北师大版七年级下册生物

1、第1节 健康及其条件 CONTENTS 新课导入 被污染的学校：常州外国语学校自2015年9月搬新址 至2016年4月，不足一年的时间，就有493名学生检 出皮炎、血液指标异常等，个别还查出淋巴癌、白 血病等。 怎样才能健康地生活呢？ 学习目标 1.知道健康的定义及其条件，养成健康的生活 的行为习惯。 2.能够概述合理膳食的常识。 3.能够概述合理用药的常识，说出一些常用药 的名称及作用。

2、第1节 人类活动对生物圈的影响 CONTENTS 新课导入 到目前为止，地球是我们发现的唯一适合各种生物 生存的场所，也是唯一适合人类生存的场所。人类 不仅是生物圈中的一员，而且对生物圈的未来发展 有较大影响。 学习目标 1.举例说出人类活动对生物圈造成的负面影 响。 2.参加关于环保问题的讨论和调查活动，形 成环保意识。 1 土地利用对生物圈的影响土地利用对生物圈的影响 土地是人类赖以。

3、第1节 神经系统与神经调节 第1课时 CONTENTS 新课导入 枪声响起,刘翔第 一个冲出起跑线 赛场上姚明冲出 重围，迅速投篮 这些现象是由人体的哪些结构调控的呢？ 学习目标 1.描述神经系统的组成概况。 2.说明神经元的形态结构特征，说出神经元的 基本功能。 3.说明反射的概念与反射弧的组成和功能。 1 神经系统的组成神经系统的组成 脊髓 脊神经 脑神经 周围神 经系统 脑 中枢神。

4、14.2 保护生物圈是全人类的共同义务 人类活动对生物圈造成诸多不利影响，出现这些现 象的原因是什么？生活在地球上的我们应该怎样对 待地球？ 新课导入 学习目标 1.认识可持续发展对生物圈的重要意义，关 注环境问题，形成环保意识。 2.认识生物圈中各种资源的有限性。 活动：调查本地区土地和水资源及其利用状况 1.你认为本地区土地 资源的利用应注意哪 些问题？ 2.应怎样做到开源节 流和合理用。

5、第1节 神经系统与神经调节 第2课时 CONTENTS 新课导入 动物园里我们经常能够看到一些小动物的精彩 表演，比如猴子骑车就深受大家喜爱，猴子天 生就会骑车吗？ 学习目标 1.指出非条件反射与条件反射的区别,领悟建 立条件反射的过程。 2.描述大脑皮层的形态，说明大脑皮层的基本 功能以及人类条件反射的突出特征。 1 反射的类型反射的类型 给狗喂食，狗在吃食 物时会分泌大量唾液。

6、第3节 激素调节 CONTENTS 新课导入 我们在一天天长大，父母在一天天变老。人为 什么能长大呢？是“谁”在“操纵”人生旅途 中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的 变化呢？ 学习目标 1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌 的激素； 2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功 能及分泌异常时的表现。 1 人体主要的内分泌腺人体主要的。

7、第2节 尿的形成与排出 （第1课时） CONTENTS 新课导入 人体生命活动产生许多代谢废物，这些废物的 “原产地”是细胞，通过血液循环运输，经过 不同的途径及时排出体外。 细胞生活 需要能量 消化系统 提供有机物 提供氧气 循环系统 泌尿系统 呼吸系统 运输氧气 运输营养物质 排出 代谢废物 皮肤 呼吸系统 新课导入 1.知道泌尿系统的组成； 2.理解肾脏的结构及与尿形成有关的结构特点。

8、第2节 尿的形成与排出 （第2课时） 水对人体非常重要，正常成年 人每天大约要喝2000毫升的水。 而正常成年人每天的 排尿量约为1500毫升! 如果说水对人体非常重要的话，为什么人体每 天还要排出这么多尿液呢？ 新课导入 学习目标 1.阐明尿的形成过程及叙述尿的排出过程。 2.说出排尿的意义以及养成良好的泌尿系统卫 生习惯。 血液 血浆 血细胞 水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 代谢废物。

9、13.4 当代主要疾病和预防当代主要疾病和预防 教案教案 【教材分析【教材分析】 本节课内容较为简单，实际教学中可与第 3 节共同安排为 1 课时。教师可简单介 绍，重点放在让学生懂得心血管疾病、糖尿病及癌症在很大程度上是可以通过采 取明智的生活方式而预防或延迟期发生，关键在于养成健康的生活习惯。 【教学目标教学目标】 1、了解常见心血管疾病的原因； 2、知道预防癌症的主要措施。 3、了解。

10、第第 14 章章 人人在生物圈中的义务在生物圈中的义务 第第 2 节节 保护生物圈是全人类的共同义务保护生物圈是全人类的共同义务 【教学目标【教学目标 】 1、认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要性，关注环境问题，参与环保活动，形 成环保意识。 2、组织学生通过各种途径收集人类为改善环境所做努力的资料，并在课堂上交流，从而 让学生认识到自己在保护生物圈方面应尽的责任，增强责任感和使命感。。

11、第十四章第十四章 第二节第二节 保护生物圈是全人类的共同义务保护生物圈是全人类的共同义务 北师大版 什么是人类和其他各种生物的共同家园？什么是人类和其他各种生物的共同家园？ 生物圈生物圈 我们的家园现在怎样了呢？我们的家园现在怎样了呢？ 人类活动对生物圈造成的负面影响人类活动对生物圈造成的负面影响 1 1、土地不合理利用、土地不合理利用对生物圈的影响对生物圈的影响 2 2、砍伐森林、砍伐森林。

