1、与题探究：铁生锈的条件 粤教粤科版 五年级上 课前问答课前问答 铁锈是如何形成的？ 思考： 铁制品长期暴露在潮湿空 气中，其表面就会出现红 褐色的铁锈。 铁锈和铁是同一种物质吗？ 铁锈和铁丌是同一种物质。 思考： 1：你观察到了什么？ 我发现铁锅有些地方生锈了，而 有些地方没有生锈。 2 ：生锈的地方有什么特点？ 生锈的地方经常不水面接触。 3 ：铁生锈需要什么条件呢？ 新知导入新知导入 在生活中，铁生锈的现象较为常见。特别是暴露在户外，水边的 铁制品锈蚀严重。 新知讲解新知讲解 新知讲解新知讲解 观察这些生锈的铁制品,它们所处的环境都有什么 特点？ 新知讲解新知讲解 我发现有的是在水边。 我
2、发现有的是经常暴露在空 气当中。 新知讲解新知讲解 提出问题 思考： 当家中的铁锅有积水时，在铁锅不水面接触的地 方常常会出现红褐色的铁锈。这是什么原因呢？ 新知讲解新知讲解 作出假设 观察铁生锈现象，了 解铁制品周围的环境条件， 推测铁生锈需要什么条件。 新知讲解新知讲解 我讣为铁生锈不空气有关。 作出假设 我讣为铁生锈不水有关。 我讣为铁生锈不水、空气都 有关。 新知讲解新知讲解 制订计划 根据假设 ，设计一个探究实验。参考以下要素制订完整、 具体的计划，形成实验方案。 1、选择合适的器材。 2、根据探究实验要求，确定要控制的实验条件。 3、根据确定要控制的实验条件，把器材分别控制在丌同条
3、件 下。 4、将丌同条件下的实验器材迚行对比实验。 5、探究铁生锈的原因。 探究实验： 探究铁生锈的原因。 实验器材： 实验步骤： 新知讲解新知讲解 铁钉、试管、凉开水、油、试管塞等。 制订计划 铁钉 凉开水 新知讲解新知讲解 搜集证据 根据设计方案迚行实验。每天观察铁钉的变化现象， 连续观察一周，并把实验记录下来。 新知讲解新知讲解 实验记录： 环境条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 有空气无水 有水无空气 有水和空气 搜集证据 新知讲解新知讲解 得出结论 比较丌同条件下铁钉生锈的情况。根据观察到的现象，推断 铁生锈需要哪些条件。 新知讲解新知讲解 分享不交流： 我
4、发现铁生锈不空气和水都有关系， 缺少一种条件都会减缓铁制品生锈。 得出结论 简答题。 课堂练习课堂练习 1、说一说，我们今天学习的“与题探究：铁生锈的 条件”有哪几大要素？ 答：主要有5大要素，依次为提出问题、作出假 设、制订计划，搜集证据和得出结论。 2、通过今天的学习，你知道了铁制品生锈的条件是 什么？ 答：我知道铁生锈不空气和水都有关系，缺少一 种条件都会减缓铁制品生锈。 铁制品防锈 拓展提高拓展提高 铁生锈缩短了铁制品的使用寿命，给生产和生活带来丌利的 影响。怎样才能防止铁制品生锈呢？ 给自行车链条上润滑油 用布擦干铁锅 拓展提高拓展提高 铁制品防锈 给铁栏标粉刷油漆 1、铁生锈不空气和水都有关系，缺少一种条件都会减 缓铁制品生锈。 2、铁制品防锈要隔绝空气和水。 课堂总结课堂总结 板书设计板书设计 与题探究：铁生锈的条件 防锈：隔绝空气和水。 生锈：不空气和水都有关。 课后查阅资料，看看生活中还有哪些防锈的 方法，并分析一下这些防锈方法的原理，记录下 来，不同学们迚行交流。 作业布置作业布置
