认识轴对称图形

1、冀教版 数学 五年级 下册 认识轴对称图形认识轴对称图形 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 图形的运动（图形的运动（二）二） 课堂练习课堂练习 1 1 欣赏欣赏图片图片，你，你发现这些建筑物有什么特点？发现这些建筑物有什么特点？ 沿沿中心线中心线 分开，左分开，左 右两部分右两部分 完全相同。完全相同。 对称对称 情境导情境导入入 返回 生活中还有许多对称。

2、教研教研执教执教 认识轴对称图形认识轴对称图形 教学教学反思反思 （20202020） 昨天执教了认识轴对称图形这节课，感 触颇深。 1.注重学生的实践操作活动。让学生动手操 作,在活动中调动学生的积极性,让学生充分活 动起来,提高感性认识,加深对轴对称图形的认 识。 2.给学生创造自由度较大的学习空间与时 间。 教师敢于放手,让学生体会知识的发展过程。 尤其是在动手环节,为学生提供思维的。

3、人教版小学数学二年级下册轴对称图形说课稿人教版小学数学二年级下册轴对称图形说课稿 一、说材料一、说材料 1、教材分析：轴对称图形是九年义务教育人教版 二年级上册第五单元的教学内容。对称是大自然的结构模式 之一，它广泛存在于我我们的日常生活当中，且有多种变换 形式。认识轴对称图形对培养学生的观察力、审美能力具有 重要作用。基于以上认识，我把教学目标确定为： 知识目标：学生通过观察、操作、认识轴对称图形，并 能剪刀剪出简单的轴对称图形，感悟对称轴，会画对称轴。 能力目标： 通过看一看、 折一折， 培养学生的观察。

4、苏教版 数学 四年级 下册 认识轴对称图形认识轴对称图形 从第从第113113页剪下长方形、正方形和平行四边形，页剪下长方形、正方形和平行四边形， 折一折，哪些是轴对称图形？折一折，哪些是轴对称图形？ 长方形是轴长方形是轴 对称图形。对称图形。 平行四边形不平行四边形不 是轴对称图形。是轴对称图形。 正方形是轴正方形是轴 对称图形。对称图形。 情境导入情境导入 把长方形纸对折，使折痕两边完把长方形纸对折，使折痕两边完 全重合，有几种不同的折法？全重合，有几种不同的折法？ 我这样折。我这样折。 我这样折。我这样折。 像这。

5、4.3 认识轴对称图形,第4单元 旋转、平移和轴对称,学习目标,经历观察、操作、交流等活动过程，能认识轴对称图形。,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。,充分感受数学中的对称美，激发学习数学的信心。,复习导入,(是),(是),(是),(不是),(是),(是),(是),下面的图形哪些是对称图形？,情境导入,看一看。,情境导入,看一看。,这些图形都是对称的。,你发现了什么？,探究新知,沿虚线折一折。,探究新知,沿虚线折一折。,探究新知,沿虚线折一折。,这些图形都是轴对称图形，虚线是它们的对称轴。,对折后虚线两边的部分完全重合。,探究新知,如果一个。

6、1/ 6 认识轴对称图形认识轴对称图形 教学目标：教学目标： 1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中 的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2、能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。 3、在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的 对称美，体会学习数学的乐趣。 教学重点：教学重点： 认识轴对称图形的基本特征， 准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。 教学难点教学难点: : 能够找出轴对称图形的对称轴。 教学方法：教学方法：观察、讨论法。 教学准。