沪科教版三年级下册综合实践漫游石头王国_活动一

1、玩石头第二学时活动设计玩石头第二学时活动设计 【活动背景分析活动背景分析】 综合实践活动探究的问题主要都来源于对生活环境的 了解、对传统文化的体验以及对自然现象的观察等等。学生 具有天然的好奇心，在成长过程中能够自发的提出各种各样 的问题， 这些问题贴近学生的认知和兴趣。 而在日常生活中， 形态各异、五颜六色的石头是儿童最喜爱的天然“玩具” 。 上海科技教育出版社小学综合实践教材中三年级下册第 50-65 页就针对石头设计了主题活动“漫游石头王国”通 过将石头进行拼摆、组合和美化，尝试设计一条卵石路的活 动培养学。

2、石头，变变变 创意石头画 教学设计 活动目标： 1. 敢于大胆想象、多方位观察，能根据石头的形象变出相应的物品。 2体验在石块上作画带来的乐趣。 3进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。 活动准备： 1形状各异的洗净晾干的小石块。 2记号笔，水粉人手一份。 3、水杯、调色盘每组两份。 教学过程： 一、魔术导入，引起兴趣： 师： 欢迎来到综合实践的课堂， 先欣赏老师给大家带来的魔术。 好玩吗？ 这节课我们就来让石头,变变变。(板书课题) 【设计意图：魔术表演激发了孩子们对课题的兴趣，为本节课创意石头 画的。

3、课 题 玩石头 教 学 目 标 1.认识各种各样的石头。 2.能说出各种石头的名称、特点。 3.用石头进行合理的创意设计。 教 学 重 点 使学生能说出各种各样的石头的名称和特点。 教 学 难 点 学生能运用石头进行合理的创意设计。 教 学 准 备 课件、各种各样的石头。 教 学 过 程 活 动 方 式 个 性 化 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、引入新课 二、活动过程 师：我们班要举办一次 石艺展，希望大家能发 挥想象力，创作出特别 的作品。 1.找石头。 师：到哪里可以找到各 种各样的石头呢？ 2.出示各种各样石头课 件：从石头的形状、大 小、。

4、上海科技教育出版社三年级第二学期漫游石头王国主题活动 玩石头玩石头 教学教学目标目标 1、知识目标：通过自然界中各种各样的石头如颜色、纹理、形状，大胆的进行 石头的组合，添画，创造出新颖形象的作品。 2、能力目标：发展观察想象能力、创造力、动手能力和语言表达能力。 3、情感目标：学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的 乐趣。 教学教学重点重点 通过了解不同的石头，体会石头的神奇，不同的自然之美。 教学教学难点难点 引导学生根据不同的石头的形状、质地、颜色等特征进行再创造，使平凡的石头 变成艺。

5、活动一活动一 玩石头玩石头 教学目标：教学目标： 1、知识：学生知道观察、鉴别石头的简单方法，并应用此方法从形状、颜色二 方面观察搜集来的石头的特征。 2、能力：培养学生初步具有观察、鉴别石头的判断能力（通过用眼睛看、用手 摸） ，和比较石头的能力。 3、情感、态度、价值观：能亲自动手用石头摆图形，激发学生的学习兴趣，培 养学生的想象力和审美能力。 教学重点：教学重点： 学生知道观察、鉴别石头的简单方法。 教学难点：教学难点： 应用方法从形状、颜色二方面观察搜集来的石头的特征。 课前准备：课前准备： 1、教师准备。

6、1 小学综合实践活动三年级下册 玩石头教学设计 一、活动背景：一、活动背景： 在日常生活中，我们见过各种各样的石头，在大自然中，沙子、石头等是儿 童喜爱的天然“玩具”。这节课我们针对对石头设计了主题活动：“漫游石头王 国”。 主题活动中的石头就是从学生的兴趣出发，让学生在实践活动中去发现探 究，了解认识石头，利用石头进行创新设计，发展学生的创新思维。 二、活动目标：二、活动目标： 1观察石头的特征，了解石头的用途，培养学生的观察能力。 2能与同学进行良好的分工和合作，能用石头进行不同的拼摆组合，培养 学生的创。

7、玩石头教学设计 一、教学目的 1指导学生认识石头的形状、颜色、硬度、质感等方面的特征。 2通过几个观察石头的活动进一步培养学生的观察能力。 3通过给石头分类的活动，进一步培养分类的能力。 4通过用石头摆图形，激发学生的兴趣，培养学生的想象力和审美 能力。 二、教学准备 1供学生使用的各种各样的石头； 2钉子每组一份； 3水彩笔每组 2 份； 三、教学过程 （一）谈话引入 1 2.你们知道哪些地方有石头吗？ （山上、 小河旁、 路旁、 建筑工地） 3.那老师昨天布置让你们回去搜集的石头， 你们都是从哪里搜集到的 呢（路边） 3.你们知。

