各种各样的天气

1、各种各样的天气各种各样的天气 请静静地听一听请静静地听一听 雨雨 聚聚 焦焦 天气有哪些变化呢？天气有哪些变化呢？ 还有还有 今天是今天是 昨天是昨天是 探索探索 说说我们知道的天气说说我们知道的天气 区分不同的天气区分不同的天气 阴阴 晴晴 区分不同的天气区分不同的天气 雨雨 雪雪 区分不同的天气区分不同的天气 学生活动手册学生活动手册 第第5 5页页 说说天气对我们生活的影响说说。

2、5 5. .各种各样的各种各样的天气天气 【教材简析】【教材简析】 本课引导学生认识的是地球家园中常见的各种天气现象，以及这些天气与我 们人类生活的密切联系。 教材从“天气会影响和改变我们的家园，天气有哪些变化呢？”这个问题直 接聚焦到本课的研究主题，这个问题既点出了“各种各样的天气”的课题，同时 也点出了本课的研究内容天气对我们地球家园的影响。在探索环节，首先让学 生“说说我们知道的天气”，这。

3、新教科版二上科学新教科版二上科学 看一看：看一看： 今天是什么天气？今天是什么天气？ 说一说：说一说： 你还知道哪些天气呢？你还知道哪些天气呢？ 听一听、说一说：听一听、说一说： 看了天气预报，你听到有哪些天气？看了天气预报，你听到有哪些天气？ 辨一辨：辨一辨： 这是什么天气，你怎么看出来的？这是什么天气，你怎么看出来的？ 辨一辨：辨。

4、各种各样的天气 教学目标： 科学概念目标 知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪、风等。 科学探究目标 1.能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2.在教师的指导下，能设计天气符号，并用符号记录天气现象。 科学态度目标 1能在好奇心的驱使下，对天气现象感兴趣。 2在交流活动中愿意倾听和分享信息。 科学、技术、社会与环境目标 懂得要想深入学习天气， 就需要对天气现象和天气变。

5、5.5.各种各样的天气各种各样的天气 看一看：看一看： 今天是什么天气？今天是什么天气？ 说一说：说一说： 你还知道哪些天气呢？你还知道哪些天气呢？ 听一听、说一说：听一听、说一说： 看了天气预报，你听到有哪些天气？看了天气预报，你听到有哪些天气？ 辨一辨：辨一辨： 这是什么天气，你怎么看出来的？这是什么天气，你怎么看出来的？ 辨一辨。

6、1 各种各样的天气各种各样的天气 了解天气 一、新课导入一、新课导入 今天是什么天气？ 二、新知讲解二、新知讲解 怎样描述天气现象 我们怎么描述天气呢？ 今天是晴天，没有风， 天上的云很少；气温很高。 二、新知讲解二、新知讲解 我的猜测 1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。 怎样描述天气 下雪 多云 炎热 寒冷 雷阵雨 大风 微风 雨夹雪 我们还知道哪些天气现象?怎样描述它们的特征？ 二、新知讲解二、新知讲解 怎样描述天气现象 特征：特征： 天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化经常变化的。 同一时刻，不同地方不同地。

7、各种各样的天气,聚焦： 天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？,探索： 1.说一说我们知道的天气。,晴天,雷电,沙尘暴,下雪,台风,探索： 2.我们如何区分不同的天气？,探索： 3.说说天气对我们生活的影响。,研讨： 阴、晴、雨、雪、风对动植物和人类有哪些影响？,怎样知道未来的天气呢?,看天气预报。 能通过哪些途径和方法知道未来的天气？ 天气预报是怎样制作的？,根据什么来预测未来的天气呢？ 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 让我们来推测明天和后天的天。

8、各种各样的天气,聚焦知识点,天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？,探索一,说一说我们知道的天气。,晴天,雨天,雷电,沙尘暴,下雪,台风,探索二,我们如何区分不同的天气？,七嘴八舌说一说,说说天气对我们生活的影响,研讨,阴、晴、雨、雪、风对动植物和人类有哪些影响？,怎样知道未来的天气呢?,看天气预报。 能通过哪些途径和方法知道未来的天气？ 天气预报是怎样制作的？,让我们也来预测未来的天气。,根据什么来预测未来的天气呢？ 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的。

9、1 各种各样的天气,猜谜语,千条线，万条线，落到地上看不见。 雨 像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。 雪 形状象浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。 云,天气有哪些特点呢？,第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。 第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。,下面哪些是天气现象的描述：,A、风和日丽； B、冬冷夏热； C、东边日出西边雨； D、四季如春； E、早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜；,1.怎样描述今天的天气？,今天是晴天，没有风，天上的云很少。,今天气温比较高。