蜡烛的燃烧

1、粤教科技版 小学科学 五年级上册 第三单元 物质的变化 第12课 蜡烛的燃烧 变成了什么 冰融化后变成 了水，蜡烛燃烧后 变成了什么？ 观察蜡烛 颜色 状态 形状 硬度 气味等 交流观察现象 ：白色 ：固体 ：似圆柱状 ：较硬 ：无特殊气味 颜色 状态 形状 硬度 气味 点燃蜡烛 燃烧的蜡烛又 有什么特征呢？ 点燃蜡烛 一移：至中间 二按 注意安全 三倾斜 观察蜡烛的燃烧 注意安全， 。

2、粤教科技版科学五年级上册 教材分析1 第12课“蜡烛的燃烧”教材分析 本课的任务驱动情景是：波波、妍妍和琪琪来到彬彬的生日会。
波波看到桌面上点 着蜡烛的蛋糕，不禁产生联想：冰融化后变成了水，蜡烛燃烧后会变成了什么呢？波波 看着彬彬的生日蛋糕上燃烧着的蜡烛变短了，那燃烧的蜡烛会变成了什么呢？通过回忆 生活中蜡烛燃烧时的变化，思考并讨论蜡烛燃烧后变成了什么。
蜡烛的燃烧 12 冰融化后变 成了水，蜡烛。

3、课程基本信息 课例编号 学科 小学科学 年级 六 学期 上 课题 蜡烛的燃烧（第二课时） 教科书 书名：义务教育教科书 科学 六年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 一、教学目标一、教学目标 【科学知识】 1.知道氧气能够支持燃烧。
2.知道空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主。

4、1.蜡烛的燃烧 苏教版小学科学六年级上册物质的变化单元 点燃蜡烛 1将蜡块切成碎屑。
2加热碎屑成蜡油。
3在模子里放入一根棉芯，将蜡油导入模子里。
4等蜡油凝固，蜡烛就成了。
活动一：点燃蜡烛，观察燃烧后的现象。
1取一只干燥的烧杯罩在火。

5、课题：蜡烛的燃烧第 1 课时 教学目标。
1.通过学习，知道蜡烛燃烧时，既有没有产生新物质的变化，也有产 生新物质的变化； 2.通过学习， 知道蜡熔化成蜡油的过程没有产生新的物质， 蜡烛燃烧 的过程产生了：水二氧化碳等物质。
3.通过学习，。

6、课题:蜡烛的燃烧第1课时教学目标:科学观念:知道蜡烛燃烧时,既有没有产生新物质的变化,也有产生新物质的变化;知道蜡烛燃烧的过程产生了水二氧化碳等物质.科学思维:通过分析澄清石灰水变浑浊的原因,知道蜡烛燃烧产生了二氧化碳气体.探究实践:通过观。

7、课时备课课题2,蜡烛燃烧授课时间月日,星期,课型新授第1课时,共1课时,教材分析教材课页提出问题,蜡烛在燃烧过程中会出现哪些现象,科学实践活动,观察蜡烛燃烧的变化,研究支持蜡烛燃烧的气体,拓展应用呈现阅读资料,空气的成分,学情分析学生对物质。