8、1 玩石头教学设计玩石头教学设计 教材分析： 本课内容选自综合实践三年级下册第四个主题的“漫游石头王国”第一 活动。总共安排两个课时。这堂课是第一课时。主要是通过教师的引导和启 发，指导学生通过研究性学习认识石头，了解石头，并且指导学生用石头制 作出各种石头艺术品，充分让他们体会创作的快乐。 教学目标：教学目标： 知识目标：引导学生通过小组研究性学习使学生掌握玩石头的基本方法，并 在此基础上，进行石头作品的创作。 技能目标：培养学生探究的能力和创新能力以及合作能力，充分发挥学生的 想象力，小组合作创作出各种。

9、玩石头教学设计一、教学目的1指导学生认识石头的形状、颜色、硬度、质感等方面的特征。2通过几个观察石头的活动进一步培养学生的观察能力。3通过给石头分类的活动，进一步培养分类的能力。4通过用石头摆图形，激发学生的兴趣，培养学生的想象力和审美能力。二、教学准备1供学生使用的各种各样的石头；2水彩笔每组2份；三、教学过程（一）谈话引入1.你们知道哪些地方有石头吗？（山上、小河旁、路旁、建筑工地）2.那老师昨天布置让你们回去搜集的石头，你们都是从哪里搜集到的呢（路边）3.你们知道在生活中石头有什么用处吗？（铺路、盖房。

10、漫游石头王国单元学习方案漫游石头王国单元学习方案 一、单元学习目标一、单元学习目标 1通过欣赏、收集石头初步认识丰富多彩的石头，并了解一些相关知识； 2知道选择材料、设计、成果交流内容组织的一些方法，并尝试在实践中加以运用； 3能独立完成石头工艺品的制作，能与伙伴合作设计卵石路、开展成果交流； 4通过活动体验大自然的神奇，并体会客观、严谨的工作方法。 二、建议实施年级和时间二、建议实施年级和时间 1实施年级：三、四年级 2实施时间：共 7 周（每周 1 课时） 三、建议单元活动安排三、建议单元活动安排 时时 间间 活动。

11、玩石头教学设计 1、知识目标：通过观察石头的形状、 、大小、颜色，进而产 生联想，培养学生的创新意识。 2、能力目标：通过对石头的设计、拼摆、组合，培养学生 的创新能力。 3、情感、态度、价值观：能亲自动手用石头摆图形，激发 学生的学习兴趣，培养学生的想象力和审美能力。 教学重点、难点：教学重点、难点： 根据石头的形状、颜色、大小等特征粘贴一幅图画。 课前准备：课前准备： 各种各样的石头、各种颜色的卡纸，蜡笔、水彩笔、剪刀、 双面胶。 教学过程：教学过程： 一、欣赏奇妙石头图，引入主题。 （出示多媒体图片） 问：。

12、玩石头玩石头 教学目标：教学目标： 1、知识：学生知道观察、鉴别石头的简单方法，并应用此方法从形状、颜色二 方面观察搜集来的石头的特征。 2、能力：培养学生初步具有观察、鉴别石头的判断能力（通过用眼睛看、用手 摸） ，和比较石头的能力。 3、情感、态度、价值观：能亲自动手用石头摆图形，激发学生的学习兴趣，培 养学生的想象力和审美能力。 教学重点：教学重点： 学生知道观察、鉴别石头的简单方法。 教学难点：教学难点： 应用方法从形状、颜色二方面观察搜集来的石头的特征。 课前准备：课前准备： 1、教师准备：分组材料(装。

13、活动一玩石头活动一玩石头 活动目标：活动目标： 1、通过触摸感知石头的形状及质感，了解它们的外观特点。 2、欣赏石艺作品激发创作灵感，发挥学生丰富的想象创作石艺作品。 3、培养学生动手能力、创作能力好、审美能力，并能用石头摆图形或能够进行初步的石 面绘制,使作品具有一定的观赏性。 活动重点：活动重点： 调动学生积极性、主动性，激发创作欲望，完成创作。 活动难点：活动难点： 提高合作能力，学会沟通交流。 活动准备：活动准备： 教师准备： 1、收集石艺作品图片，广告色、水彩笔、调色板、纸板。 2、准备石头。 学生准备：。

