1、第一章 认识生物观察周边环境中的生物第一单元 生物和细胞第二节仔细观察，记住它的特征，仔细观察，记住它的特征，再到周边环境中去寻找。再到周边环境中去寻找。【自学】填空部分科学方法：观察法科学方法：观察法（1 1）观察要有明确的 ；观察时要按照一定的 进行，并进行 的记录；对于耗时较长的观察，要有 ；观察过程中要 ，多问几个“为什么”。在观察的基础上，还需要同别人 ，进行讨论。（2 2）观察要用到一种或多种 ，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等，收集周围的信息；可以借助工具，如放大镜、照相机、录音机、摄像机等；有时还需要 。感官显微镜望远镜测量目的顺序客观真实耐心积极思考交流看法03实施观察活动05交流
2、观察结果01确定观察目的02明确观察对象（要点）04做好观察记录【自学】填空部分探究二、观察校园、公园或林地中的生物明确观察目的以下观察目的供你参考：观察某种生物的观察某种生物的形态结构、生活环境、生活习性等特征形态结构、生活环境、生活习性等特征；观察观察并并比较比较不同生物，说出它们的不同生物，说出它们的共同点和不同点共同点和不同点；【问学】1、观察的目的【问学】问题2：观察植物的要点？观察毛白杨和垂柳时可以从哪几个方面去比较？观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等 你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？毛白杨的花毛白杨的花【研学】15min毛白杨毛白杨垂柳垂柳提示：
3、提示：花、花、树皮、叶子形状、叶子颜色、枝条、树皮、叶子形状、叶子颜色、枝条、树冠形态、生长环境树冠形态、生长环境柳树的花柳树的花毛白杨毛白杨垂柳垂柳垂柳垂柳杨树和柳树的不同点树皮杨树的树皮较为光滑，柳树的树皮较为粗糙。叶子形状叶子形状方面，杨树叶子通常呈心形或卵形，而柳树叶子则多为细长的披针形。叶子颜色叶子颜色方面，在某些情况下，叶子的颜色可能有所不同。枝条柳树的枝条通常比较柔软，下垂感较强；杨树的枝条相对较直。树冠形态树冠形态方面，杨树的树冠通常较为规整，呈圆锥形或塔形，相对较为紧凑。柳树的树冠形态较为开阔，枝条下垂，形成一种柔软、优雅的外观。生长环境柳树常生长在河边等湿润地区，杨树在较为
4、干燥的地方也能生长。共同点：它们都是高大的乔木树种，通常呈直立的生长姿态。【研学】杨树和柳树的共同点和不同点光叶子的花光叶子的叶不是花瓣，不是花瓣，其实是它其实是它的苞片或的苞片或者叫苞叶者叫苞叶 三角梅紫红色的结构不是花瓣，而是由叶片进化而成的苞片。每个苞片上都生长一朵花，因此三角梅也被称为叶子花。问题3：观察动物的要点？观察鸟时，要重点观察哪些特点？观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。（例如外在形态、有什么明显的容易区分的特征）观察时要注意安全注意安全，应该怎么做？可以借助哪些工具工具去观察？爱护生物资源：爱护生物资源：尽量减少对生物正常生活的影响应如何做？如何记录观察到的
5、实验数据：如实记录如实记录。做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。交流观察结果将观察的结果在班内进行交流对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。影响观察结果的因素包括外部因素和内部因素。外部因素包括温度、光照、湿度等。内部因素包括观察者的认知、经验等。例如：在光线较暗的环境下观察生物，可能会错过一些微小的细节。【研学】请举例说明，如果需要进一步观察某种生物（比如青蛙的生活习性），如何进行。可以选择在不同的时间段进行观察。例如，观察仓鼠的生活习性，可以 选择在清晨、中午、晚上三个时间 段进行，充分了解其生活习性。也可以选择在生
6、物不同发育阶段进行观察。例如，观察青蛙的发育史，可以分别观察 受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等不同阶段的特征。【研学】在水槽中装满水，将手浸没在水中，张开五指在水中来回划动。将手擦干，套上塑料袋，在手腕处用橡皮筋绑住，张开五指在水中划动，感受“蹼”的作用。在环境中观察和认识生物，除了在环境中观察和认识生物，除了可以观察到可以观察到生物本身具有的特征生物本身具有的特征外，外，还有利于理解生物为什么具有这样的还有利于理解生物为什么具有这样的特征。特征。例如，观察池塘中的鸭时，看到例如，观察池塘中的鸭时，看到鸭用足轻轻拨水即可快速前进，就很鸭用足轻轻拨水即可快速前进，就很容易理解鸭为什么会有容易理解鸭为什
7、么会有“趾间有蹼趾间有蹼”这样的特征。这样的特征。判断：判断：鸬鹚和鸳鸯都是能在水中游泳的水鸟。由此推测，它们的足上都有蹼。鸬鹚和鸳鸯都是能在水中游泳的水鸟。由此推测，它们的足上都有蹼。（）（）比较相同点和不同点课本 P17课堂总结科学方法：观察如何观察生物观察要求：有计划、有目的观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等观察方法观察植物：植株的高度、形态、生长环境等 确定观察目的明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果观察周边环境中的生物观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等自然界中的生物包括自然界中的生物包括植物、动物和微生物（细菌、真菌和病毒）植物、动物和微生物（细菌、真菌和病毒）完成【
8、检学】部分完成课后练习题（完成课后练习题（P18P18）二、拓展应用2.观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。互生 对生 轮生 簇生植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。1.下列有关观察法的叙述错误的一项是（）A观察时要求认真仔细B观察时要求实事求是得记录观察到的现象C观察时可以借助显微镜、望远镜的仪器D观察动物行为时，可人为地施加影响以达到目的2.观察法是科学探究的基本方法，是认识世界的重要方法。以下不是科学观察的是（）A用录音机录下蟋蟀的叫声 B在海洋馆观看海豹顶球表演C用照相机照下种子萌发的不同时间的不同状态D观察绿豆种子萌发的过程，并记录分析D练习与应用D
