上的久远，才上的久远
2、，才 有了绵延不绝的相思之意。有了绵延不绝的相思之意。 楚辞中说：“悲莫悲兮生别离悲莫悲兮生别离”，杜甫的梦李白中说：“死别已吞声，生别死别已吞声，生别 常恻恻常恻恻”。“生别“总是比”死别“更加让人悲伤，在“生别”给人的煎熬里总带着重逢的希 望，让人始终惦念着，在天之涯，海之角，总有那么一个人，让自己寤寐思服。而“死 别”之后，多少深情的诗人，像写下“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的元稹元稹；像写 下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”的苏东坡苏东坡；像写下“辛苦最怜天上月，一昔如 环，昔昔都成玦。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。”的纳兰性德纳兰性德，不都还是有了“乐 莫乐兮新相知”的恋情
3、。而“生别”之中的那个人却总会在“相去日已远”，“各在天一涯” 之时让自己牵挂着，让自己“衣带渐宽终不悔”，让自己“坐视带长，转看腰细”，让自 己“宿昔改衣带，旦暮异容色”，这便是”生别“。即使情深不寿情深不寿，千百年来，人们还是 难以割舍下这份“生别”的相思之意。 凡物都有眷恋故乡的本性，胡马在北风里嘶鸣，越鸟在朝南的枝头上筑巢。游子登 临送目，眺望的应该也是故乡的方向吧！而浮云终究遮住了白日，暮色苍茫，远眺无 望，一天的终了，看着“宿鸟归飞急”，可“何处是归程”呢？这无根的浮云便是飘荡的 游子。在思念之中岁月倏忽而逝，不觉容颜已老。 流沙河流沙河说：“弃捐勿复道，努力加餐饭。的弃捐是游子离
4、家前，妻子嘱托夫君， 一别无期，如果在外生活艰难，就抛下我吧，另找一人照顾自己，请勿挂念于我。而 游子言“弃捐勿复道，努力加餐饭”是说，我是不会和你分手的，今后这样的话不要再 提，你一定要保重好身体，多多吃饭”。我觉得流沙河讲的很好，爱可能是自私的，是爱可能是自私的，是 利己的，而相爱必定是无私的，相爱挂念的必定是彼此，而非自己。利己的，而相爱必定是无私的，相爱挂念的必定是彼此，而非自己。所以，这首反映 思妇离愁别恨的诗，每每读起总让人动容。 清代陈祚明采菽堂古诗选言：“十九首所以为千古至文者，以能言人同有之情十九首所以为千古至文者，以能言人同有之情 也。人情莫不思得志，而得志者有几？虽处富贵
5、，慊慊犹有不足，况贫贱乎？也。人情莫不思得志，而得志者有几？虽处富贵，慊慊犹有不足，况贫贱乎？志不可志不可 得，而年命如流，谁不感慨？得，而年命如流，谁不感慨？人情于所爱，莫不欲终身相守，然谁不有别离？以我之人情于所爱，莫不欲终身相守，然谁不有别离？以我之 怀思，猜彼之见弃，亦其常也。夫终身相守者，不知有愁，亦复不知其乐；乍一别离，怀思，猜彼之见弃，亦其常也。夫终身相守者，不知有愁，亦复不知其乐；乍一别离， 则此愁难已。则此愁难已。逐臣弃妻与朋友阔绝，皆同此旨。逐臣弃妻与朋友阔绝，皆同此旨。故十九首唯此二意，而低回反复，人故十九首唯此二意，而低回反复，人 人读之，皆若伤我心者，此诗所以为性情之
6、物。而同有之情，人人各具，则人人本自人读之，皆若伤我心者，此诗所以为性情之物。而同有之情，人人各具，则人人本自 有诗也；但人有情而不能言，即能言而言不能尽，故特推十九首以为至极。有诗也；但人有情而不能言，即能言而言不能尽，故特推十九首以为至极。” 我非常的喜欢陈祚明的这段评价。正是因为古诗十九首人人读之，皆若伤我心 者，正是因为古诗十九首能言人同有之情，所以虽隔千年，它依旧能毫不费力的正是因为古诗十九首能言人同有之情，所以虽隔千年，它依旧能毫不费力的 击中我们内心深处最最真实，最最柔软的那部分情感。击中我们内心深处最最真实，最最柔软的那部分情感。 真题演练：真题演练： 行行重行行 行行重行行，
7、与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知? 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。 习题设置：习题设置： 1、这首诗的开头叠用四个“行”字，仅以一“重”字绾结。这样写有什么好处? 2、诗中两次出现“相去”，各有什么含义? 3、 古人在评价诗时常用“诗眼”之说。 所谓“诗眼”， 是指一句诗中最精练传神的一个字。 请指明“思君令人老，岁月忽已晚”两句中的“诗眼”各是什么?并简要解说。 4、 这是一首写在东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌。 后人在评价这首诗时， 说其“情 真、景真、事真、意
8、真”(陈绎诗谱)，简要谈谈你对这首诗的情感的认识。 5、这首诗中的主人公抒发了什么感情?请简要分析。 6、这首诗使用了多种手法，请选择其中的一种结合诗句作简要赏析。 参考答案：参考答案： 1、极言其行走之远，兼有分离久远之意。用复沓的声调，迟缓的节奏，疲惫的步伐， 给人以沉重的压抑感，使痛苦伤感的氛围，笼罩全诗。 2、第一次与“万余里”组合，指两地相去之远;第二次与“日久远”组合，指夫妻离别时间 之长。这都是诗中主人公思念远行人的原因。 3、“老”与“晚”是诗眼。“老”指消瘦的体貌和忧伤的心情，是说身心憔悴，有似衰老之 感。“晚”表明春秋忽代谢，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁红颜老的迟
9、暮 之感。 4、这首诗淳朴清新层层深入地将主人公无法遏制的思念之情淋漓地宣泄出来。读之使 人悲感无端，反复低回，为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤感动。 5、.这首诗以一位思妇的口吻抒发了对远行丈夫的深切思念。“相去万余里，各在天一 涯”表明与丈夫分隔距离之远;“相去日已远”说明分别时间之长;“思君令人老”一句直抒 胸臆，表达了自己的思念之情。 6、示例：比兴手法。“胡马依北风，越鸟巢南枝”这两句用比兴手法，表面上说明物 尚有情的现象，在过渡的同时也暗指思妇对远行君子深婉的恋情和热烈的相思。比 喻。“浮云蔽白日”以“浮云”“白日”为喻，揣度游子的境况，把担忧而又悲苦的一心情 刻画得委婉含蓄。细致的描写。“万余里”极写分隔距离之远，“衣带日已缓”一句以 衣带宽松、容颜憔悴来写思妇的极度思念。“岁月忽已晚”指行人未归，岁月已晚，表 明时间飞逝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁红颜老去的迟暮之感。用 典。“弃捐勿复道”暗引汉乐府怨歌行中“弃捐箧笥中，恩情中道绝”一句，意为假 如你真的抛弃了我，我就不想提这件事了，因为提了不但没有任何用处，反而会增加 自己的悲伤。