14、玩石头 活动目的： 1. 引导学生动手制作石头玩具、石头饰品，设计与石头有关的游戏等，培养学 生的创新精神和实践能力。 2.让学生学会用多种感官对石头进行观察，初步培养学生的动手实践能力和严 谨细致的科学态度。 3.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作，培养团队 合作精神。 准备材料： 1.图片、轻音乐。 2.石头、耐水砂纸、铅笔、水粉颜料、排笔、百得胶、小螺帽、细线、硬 纸板。 活动过程： 一、石头实物导入 师：同学们，这是什么？（石头） 师：对，这是同学们在校园里、马路边、小河边、公园里随处可见的。

15、综合实践活动玩石头教学设计一、活动背景：在日常生活中，我们见过各种各样的石头，在大自然中，沙子、石头等是儿童喜爱的天然“玩具”。这节课我们针对对石头设计了主题活动：“漫游石头王国”。主题活动中的石头就是从学生的兴趣出发，让学生在实践活动中去发现探究，了解认识石头，利用石头进行创新设计，发展学生的创新思维。二、活动目标：1、观察石头的特征，了解石头的用途，培养学生的观察能力。2、能与同学进行良好的分工和合作，能用石头进行不同的拼摆组合，培养学生的创造能力、动手能力。3、体会玩石头的乐趣，培养学生热爱。

16、1 玩石头玩石头教学设计教学设计 活动背景：活动背景： 在大自然中，沙子、石头等是儿童十分喜爱的天然“玩具”而且随处可见，但中年级的孩子对石头的 认识多是模糊的，不完整的，可能不会注意到石头在我们日常生活中的各种用途。这堂综合实践活动就针 对从学生的爱玩想玩的兴趣出发，设计了一系列“玩石头”的活动，让学生在赏石、探石、玩石和评石的 过程中，增加对石头的了解，让学生在实践活动中去发现探究，培养学生想象力、创造力和审美感。 活动目标：活动目标： 1、通过对石头形状、大小、颜色等的观察，培养学生观察能力和想象能。

17、玩石头教学设计活动目标：1、通过观察各种各样的石头，了解石头的颜色、纹理、形状等各不相同，锻炼观察能力。2、能对石头进行不同的拼摆与组合，培养动手能力和创造能力。3、培养团队精神与合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。重点：获得对石头比较清晰，完整的认识，在观察石头和玩石头的过程中，增加对石头的了解。难点：通过将石头进行摆拼、组合和美化，培养想象力、创造力和审美能力。准备材料：1、学生：水彩颜料、涮笔瓶、乳白胶、用于粘贴作品的底板等2、教师：收集各种石头的图片资料 ，激发学生创作兴趣。活动过程：一、聊。

18、漫游石头王国 1 教学设计 活动一活动一 玩玩玩玩石石石石头头头头 【活动目标】【活动目标】 1.激发学生兴趣，使其关注生活中的点滴事物，鼓励学生认识、搜集、观察 各种各样的石头。 2.引导学生明确活动内容，制订活动方案，做好活动策划。 3.启发学生借助石头的外形特点进行合理想象，能够进行初步的石面绘制， 激发学生的无限创意。 4.通过活动引导学生学会与他人进行沟通、交流，鼓励学生敢于把自己的想 法与他人分享，让学生乐于参与活动。 【活动重点】【活动重点】 能够根据石头的特点进行合理想象。 【活动难点】【活动难点】 提。

19、好玩的石头好玩的石头 【活动目标】 1、情感态度价值观目标：通过认知石头的特性、调查石头的用 途，让学生接触自然，丰富对自然的热爱情怀；通过小组活动，使 学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作，培养团队合作精神。 2、知识与技能目标：认识一些常见的石头，了解石头在生产、 生活中的应用；学习石头制品设计制作的方法。 3、过程与方法目标：通过图书和上网等渠道收集信息，培养学 生收集信息处理信息的能力；让学生学会用多种感官对石头进行观 察，培养学生的观察能力；在设计制作活动中，提高学生的动手能 力。 【活动准备】。

20、课 题 ：石头彩绘 自创画 活动目标： 1、根据石头造型发挥学生的想象力和创造力，在石头上创 作动物、人物、植物、山水等图画，并完成涂色。 2、培养学生的动脑、动手和想象的能力。 3、能在石头上绘画，发展学生的创造力和的美感。 4、使用电子白板进行教学激发学生的学习兴趣。 5、进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其作品 的独特之处。 活动重点： 能用笔在石头上绘画，并均匀的涂色，同时发展 学生的创造力和的美感。 活动难点： 利用石头的造型进行石头彩绘的创作。 教学方法： 活动准备：多媒体课件 、石头、水粉颜料、笔。