辽宁大学版二年级下册心理健康教育第十课

1、教学内容：辽大版心理健康教育二年级下册第十课我的开心小秘方 教学目标： 、感受快乐情绪，在遇到挫折或不顺心的事情时，能够以积极的心态去面对；找到化解不 良情绪的途径和方法。 、学习消除烦恼的方法，学会做一个开心的人，保持良好的心静，形成乐观向上的性格。 教学重点：掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法 教学难点：感受快乐情绪，形成乐观向上的性格 教学准备：图片，课件，心形卡片，彩笔。 课时安排：1 课时 教学过程： 一、预习提纲 1. 你遇到过不开心的事情吗？ 2.不开心的时候怎么办？ 二、谈话导入。 同学们，在这里跟。

2、认识情绪教案认识情绪教案 一、教学目标 1初步认识情绪，了解情绪的概念和情绪的类型。 2通过看一看、说一说的活动，提高辨别情绪的能力以及语言表达能力。 3增强情绪辨别意识，了解情绪对我们的身心健康、人际关系及学习的影响。 二、授课对象：小学四年级学生。 三、教学过程 （一）谈话导入：观看哆啦 A 梦的表情图片，看完哆 A 梦的图片，要求学生说出各个图片展现的是哆啦 A 梦的哪种具体表情。 同时要求学生罗列出自己知道的有关心情的词语， 从而引入今天上课的 主题认识情绪。 （二）认识情绪 1情绪的概念 情绪，是人各种的感觉、。

3、二年级（下）二年级（下）心理健康教育心理健康教育 我的开心小秘方我的开心小秘方教学设计教学设计 教学目标： 1.通过学习，培养学生乐观向上的心理品质。 2.通过活动，引导学生感受快乐的情绪。 3.通过学习，帮助学生找到化解不良情绪的途径和方法。 教学重点：掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法。 教学难点：感受快乐情绪，形成乐观向上的心理品质。 教学准备：多媒体课件、心形卡片、花、图片 教学过程： （一）情景导入 1.师：今天，老师给同学们带来了一位朋友（企鹅小博士） ，它特别关心同学们的学习、生 活。 2.课件演示。 （。

4、第十课第十课 我的开心小秘方我的开心小秘方 情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生乐观向上的心理品质。 过程与方法目标：通过活动，帮助学生发现和感受情绪。 知识与能力目标：通过学习，帮助学生掌握一些简单易行的调节情绪的方法。 重 点 ： 通过学习，帮助学生掌握一些简单易行的调节情绪的方法。 难 点 ： 通过学习，培养学生乐观向上的心理品质。 教学准备： 歌曲幸福拍手歌 、名言卡 教学法 ：活动法、启发谈话法 教学过程 一、导入新课 播放歌曲幸福拍手歌导入：我的开心小秘方 二、学习新课 1、说说你的开心往事。学生自。

5、我的开心小秘方教学设计我的开心小秘方教学设计 教学目标教学目标 1.通过学习,培养学生乐观向上的心理品质。 2.通过活动,引导学生感受快乐的情绪。 3.通过学习,帮助学生找到化解不良情绪的途径和方法。 学情分析学情分析 本节课的内容是小学生心理健康教育二年级下册第十课。 本次活动遵 循儿童身心发展的规律和年龄特征,以提高学生的心理素质为基点, 通过游戏和舞蹈等趣味性的训练活动,让学生体验到快乐的情绪,学 习消除烦恼的方法,能够在生活中找到快乐,做个快乐的人。 教学重点教学重点: :掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法。 教学难。

6、我的开心小秘方我的开心小秘方教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 我的开心小秘方我的开心小秘方一课是辽大版一课是辽大版小学心理健康教育小学心理健康教育二年级下册第二年级下册第十十 课。教学目标是希望通过教学过程使学生能够尝试解决生活中遇到的烦恼问题课。教学目标是希望通过教学过程使学生能够尝试解决生活中遇到的烦恼问题, , 懂得借助他人的力量来调整自己的目标、解决自己的问题懂得借助他人的力量来调整自己的目标、解决自己的问题; ;知道面对烦恼时要采知道面对烦恼时要采 取开朗豁达的态度对待取开朗豁达的态度对待,。

