_2023新人教版2019高中英语选择性必修第二册

教学目标,经过本课学习,学生能够,1,听懂关于参观科学博物馆的对话,具体包括与科学探究相关的活动及人物的感受,2,充分利用图片中的有效信息预测听力内容,3,口头叙述自己参与科学探究活动的经历,并描述常见的科学现象,教学重点,1,利用图片预测,STUDYINGABROAD,ISITAGOODORABA

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1、教学目标,经过本课学习,学生能够,1,听懂关于参观科学博物馆的对话,具体包括与科学探究相关的活动及人物的感受,2,充分利用图片中的有效信息预测听力内容,3,口头叙述自己参与科学探究活动的经历,并描述常见的科学现象,教学重点,1,利用图片预测。

2、STUDYINGABROAD,ISITAGOODORABADIDEA,Unit2UsingLanguageLearningobjectivesAfterthislesson,youwillbeableto1,Understandtheopi。

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5、ReadingandThinkingBridgingCulturesThinkandshareWhatisthelifelikefore,changestudentswhilestayinginothercountries,Leadin1。

6、UsingLanguageUsingLanguageUnit2BRIDGINGCULTURESLearningobjectivesAfterthislesson,youwillbeableto1,Understandtheopinionso。

7、JourneyacrossthevastlandLeadinHowmuchdoyouknowaboutCanada,Area,the,largestcountryintheworld,Officiallanguage,and,Capital。

8、Unit3FoodandCultureToreadandlearntogainsomeknowledgeaboutcultureandcuisineinChinaTodiscussthequestion,Arepeoplespersonal。

9、过去完成时及过去完成时的被动语态ThepastperfecttenseThepastperfectpassivevoiceInthisclass,youwill1,recognizeandsummarizethemeaning,forman。

10、DiscoverUsefulStructure,过去完成时态Teachingobjectives,Inthisclass,youwill1,recognizeandsummarizethemeaning,formanduseofthepas。

11、主讲老师,主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前,或由形式主语谓语动词之前,或由形式主语代替,而本身放在句子末代替,而本身放在句子末尾,尾,小结,小结。

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13、ReadingandWriting,ReadingandWriting,WriteanarrativeessaytoshareyourstoryWriteanarrativeessaytoshareyourstoryaboutprovidi。

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15、光线,光束,热,电等,射线一线希望给人带来快乐的人,五感,在某种程度上决不,松的,未系紧的,紧的,松开,放松,祸从口出,牢固的,紧身的,绷紧的,严密的,紧紧地,牢固地,使变紧紧凑的日程安排预算紧张,舒适,悠闲,自在,舒适,悠闲,自在,容易。

16、FirstAidforBurnsLeadinCanyoudescribethepicture,TheinstructorThevictimWhatarethestudentslearninginthepicture,Thestudentsa。

17、Unit5firstaidUnit5firstaidreadingandthinkingreadingandthinkingLead,in,WhathappenedtoSheldon,WhattechniquedidGeorgeusetos。

18、急FIRSTAID救Itsagteathonourtosavealife,LeighBardugoWhatarethemedicalemergenciesbelow,CutScrapeNoseBleedingSnakeBiteShockBu。

19、logoIntroductionofUnit21,Whatdoyouthink,seethemoonshineontheothersideoftheworld,means,1,Isbridgeanounoraverbhere,2,Whatd。

20、DiscoverusefulstructureBridgingCulturesTeachingobjectivesBytheendofthisperiod,studentswillbeableto,1,analyseandidentifyt。

21、Unit3FoodandCultureVideoTimeInthisclass,youwill1,getkeyinformationaboutanewcuisineinAustraliafromavideoclip,2,talkabouts。

22、WriteaboutarailjourneyacrossCanadaUNIT4LiDaiyuandLiuQianpassedthroughsomeplacesacrossCanadaaccordingtothepassageSeeingth。

23、半年前,岁的谢蕾告别了家人朋友,登上了去伦敦的飞机,这是她第一次离开中国,我很兴奋,也很紧张,不知道会发生什么,谢蕾回忆道,欢迎你,谢蕾,商科学生搭建文化交流的桥梁登上登上,火车,船或飞机火车,船或飞机,强调句强调句,记起,做过,某事,把某。

24、UNITUNIT1Whatdiseasecanyouthinkofwhenyoulookatthesepictures,COVID,19COVID,19,aninfectiousdisease,Itwasdiscoveredinthehum。

25、Unit3FoodandCulturesWordsandE,pressionscuisinen,菜肴,风味,烹饪PriortocomingtoChina,myonlye,periencewithChinesecookingwasinAmer。

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