12、人 体 免 疫 人 体 免 疫 在生活环境中，有很多的病原体， 可有的人容易生病，有的人不容易生病； 有的人吃蛋白质含量高的食物，如虾、 牛奶，会出现全身发痒的症状；病人在 进行肾移植肾移植时，必须找一个与之相“匹 配”的肾脏，肾移植才有可能成功。有 的人接种疫苗疫苗就可以预防相关的疾病？ 这些问题与什么有关？ 与人体与人体免疫免疫有关。有关。 有人曾经作过这样的试验：把一 种。

13、1、什么是内分泌腺？外分泌腺？举例。、什么是内分泌腺？外分泌腺？举例。 2、内分泌系统由哪些分泌腺组成？、内分泌系统由哪些分泌腺组成？ 3、它们分泌的激素分别是什么？（写在、它们分泌的激素分别是什么？（写在92页）页） 4、生长激素生长激素、性激素性激素、甲状腺激素甲状腺激素、胰岛素胰岛素 的生理作用？的生理作用？ 5、分泌异常时会有什么生理表现？、分泌异常时会有什么生理表现？ 2 自学。

14、一一 皮肤的结构皮肤的结构 1、皮肤有哪几部分组成？、皮肤有哪几部分组成？ 2、请根据皮肤的结构特点，、请根据皮肤的结构特点， 推测一下皮肤的功能。推测一下皮肤的功能。 角质层角质层 生发层生发层 表皮表皮 真皮真皮 下组 织 感觉神感觉神 经末梢经末梢 血管血管 黑色素黑色素 细胞细胞 汗腺汗腺 皮脂腺皮脂腺 毛发毛发 皮皮 肤肤 结结 构构 角质层：角质层： 生发层：生发层。

15、第十章第十章 第二节第二节 人体细胞获得氧气的过程人体细胞获得氧气的过程 刚出生的婴儿为什么会进行啼哭？刚出生的婴儿为什么会进行啼哭？ 情景导入 阅读课文P52-53，思考以下问题： 呼吸系统有哪些器官组成？各有什么结构和功能？ 自主学习 呼吸道和肺组成呼吸系统呼吸道和肺组成呼吸系统 鼻鼻 咽咽 喉喉 气管气管 肺肺 呼吸道呼吸道 支气管支气管 ( (气体进出肺的通道气体进出肺的通道)。

16、第一节 血 液 1.人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？ 2.细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？ 血液循环系统 心脏 血管 组成封闭的管道，血液 在其中循环流动。 1.描述血液的组成成分和主要功能。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，识别 红细胞和白细胞。 3.尝试解读血常规化验单的主要数据。 4.体验血液对生命的重要作用。 血浆（淡黄色） 白细胞和血小板 红细胞（深红色） 血细胞。

17、第第8 8章章 人体的营养人体的营养 第1节 人类的食物 1.尝试分析食物中的营养成分。 2.说明各种营养成分对人体的重要 作用。 学习目标 你知道下列食物都富含什么营养素吗？你知道下列食物都富含什么营养素吗？ 富含蛋白质的食品富含蛋白质的食品 富含糖的食品富含糖的食品 富含油脂的食品富含油脂的食品 富含油脂的食品富含油脂的食品 富含维生素的食品富含维生素的食品 富含维生素的食品。

18、第第4 4节当代主要疾病和预防节当代主要疾病和预防 联联 系系 生生 活活 第第4 4节节 当代主要疾病和预防当代主要疾病和预防 当前发病率和当前发病率和 死亡率最高的疾死亡率最高的疾 病是什么？第二病是什么？第二 的疾病是什么？的疾病是什么？ 第第4 4节节 当代主要疾病和预防当代主要疾病和预防 根据世界心脏联盟数据统计，拥有“四个根据世界心脏联盟数据统计，拥有“四个 之最”的之最。

19、物质财富物质财富 精神财富精神财富 健健 康康 同等重要同等重要 第1节 健康及其条件 有人形容现在大多数人的健康态 度是：40岁之前认为钱最重要，40 岁后才认为健康最重要，等到真正 醒悟过来往往为时已晚。 没有了健康这个1，后面有再多 的零又有何用呢？ 看病贵、看病 难 伤不起啊！ 何来幸福感！ 大病不致贫大病不致贫 中病常规治中病常规治 对健康重视程度对健康重视程度(单选。

20、第第1212章章 人体的自我调节人体的自我调节 第第1 1节节 神经系统与神经调节（一）神经系统与神经调节（一） 足球守门员是否需要快速灵敏的反应速度足球守门员是否需要快速灵敏的反应速度 神经系统由什么组成？神经系统由什么组成？ 1.1.说出神经系统由什么组成的？说出神经系统由什么组成的？ 2.2.尝试描述脑和脊髓的形态和位置。尝试描述脑和脊髓的形态和位置。 3.3.尝试描述脑神经和脊神经的。

21、第11章 人体代谢废物的排出 教学目标： 知识目标 说出人体产生的主要代谢废物。 说出人体主要代谢废物的排出途径。 说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。 情感态度与价值观目标 养成良好的饮水习惯，维持自身健康。 教学重点与教学难点：教学重点与教学难点： 排泄对人体生命活动的重要意义； 排泄的途径。 思考： 1.循环系统的主要作用是什么？ 2.血液中的废物是哪里产生的？ 3.血。

22、北京师范大学出版社北京师范大学出版社 七年级下册七年级下册 生物学生物学 第第9 9章章 第第2 2节血液循环节血液循环 第第3 3课时课时 血液在心脏血管系统中循环流动血液在心脏血管系统中循环流动 血液循环血液循环 1. 1.准确画出体准确画出体 循环和肺循环循环和肺循环 的路线图，并的路线图，并 说明发生物质说明发生物质 交换的部位交换的部位。 2.2.举例说明什举例说明什 么是血压、高。