3_部统编版高中历史选择性必修第三册

1、学习目标,学习目标,通过了解现代历史上世通过了解现代历史上世界各地不同规模和类型的人口迁徙,界各地不同规模和类型的人口迁徙,认识人口迁徙和移民社会中出现的认识人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题,文化认同问题,第第88课课现代社会的移民和。

2、选择性必修3文化交流与传播第四单元,课程标准,了解中国古代丝绸之路和其他商路的开辟,了解中国古代丝绸之路和其他商路的开辟,通过了解商通过了解商品所体现的特色文化,理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色,品所体现的特色文化,理解贸易活动在文。

3、课程标准,了解近代以来世界贸易的发展情况,通过了解商品所体现的特色文化,理解近代贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色,近代以来的世界贸易近代以来的世界贸易与文化交流的扩展与文化交流的扩展全球贸易全球贸易网的形成网的形成商品流动商品流动与文化。

4、油醋瓶茶叶瓶16世纪初,葡萄牙人带到欧洲的第一批中国瓷器花瓶引起了欧洲人的浓厚兴趣,各国的君主和达官显贵纷纷用黄金购买,并收藏起来,17世纪上半叶,荷兰一家公司进口了近300万件瓷器,这些瓷器对欧洲的制瓷业产生了巨大影响,图为1575年左右。

5、第第1111课课课堂目标与教学重难点课堂目标,1,通过亚历山大远征对西亚,北非等地的冲击,理解地域文化的碰撞与交流,2,知道,希腊化时代,的内涵,分析其对东西方文化交流的重要意义,3,了解蒙古西征的概况,理解其对东西方文化交流的客观作用,4。

6、第第12课课近代战争与西方文化的近代战争与西方文化的扩张扩张一,文化转型一,文化转型独立战争后的独立战争后的美国美国文化与文化与拉丁美洲拉丁美洲文化文化独立战争概况n爆发标志,1775来克星顿的枪声,n美国建国,1776年7月4日,独立宣言。

7、11,一战与一战与民族民主意识民族民主意识的觉醒的觉醒22,第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展,第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展33,世界大战后新兴民族国家的文化发展,世界大战后新兴民族国家的文化发展第第1313课课现代战争与不同。

8、第六单元文化的传承与保护第14课文化传承的多种载体及其发展第15课文化遗产,全人类共同的财富早期,口头传说,史诗后期,学校,书籍,图书馆,博物馆保护和利用世界文化遗产,世界遗产公约,传承民族文化维护世界文化的多样性和创造性选择性必修选择性必。

9、课标要求,认识文化遗产保护对保持文化的传承,维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义,第第15课课文化遗产,文化遗产,全人类共同的全人类共同的财富财富选择性必修3第六单元文化的传承与保护世界遗产公约世界遗产公约的制定的制定各国的历史遗迹与文。

10、第一单元源远流长的中华文化第1课中华优秀传统文化的内涵与特点素养目标时空坐标1,了解中华优秀传统文化的内涵,唯物史观,历史解释,2,从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华优秀传统文化的特点和价值,唯物史观,家国情怀,一,中华文化的发展。

11、中国哲学家冯友兰曾经说,在世界上中国是文明古国之一,其他古国,现在大部分都衰微了,中国还继续存在,不但继续存在,而且还进入了社会主义社会,中国是古而又新的国家,诗经上有句诗说,周虽旧邦,其命维新,日邦新命,是现代中国的特点,中国发展的历史源。

12、第第44课课欧洲欧洲文化的形成文化的形成选择性必修选择性必修三三文化文化交流与交流与传播传播第第44课课欧洲欧洲文化的形成文化的形成,学习目标,1,能够理解古希腊,古罗马文化是欧洲文化的源头,能够理解古希腊,古罗马文化是欧洲文化的源头,2。

13、第第55课课南亚,东亚与美洲的文化南亚,东亚与美洲的文化目录CONTENTS03美洲印第安文化美洲印第安文化02古代朝鲜与日本文化古代朝鲜与日本文化01宗教博物馆宗教博物馆古代印度文化古代印度文化东方小中华东方小中华神秘印第安神秘印第安01。

14、求生存求生存谋发展谋发展人口人口迁徙迁徙重要途径重要途径文化交融文化交融文化认同文化认同动态载体动态载体文化认同,文化认同,文化层面的身份认同,也是人类共同体意识的文化符号,文化层面的身份认同,也是人类共同体意识的文化符号,它体现在各个国家。

15、非洲戈雷岛黑奴雕像美洲华工修筑太平洋铁路最后一名塔斯马尼亚原住民妇女特鲁加尼尼大家认识下列的图片吗,导入第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移课标解读1,了解殖民活动造成的美洲,大洋洲族群的变化关系,2,掌握英国在大洋洲的殖民活动导致的当地人。