分数加减混合运算

1、分数加减混合运算 数学西师大版 五年级下 新知导入新知导入 算一算。 3 1 5 4 6 1 7 1 + 4 3 8 7 = 12 15 5 15 = 7 15 = + 6 42 7 42 = 13 42 = 7 8 6 8 = 1 8 分母不同的分数相加减，先通分，再按照 同分母分数分数加减法计算。 新知导入新知导入 先说说运算顺序，然后再计算。 4530+40。

2、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 1.1.进一步掌握分数加减混合运算。进一步掌握分数加减混合运算。 2.2.了解整数加法的运算律和减法的运算性质，同了解整数加法的运算律和减法的运算性质，同 样适用于分数加减法，并能应用运算律或运算性样适用于分数加减法，并能应用运算律或运算性 质进行一些分数加减法的简便运算。质进行一些分数加减法的简便运算。 3.3.在学习活动中，进一步感受数学。

3、人教新课标五年级数学下册课件人教新课标五年级数学下册课件 教学目标 1.知识目标：通过教学，使大家理解整数加 法的运算定律对分数加法同样适用。 2.能力目标：并能灵活运用加法运算定律进 行简便运算，培养大家计算的灵活性。 3.情感目标：养成认真审题的良好习惯。 求下列每组数的最小公倍数。求下列每组数的最小公倍数。 6和和9 13和和39 7和和8 2、3和和4 5、6。

4、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 （1 1）知识与技能：使大家知道分数加减）知识与技能：使大家知道分数加减 混合运算的运算顺序和整数加减混合运混合运算的运算顺序和整数加减混合运 算的运算顺序相同。算的运算顺序相同。 （2 2）过程和方法：使大家知道分数加减）过程和方法：使大家知道分数加减 混合运算也可以一次通分，再计算。混合运算也可以一次通分，再计算。。

5、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 1.知识与技能：通过教学，使大家掌握分数 加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握 带有小括号的分数加减混合运算的顺序及 算法。 2.过程与方法：培养大家迁移、类推的能力 和归纳、概括的能力。 3.情感与态度：养成用简明、灵活的方法解 决问题的习惯。 云梦森林公园地貌情况对比云梦森林公园地貌情况对比 地貌类型地貌类型 占公园面积的。

6、优 翼 第3课时 分数加减混合运算 分数的加法和减法 6 1.计算。计算。 一一 复习导入 5 18 7 18 + = 12 18 = 2 3 5 9 2 9 - = 3 9 = 1 3 3 4 1 6 + = 9 12 = 11 12 + 2 12 9 10 5 6 - = 27 30 = 1 15 - 25 30 2.计算。计算。 一一 复习导入 23514545 456( (16798) ) 9045 135 45669 387 一一 复习导入 计算整数加减混合运算计算整数加减混合运算，要要 按照按照从左到右从左到右的顺序计算的顺序计算。 如果有括号如果有括号，要要先先 算算括号里面的括号里面的。 怎样计算整数加减混合运算怎样计算整数加减混合运算？ 一一 复习导入 同分。

7、6.3.1 分数加减混合运算分数加减混合运算 一、计算下面各题。 二、列式计算。 1 6 5 5 与 3 2 2 的差比 9 1 1 多多少？ 2一个数比 20 与 7 1 3 的和少 14 3 2 ，这个数是多少？ 三、应用题。 1工程队修一段公路，第一天修了 4 3 4 千米，第二天修了 5 1 5 千米，还剩 8 7 9 千米，这 段公路全长多少千米？ 2一只货船第一小时航行 4 3 6 千米，第二小时比第一小时多航行 2 1 1 千米，第三小时比 第二小时多航行4 1 千米，这只货船第三小时航行多少千米？ 3修一条水渠，第一天修了全长的15 2 ，第二天修了全长的6 1 ，还剩全长的几分之几 没。

8、1 第第 6 单元单元 分数的加法和减法分数的加法和减法 第第 3 课时课时 分数加减混合运算分数加减混合运算 【教学内容】【教学内容】 教材第 9798 页的例 1 及第 100 页练习二十五的第 14 题。 【教学目标】【教学目标】 1.通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法， 以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。 2.培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。 3.使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 【教学重难点】【教学重难点】 重点：重点：掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。 难点：难点：掌握带小括。

9、人教版小学数学课堂教学资料设计 人教版小学数学课堂教学资料设计 第第 6 单元单元 分数的加法和减法分数的加法和减法 第第 3 课时课时 分数加减混合运算分数加减混合运算 【教学内容】【教学内容】 教材第 9798 页的例 1 及第 100 页练习二十五的第 14 题。 【教学目标】【教学目标】 1.通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法， 以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。 2.培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。 3.使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 【教学重难点】【教学重难点】 重点：重点：掌。

10、人教版小学数学课堂教学资料设计 人教版小学数学课堂教学资料设计 第第 6 单元单元 分数的加法和减法分数的加法和减法 第第 3 课时课时 分数加减混合运算分数加减混合运算 【教学内容】【教学内容】 教材第 9798 页的例 1 及第 100 页练习二十五的第 14 题。 【教学目标】【教学目标】 1.通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法， 以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。 2.培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。 3.使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 【教学重难点】【教学重难点】 重点：重点：掌。

