古代亚非文明_第1课

1、古代埃及教学设计古代埃及教学设计 教学内容教学内容： 人教版历史九年级上册 第一单元古代亚非文明 第一课古代埃及。 学情分析学情分析： 学生刚刚接触世界史，对这个全新的领域是比较感兴趣的，有较高的学习热 情。另外，九年级学生通过两年的历史学。

2、古代埃及教学设计古代埃及教学设计 一一 课标解读课标解读 ： 课标课标：比较古代埃及古代巴比伦古代印度古代希腊的地理特征，分析自然环境对 早期区域文明的影响。 课标解读： 通过分析古代埃及等的地理环境特征， 在进一步引导学生探讨这种地理环境。

3、1 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义； 2结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地 位； 3.理解古代埃及法老与金字塔的关系。 过程与方法过程与方。

4、1 第 1 课古代埃及古代埃及 一课前活动： 1课前确定一个小组要参与讲解的小讲堂的一个篇章，老师提前指导 内容重点，然后小组集体备课，准备课件，老师审核并纠正出现的问题， 确定讲解知识无误。 2准备上初中以来，张烁同学跟着老师讲课进度绘制。

5、学习 目标 1 了解尼罗河对古埃及的作用，归纳古埃及建立至灭亡的史实。 2 知道古埃及法老的专制统治，认识古埃及君主专制制度及其影响。 3 了解古埃及金字塔的建造，认识金字塔是埃及法老权力的象征，是古埃及文明的象征。 重点古埃及的文明成就金。

6、1 4 第一单元第一单元古代亚非文明古代亚非文明 第第 1 1 课课古代埃及古代埃及 三维目标三维目标 1. 1.掌握古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特掌握古埃及的代表性文明成就，。

7、1 第一课古代埃及教学设计第一课古代埃及教学设计 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点， 理解尼罗河在埃及的重要地位； 知道古埃及 的代表性文明成就， 理解它们对于人类文明发展的意义； 理解古代埃。

8、第一单元古代亚非文明 第 1 课古代埃及 课标要求：课标要求： 知道金字塔，初步了解古埃及文明。 教学目标：教学目标： 1了解尼罗河对古埃及的作用，归纳古埃及建立至灭亡的 史实； 2了解古埃及的科技与文化成就； 3了解金字塔的建造和用途，总。

9、教学目标 知识与技能 结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃 及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人 类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系 过程与方法 通过引导学生思考与探索金字塔的建筑历史，。

10、人民教育出版社人民教育出版社 20182018 年部编版年部编版历史历史 九年级世界历史九年级世界历史 上册上册 第一单元第一单元 古代亚非文明古代亚非文明 第第 1 1 课课古代埃及古代埃及 一课程标准一课程标准: : 知道金字塔，初步了。

11、一一教学分析设计教学分析设计 教材教材分析分析 本课为部编人教版世界历史九年级上册第一单元古代亚非文明的第 一课。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明，古埃及的形象文字 和金字塔，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。 学情分析学情分析 。

12、第一课古代埃及第一课古代埃及 教学教学 内容内容 部编教材九年上册历史第一单元古代亚非文明 第一课 古代埃及 课型课型新授课新授课年级年级九年九年 教材教材 分析分析 古埃及作为大河文明的典型代表之一， 尼罗河扮演着极其重要的角色， 古埃及。

13、教 学 目 标 知识 与 技能 理解古代文明与地理环境河流的关系；了解金字塔象形文字太阳历 等古埃及文明的成就；知道主要古埃及历史时期；了解历史事实与神话之间的关 系；提升史料阅读和理解能力。 过 程 与 方法 通过阅读史料 观察地图 阅读。

14、第第 1 1 课课 古代埃及古代埃及 教学设计教学设计 一教材分析一教材分析 古代埃及是部编人教版世界历史九年级上第 1 课，新的部编教材对世界古代史的内 容进行了较大的重编。古代埃及是本单元的第一课,也是世界古代史的第一课. 本课主要内容。