第一单元 我是小学生-活动-上学去-教案、教学设计-(06)冀少版一年级上册音乐.doc

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1、我们来上音乐课 一、教学内容一、教学内容 唱歌我们来上音乐课 二、教学目标二、教学目标 能够以明快自然的声音有表情地演唱歌曲我们来上 音乐课 三、重点与难点三、重点与难点 重点:歌曲的演唱,声音的处理 难点:解决歌曲中不易唱准的难点 如: 3 5 | 6 | 5 6 | 真 快 乐, 真 快 乐, 四、四、教学设计教学设计 教学环节与教学环节与 过程过程 学情预设学情预设 应对策略应对策略 修改小记修改小记 1.导 入 2. 复 习 歌 曲 念歌谣 学 生 随 音 乐 参照教科书第 7 页的节奏图 谱,创设愉悦 的情境。 要 做 好 学 生 。 3. 学 唱 新 歌 我 们 来 上 音乐课 。

2、 教师播放我 们 来 上 音 乐 课的录音, 学 生 初 听 歌 曲。 4.复听歌曲 5.学唱歌曲 6. 跟 伴 奏 完 唱起要做好 学生 “ 同 学 们 唱 的很好,今天 我 们 再 来 学 习一首新歌, 歌名叫做我 们 来 上 音 乐 课 。请大家 先 来 听 一 遍。 ” 为歌曲伴奏 教 师 分 句 弹 唱,解决歌曲 中 不 易 唱 准 的难点。如: 3 5 6 5 6 1 学生听音乐, 感受音乐的情 感。 击掌的方式打 节拍 学 生 分 句 跟 唱。 学生跟伴奏完 正演唱歌曲。 7. 活动 8、小结,并 再 次 演 唱 歌 曲 在我们来上 音乐课这首 歌曲中,唱到 了 同 学 们 可 以一起唱歌、 跳舞,那么, 在 快 乐 的 音 乐课堂上,同 学 们 还 可 以 做 些 什 么 呢? 今 天 的 音 乐 课 大 家 玩 得 非常开心,希 望 同 学 们 都 能 喜 欢 我 们 正演唱歌曲。 引导学生通过 教科书 8 页和 9 页上的图片, 模仿演奏乐器 的动作或模仿 其他音乐活动 的动作,然后 请另外的同学 说出这些动作 的名称。鼓励 有歌唱、 舞蹈、 器乐演奏特长 的学生给全班 同学表演。 学生再次唱起 来,动起来 的音乐课,热 爱音乐活动。 最后,让我们 再 来 唱 一 遍 我 们 来 上 音乐课 。

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