1、七年级道德与法治七年级道德与法治第四第四单元单元知识点知识点 1.1.生命的特性有哪些（怎样理解生命）？生命的特性有哪些（怎样理解生命）？ (1)生命来之不易； (2)生命是独特的； (3)生命是不可逆的； (4)生命也是短暂的。 2.2.如何正确看待死亡？如何正确看待死亡？ (1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感 激生命的获得； (2)我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命、热爱生活，把有限的生命投入到无限 的奋斗和奉献之中。 3.3.生命的接续有什么意义？生命的接续有什么意义？ (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当
2、一份使命； (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命 的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命； (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 4.4.生命对我们而言，有哪些意义？生命对我们而言，有哪些意义？ (1)生命对我们而言， 不仅仅是身体的生命， 还包括社会关系中的生命、 精神信念上的生命； (2)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文 明成果。 5.5.为什么要敬畏生命？为什么要敬畏生命？ (1)生命是脆弱的、艰难的； (2)生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的； (
3、3)生命都是宝贵的，生命价值高于一切； (4)生命至上， 并不意味着只看到自己生命的重要性， 我们也必须承认别人的生命同样重要。 6.6.我们应该如何敬畏生命？我们应该如何敬畏生命？ (1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都 需要与他人共同生活； (2)只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题， 才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人； (3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休 戚与共时，我们就走向了道德的生活。 7.7.怎样保护自己（怎样爱护自己的身体）？怎样保护自己（怎样
4、爱护自己的身体）？ (1)首先要关注自己的身体。 关心身体的状况， 养成健康的生活方式， 对生命负责任的态度； (2)增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 8.8.为什么要养护精神？为什么要养护精神？ (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神； (2)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方 面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财 富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的
5、情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然 可以看到真、善、美。 9.9.怎样守护我们的精神家园？怎样守护我们的精神家园？ (1)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中 国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养； (2)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族 精神。 10.10.什么是挫折？什么是挫折？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会 遇到一些阻碍，失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 11.11.面对挫折的不同表现及
6、其原因。面对挫折的不同表现及其原因。 (1)表现表现：面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫 折，不同的人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也 会有不同的感受和行为反应。 (2)原因原因：人们对挫折的认识和态度不同。 12.12.构成挫折的三要素：构成挫折的三要素： (1)挫折情境；(2)挫折认知（关键、核心因素） ；(3)挫折反应。 13.13.挫折的影响：挫折的影响： (1)消极影响：消极影响：可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪；如果一味沉浸 在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响：
7、积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫 折会使我们获得更加丰富的生活经验。 14.14.造成挫折的原因有哪些？造成挫折的原因有哪些？ (1)外部因素：外部因素：自然和社会因素； (2)内部因素：内部因素：自我因素。 15.15.怎样战胜挫折？怎样战胜挫折？ (1)面对挫折，产生负面的清晰感受是很正常的，但不能沉浸其中，要及时调整自己，正确 对待挫折； (2)认识到生活中的挫折时我们生命成长的一部分； (3)我们每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力； (4)面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志； (5)发掘自身的
8、力量并不排斥借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立 联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 16.16.什么样的人生才是有意义的？什么样的人生才是有意义的？ (1)对个人：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； (2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生 是值得的； (3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值 得的。 17.17.为什么要探索生命的意义？为什么要探索生命的意义？ (1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一； (2)生命是独特的
9、，生命意义是具体的； (3)生命的意义需要自己发现和创造。 18.18.不同的人对待生活和生命的态度有哪些？不同的人对待生活和生命的态度有哪些？ (1)有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困 境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； (2)有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚； (3)有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 19.19.如何充盈生命？如何充盈生命？ (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力； (2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道
10、德体验就会 不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起 来。 20.20.我们怎样关切他人（或我们怎样关切他人（或怎样消除人与人之间的冷漠怎样消除人与人之间的冷漠）？ (1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人； (2)让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、 和谐的社会。 21.21.我们为什么要彼此关切？我们为什么要彼此关切？ (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖， 传递温暖。 所有的冷漠也许都有理由， 然而， 没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠； (2)我们用心对待自己和他
11、人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人， 甚至温暖世界、照亮世界。 22.22.如何看待生命的平凡与伟大？如何看待生命的平凡与伟大？ (1)每个人的生命都有自己独特的使命； (2)伟大在于创造和贡献； (3)平凡的生命有自己的价值； (4)生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 23.23.平凡的生命如何创造价值？平凡的生命如何创造价值？ (1)运用自身的品德、 才智和劳动， 创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值， 为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 (2)面对生活的艰难考验， 不放弃、 不懈息， 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时， 就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时， 生命便会从平凡中闪耀出伟大。