11、异分母分数加减混合运算异分母分数加减混合运算 3 3 8 8 1 1 1 1 4 4 5 5 7 7 ）（15-32-57 我国约有我国约有 的人口在农村，的人口在农村， 其余的在城市。城市人口大约其余的在城市。城市人口大约 占全国人口的几分之几占全国人口的几分之几? ? 8 8 1515 8 8 1515 1 1 = = 8 8 1515 1515 1515 = = 7 7 1515 答答: :城市人口大约占全国城市人口大约占全国 人口的人口的 。 7 7 1515 把花园面积看作单位“把花园面积看作单位“1”,1”,先减种月季先减种月季 花的面积，再减种杜鹃花的面积。花的面积，再减种杜鹃花的面积。 1 1 4 4 1 1 1 。

12、4.2 分数加减混合运算,第4单元 分数加减法,学习目标,1.理解、掌握分数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。,能综合运用所学的知识和技能解决简单的实际问题，发展应用意识。,复习旧知,复习旧知,计算：,56+32+28 95+42-21 56-（21+14）,复习旧知,整数加减混合运算的顺序是怎样的？,1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算。,2.在没有括号的算式里，如果有乘、除法又有加、减法，要先算乘除法，再算加减法。,3.有小括号要先算小括号里面的。,探究新知,3个组用酒精做实验,实验完成后,各组剩的酒。

13、分数加减混合运算(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法,课堂练习,4,掌握分数加减混合运算的运算顺序进行计算。,1 5,3 4,-,-,3 8,情境导入,返回,例 2,打扫卫生。 全班同学中，擦门窗的占 ，擦桌子的占 ， 其余的扫地。扫地的同学占全班同学的几分之几？,2 9,9 9,-,-,1 4,19 36,=,=,8 36,36 36,-,-,9 36,=,2 9,1, （ ）,1 4,17 36,36 36,-,=,19 36,=,答：扫地的同学占全班同学的 。,19 36,2 9,1 4,探究新知,返回,2 9,9 9,-,-,1 4,19 36,=,=,8 36,36 36,-,-,9 36,=,2 9,1, （ ）,1 4,17 36,36 36,-,=,19 36,=,返回,例 2,种果。

14、分数加减混合运算(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法,课堂练习,4,3 7,14 15,4 9,1 5,掌握分数加减法的法则，快速计算出结果。,情境导入,返回,应用整数加减混合运算顺序，进行计算。,56+32+28,95+42-21,56 -（21+14）,=88+28 =116,=137-21 =116,=56-35 =21,返回,整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？,1.在一个没有括号的算式里，如果只含加、减法或只含有 乘、除法，要从左到右的顺序计算，如 4865=40 82840=50,2.在一个没有括号的算式里，如果含有加、减法又含有乘、 除法，先算乘、除法，再算加、减法，也就是“先乘除。

15、人教版五年级数学下册,分数加减混合运算,分数的加法和减法,情境导入,返回,例 1,云梦森林公园地貌情况对比,乔木林： 1 2 灌木林： 3 10 草地： 1 5,返回,例 1,云梦森林公园地貌情况对比,乔木林： 1 2 灌木林： 3 10 草地： 1 5,森林部分比草地多几分之几？,返回,条件,问题,乔木林： 1 2 灌木林： 3 10 草地： 1 5,森林部分比草地多几分之几？,森林部分,就是求乔木林和灌木林的面积之和比草地面积多几分之几。,列式：,1 2 + 3 10 - 1 5,探究新知,返回,【方法一】,分步通分：,1 2 和 3 10 通分,先算： 1 2 + 3 10,把 8 10 和 1 5 通分,分数加。

16、分数加减混合运算,最新人教版小学下册数学精品课件设计,复习,整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？,整数加减混合运算顺序是从左往右依次 计算遇到有括号的，应该先算括号里面的,最新人教版小学下册数学精品课件设计,新授,分数加减混合运算的运算顺序又是什么？,分数加减混合运算的运算顺序与整数加减 混合运算的运算顺序的相同,最新人教版小学下册数学精品课件设计,新授,从左往右,通分,再次通分,最新人教版小学下册数学精品课件设计,新授,一次通分,最新人教版小学下册数学精品课件设计,思考,这两种方法有什么不同？哪一种简便？,第一种方。

17、分数加减混合运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的加法和减法,课堂练习,6,情境导入,返回,例 1,云梦森林公园地貌情况对比,乔木林： 1 2 灌木林： 3 10 草地： 1 5,返回,例 1,云梦森林公园地貌情况对比,乔木林： 1 2 灌木林： 3 10 草地： 1 5,森林部分比草地多几分之几？,返回,条件,问题,乔木林： 1 2 灌木林： 3 10 草地： 1 5,森林部分比草地多几分之几？,森林部分,就是求乔木林和灌木林的面积之和比草地面积多几分之几。,列式：,1 2 + 3 10 - 1 5,探究新知,返回,【方法一】,分步通分：,1 2 和 3 10 通分,先算： 1 2 + 3 10,。