普查和抽样调查

1、公开课公开课执教执教普查和抽样调查普查和抽样调查教学反思教学反思教研教研 20202020 今天执教了普查和抽样调查一课， 感触颇深。 1.要相信学生并为学生提供充分展示自 己的机会：通过课前小组合作社会调查、课 堂展示讲解，为学生提供展示自己聪明才智 的机会，并且在此过程中更利于教师发现学 生分析问题解决问题的独到见解，以及思维 的误区，以便指导今后的教学.课堂上要把 激发学生学习热情和获得。

2、第六章第六章 数据的收集与整理数据的收集与整理 6.2 6.2 普查和抽样调查普查和抽样调查 1 课堂讲解课堂讲解 全面调查全面调查 抽样调查抽样调查 总体、个体、样本总体、个体、样本 样本的代表性样本的代表性 2 课时流程课时流程 逐点逐点 导讲练导讲练 课堂 小结 作业 提升 数据收集的方式有哪些？数据收集的方式有哪些？ 复 习 回 顾 1 知识点知识点 全面调查与抽样调查全面调查与抽样。

3、6.2 6.2 普查普查和抽样调查和抽样调查/ / 6.2 6.2 普查普查和抽样调查和抽样调查 北师北师大大版版 数学数学 七七年级年级 上册上册 6.2 6.2 普查普查和抽样调查和抽样调查/ / 一天一天，爸爸叫儿子小明去买一盒火柴，爸爸叫儿子小明去买一盒火柴. .临出门前，爸爸嘱咐临出门前，爸爸嘱咐 儿子要买能划燃的火柴儿子要买能划燃的火柴. .小明拿着钱出门了，过了好一会儿，小。

4、6.2 6.2 普查普查和抽样调查和抽样调查/ / 20202020秋秋 北师大版北师大版 七年级上册数学七年级上册数学 精 品 课 件 6.2 6.2 普查普查和抽样调查和抽样调查/ / 6.2 6.2 普查普查和抽样调查和抽样调查 北师北师大大版版 数学数学 七七年级年级 上册上册 6.2 6.2 普查普查和抽样调查和抽样调查/ / 一天一天，爸爸叫儿子小明去买一盒火柴。

5、第六章第六章 数据的收集与整理数据的收集与整理 2 普查和抽样调查普查和抽样调查 学习目标 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念， 会选择合适的调查方法解决有关问题.（重点） 2.明确抽样调查的优点和局限性，会设计适当的抽 样调查方案（难点） 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴，临出门前，爸爸嘱咐儿 子要买能划燃的火柴，儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿 子才回到家， “火柴可以划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋的说：“我每根都试过啦。” 问题：儿子调查的方法合适吗。

6、6.2 普查和抽样调查 创设情景创设情景 明确目标明确目标 上节课我们对全班同学对自己所喜爱的 学科进行了调查，那么如果要对某校 2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、 戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进 行调查？ 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本 等概念，了解普查和抽样调查的优点和局 限性 2.经历调查、收集数据的过程，感受抽样的 必要性，体验抽样的差异对结果的影响 3.能根据具体情景设计适当的抽样调查方案， 进一步发展学生的统计观念 活动一：阅读课本，完成下列问题： 结合你对第六次全国人口普查的认识，尝试回答 。

7、28.1抽样调查的意义抽样调查的意义 普查和抽样调查普查和抽样调查 第第28章章 样本与总体样本与总体 你用什么方法来你用什么方法来 了解这个鱼缸里了解这个鱼缸里 有多少条鱼？有多少条鱼？ 相邻的同学相邻的同学 讨论一下说出自讨论一下说出自 己设计的方法己设计的方法。 对于这个问题可以采取全部捞对于这个问题可以采取全部捞 上来数的方法进行上来数的方法进行。如果要了解一如果要了解一 个池塘里鱼的数目个池塘里鱼的数目，要在不伤害鱼要在不伤害鱼 的情况下的情况下，那你将采用什么方法呢那你将采用什么方法呢？ 刚才有的同学说。

8、复习回顾,复习回顾,2、从事一个统计活动的过程:,生活中的“数学”,妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.,妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”,妈妈：,孩子高兴地跑回来.,孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.,妈妈：“啊！”,2.普查和抽样调查,榆林高新完全中学 武静,第六章 数据的收集与整理,总体与个体,为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查.,其中被考察对象的全体叫做总体， 组成总体的每一个被考察对象称为个体.,人口普查,为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普。