1、人音版音乐（2024）七年级上册军队进行曲军队进行曲第三单元 行进之歌 新授课目录目录3课堂练习4拓展延伸1新课导入2新知讲解0101新课导入新课导入本课目标本课目标（四）文化理解（四）文化理解通过欣赏作品培养通过欣赏作品培养学生的音乐兴趣，提学生的音乐兴趣，提高学生鉴赏音乐的能高学生鉴赏音乐的能力，拓展学生的音乐力，拓展学生的音乐认知，激发学生们对认知，激发学生们对祖国的热爱情绪。祖国的热爱情绪。(一一)审美感知审美感知感受作品进行曲感受作品进行曲的速度和活泼欢快的的速度和活泼欢快的情绪，以及表现的形情绪，以及表现的形象画面象画面(二二)艺术表现艺术表现能够从速度、力能够从速度、力度、情绪、
2、节奏方面度、情绪、节奏方面鉴赏作品并能表现音鉴赏作品并能表现音乐乐(三三)创意实践创意实践能肢体语言和乐能肢体语言和乐器表现作品。器表现作品。新知导入新知导入同学们同学们你们知道阅兵中经你们知道阅兵中经常使用什么常使用什么背景音背景音乐乐吗？吗？军队音乐有什么特点？军队进行曲是行进的速度军队进行曲是行进的速度。新知导入新知导入0202新知探究新知探究新知讲解新知讲解聆听音乐聆听音乐1.感受这首作品的情绪是怎样的？感受这首作品的情绪是怎样的？2.表现了怎样的画面？表现了怎样的画面？3.给你的感受是怎样的？给你的感受是怎样的？军队进行曲创作于军队进行曲创作于1822年前后，是舒伯特年前后，是舒伯特
3、三首钢琴联弹军队进行曲中的第一首，乐曲描三首钢琴联弹军队进行曲中的第一首，乐曲描写了士兵行进时的雄姿和人们在夹道欢迎时的场面。写了士兵行进时的雄姿和人们在夹道欢迎时的场面。这首作品后被改编为管弦乐曲，其旋律优美、引人这首作品后被改编为管弦乐曲，其旋律优美、引人人胜，和声织体丰富，是进行曲中的经典之作。人胜，和声织体丰富，是进行曲中的经典之作。你知道这首作品的作曲是谁吗？你知道这首作品的作曲是谁吗？新知讲解新知讲解舒伯特舒伯特(1797-1828)奥地利作曲家，奥地利作曲家，浪漫乐派代表人物之一。代表作品浪漫乐派代表人物之一。代表作品有声乐套曲美丽的磨坊女冬有声乐套曲美丽的磨坊女冬之旅之旅,钢琴
4、五重奏鳟鱼等。钢琴五重奏鳟鱼等。通过聆听，我们知道这首作品由几个部分组成？通过聆听，我们知道这首作品由几个部分组成？新知讲解新知讲解这首作品是复三部曲式。这首作品是复三部曲式。分段聆听分段聆听首先聆听引子部分，听听引子表现了怎样的画面？首先聆听引子部分，听听引子表现了怎样的画面？新知讲解新知讲解乐曲由六小节引子开始，形象地乐曲由六小节引子开始，形象地模拟了军号声和小军鼓的节奏。模拟了军号声和小军鼓的节奏。聆听第一部分聆听第一部分听听第一部分由几个主题组成？听听第一部分由几个主题组成？新知讲解新知讲解第一部分有两个主题。第一部分有两个主题。主题一为主题一为D大调，刻画了士兵行进时的英姿大调，刻画
5、了士兵行进时的英姿。主题二转为主题二转为a小调，具有抒情的性质，与主题一形成对小调，具有抒情的性质，与主题一形成对比。比。下面请同学们边听音乐边踏步。下面请同学们边听音乐边踏步。新知讲解新知讲解再次聆听音乐再次聆听音乐判断主题一和主题二分别出现了几次？判断主题一和主题二分别出现了几次？新知讲解新知讲解主题一和主题二分别出现了主题一和主题二分别出现了4次次。欣赏第二部分欣赏第二部分1.聆听音乐判断第二部分和第一部分情绪有什么不同？聆听音乐判断第二部分和第一部分情绪有什么不同？新知讲解新知讲解第一部分音乐雄壮有力第一部分音乐雄壮有力。第二部分音乐变得优美抒情第二部分音乐变得优美抒情。再次聆听音乐再
6、次聆听音乐1.判断第二部分出现了几个主题？判断第二部分出现了几个主题？2.分别出现了几次？分别出现了几次？新知讲解新知讲解跟琴哼唱两个主题跟琴哼唱两个主题新知讲解新知讲解接下来我们整体聆听，接下来我们整体聆听，并利用三角铁和铃鼓为乐曲伴奏并利用三角铁和铃鼓为乐曲伴奏新知讲解新知讲解聆听第三部分聆听第三部分大家听听这部分音乐熟悉吗？大家听听这部分音乐熟悉吗？新知讲解新知讲解第三部分音乐是第一部分音乐的重复第三部分音乐是第一部分音乐的重复。下面边听音乐做声势动作下面边听音乐做声势动作新知讲解新知讲解0303课堂练习课堂练习整体欣赏整体欣赏课堂练习课堂练习0404拓展延伸拓展延伸课堂拓展课堂拓展下面我们来欣赏一下钢琴版的军队进行曲下面我们来欣赏一下钢琴版的军队进行曲通过视频欣赏能通过视频欣赏能感受感受到什么？到什么？军队进行曲军队进行曲2/4拍拍进行曲速度进行曲速度复三部曲复三部曲式结构式结构课堂拓展课堂拓展课堂拓展课堂拓展人音版音乐（2024）七年级上册军队进行曲军队进行曲第三单元 行进之歌 新授课
