1、教学内容：辽大版心理健康教育二年级下册第十课我的开心小秘方 教学目标： 、感受快乐情绪，在遇到挫折或不顺心的事情时，能够以积极的心态去面对；找到化解不 良情绪的途径和方法。 、学习消除烦恼的方法，学会做一个开心的人，保持良好的心静，形成乐观向上的性格。 教学重点：掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法 教学难点：感受快乐情绪，形成乐观向上的性格 教学准备：图片，课件，心形卡片，彩笔。 课时安排：1 课时 教学过程： 一、预习提纲 1. 你遇到过不开心的事情吗？ 2.不开心的时候怎么办？ 二、谈话导入。 同学们，在这里跟张老师一起上心理课，你们开心吗？（开心）张老师看见你们开心我 也很开心。其实，在
2、人的一生中要经历很多很多的事情，有开心的也有不开心的。虽然你们 现在年龄还小，但我相信，你们心里也会有开心的和不开心的事。这都是很正常的。 三、说出自己不开心的事。 1、出示图片（不开心的事） 我们的好朋友小企鹅发现了这样的一些事情。 （教材 55、56 页）大家看一看，这些同学 会是什么样的心情呢？（认真看每一幅图，体会到不开心的原因。 ） 2、把你遇到的不开心的事说给小伙伴听听。 （回想一分钟，然后指名说，师引导学生感受不 开心带来的负面情绪。 ） 3、小结：不开心的时候什么事情都做不好，上课不能专心，作业也不爱写，不想理人，连 吃饭都不香。而且还会影响别人的心情，我们都不喜欢。 四、说说
3、开心的事 1、 过度：下面我们来体验一下开心的感觉吧！ 幸福拍手歌 （一段，边唱边做动作。 ） 2、 现在你开心吗？(开心)说说你遇到的开心的事吧！ （引导学生感受开心的心情。 ） 3、 小结：开心的时候做什么事情都会很顺利，上课认真听讲，作业写得又快又好，愿意和 朋友一起玩，吃饭也觉得香。让我们跟开心交朋友吧！ 五、做活动，体验开心。 接下来我们做几个小游戏，老师带大家一起进入开心时刻！ 1、 抓快乐。 方法：全体起立，请三个同学到前面示范。每个同学伸出你的右手，大拇指张开，其它四指 并拢，掌心朝下。伸出你左手的食指朝上，顶在你左边同学的手心上。当听老师喊完“快乐 一起抓” ，同学们要尽快用
4、你的右手去抓同学的食指，同时你的食指要尽快逃离，不被抓到。 三名同学演示后集体进行三次。 师：表扬成功次数多的学生，鼓励成功次数少的学生。 小结：做游戏时，成功失败并不是最重要的，最重要的是玩得开心。 2、 读词做表情。 方法：老师准备一些描写笑的词语， （微微一笑、哈哈大笑、抿着嘴笑、眉开眼笑、捧腹大 笑）课件出示，生选择序号，抽取词语，学生读出词语并作出相应的表情或动作。全体同学 可以跟着一起做，体验各种笑带来的开心程度。 师： 笑过之后， 你的心情怎么样？你喜欢这样的感觉吗？在我们的生活中难免会遇到一些不 如意的事情，让人不开心。你有什么办法让自己开心起来呢？ 六、制作开心秘方卡 1、
5、小组同学交流自己的开心的小秘方。 2、师示范说出自己的开心秘方：当我遇到不开心的事时，我就干家务活，干着干着就把不 开心的事情给忘了，看着自己的劳动成果我还挺开心呢！ 指名回答。师适当点评。 3、 用彩笔把开心小秘方写在心形卡片上。然后贴到黑板上，大家分享。 师把事先准备好的“开心秘方”四个字贴到黑板上。自己的小秘方写在卡片上，第一个贴在 黑板上。选取学生的秘方卡贴到黑板上。最后老师再贴上一个秘方“宽容” 。原谅别人，我 们都快乐！ 4、 小结：今天大家想出了这么多开心小秘方，以后再遇到不开心的事，你知道该怎么办了 吗？多用开心小秘方，大家都快乐！ 七、在幸福拍手歌中结束。 全体起立！在幸福拍手歌第二段中结束活动。师：下课！祝同学们天天开心！