7、我的开心小秘方教学设计我的开心小秘方教学设计 一、教学目标 1、感受身边的人和事给自己带来的快乐 ，找到开心小秘方。 2、能够说出自己遇到的烦恼，尝试找到一些简单易行的调节情绪 的方法。 3、培养学生乐观向上的心理品质，尝试给别人带来快乐并体会助 人之乐。 二、重点、难点 重点：使学生懂得开心快乐的生活，掌握一些开心快乐的小方法。 难点：使学生能够运用开心小秘方解决自己生活和学习中遇到的 烦恼，体验生活的快乐。 三、教学过程 （一）激发兴趣，创设情境 师：孩子们，你们喜欢唱歌吗？今天呀，蒋老师就给你们带来 一段好。

8、我的我的开心小秘方开心小秘方教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1.知识与技能：通过学习，帮助学生掌握一些简单易行的调节方法。 2.过程与方法：通过活动，帮助学生发现和感受情绪。 3.情感态度价值观：通过学习，帮助学生掌握一些简单易行的调节情 绪的方法。 二、教学重点：二、教学重点：通过学习，帮助学生掌握一些简单易行的调节情绪的 方法。 三、教学难点：三、教学难点：通过学习，培养学生乐观向上的心理品质。 四、四、现代信息技术资源：现代信息技术资源：多媒体课件 五、教学过程五、教学过程 （一）（一）创设情。

9、开心小秘方教学设计开心小秘方教学设计 教材分析教材分析 我的开心小秘方是小学心理健康教育二年级下册第十一课， 本课通过活泼可爱的画面展示， 极有说服力地从学生生活和学习的实 际出发，使学生通过看一看，想一想，说一说，做一做，寻找开心小 秘方来提高认知能力， 感受能力， 体验能力， 从而加深学生的理解力， 最后做到知行合一，使心灵得到净化， 在今后的生活中能及时运用 开心小秘方解决遇到的烦恼 。 学情分析学情分析 二年级的学生年龄比较小，心理体验能力不是很强,所以，在教 学过程中,教师努力运用多媒体课件,通过唱一唱,。

10、我的开心小秘方教学设计 二年级心理 总课题 我的开心小秘方 总课时 1 第 1 课时 课 题 我的开心小秘方 教 者 课 型 新授课 授课时间 主备人 教学目标 知识与能力目标：通过学习，帮助学生掌握一些简单易行的排解 烦恼的方法，做一个快乐的人。 过程与方法目标：通过活动，帮助学生发现和感受快乐，学会更 好的调节自己。 情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生乐观向上的心理 品质。 重 点 帮助学生掌握一些寻找快乐的方法并与他人分享快乐。 难 点 培养学生乐观向上的心理品质。 教学准备 视频国王的秘密 幸福拍手歌 教学法 活动法。

11、二年（下）心理健康课二年（下）心理健康课 我的开心小秘方教学设计我的开心小秘方教学设计 （一）（一）教学目标：教学目标： 、感受快乐情绪，在遇到挫折或不顺心的事情时，能 够以积极的心态去面对；调整自己对问题的看法，找到化解 不良情绪的途径和方法 、学习消除烦恼的方法，学会做一个开心的人，保持 良好的心静，形成乐观向上的性格。 （二）（二）教学重点：教学重点：掌握将消极情绪转化为积极情绪的方 法 （三）（三）教学难点：教学难点：感受快乐情绪，形成乐观向上的性格 （四）（四）教学准备：教学准备：课件、音乐、卡。

12、1 我的开心小秘方教学设计 教学目标 1、在遇到挫折戒丌顺心的事情时，能够以积极的心态去面对；感 受快乐情绪，调整自己对问题的看法，找到化解丌良情绪的途径和方 法。 2、 学习消除烦恼 的方法保持良好的心态， 形成乐观向上的性格， 学会做一个开心的人。 教学重点 掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法 教学难点 感受快乐情绪，形成乐观向上的性格。 教学准备 课件 课时安排 一课时 教学过程 一 预习提纲 1、明明一天遇到的烦脑事。 2 、你们有遇到烦脑事吗？ 3、是怎样消除戒缓解的呢？ 二 展示交流 2 1 、 出示课件：明明一天发生了。